現在，很多大學生開始意識到在未來的工作競爭中個人的能力很重要，而這種能力并不是自己的專業(yè)知識的能力，相反很多是與自己的專業(yè)知識并不相關的知識能力。作為大學生我們必須明確我們需要的是什么能力，我們應該如何獲得這些能力?

　　1做到追求自我：追求我覺得你可以從哲學思考開始，有本小書《蘇菲的世界》，是外國給初中生看的，但是我國的大學生卻因為教育原因很有必要看一看，基于哲學思考而辯證地看待自己的社交和智慧、經驗的積累并積極的去追求這些，做到這些，你會找到真正的朋友并與他們分享彼此的智慧。

　　對于自己的專業(yè)明白是一道練習題之后你應該明白不要因為知識的過時和簡單而不屑一顧，越是基礎知識越是需要好好掌握，以此為出發(fā)點，你會發(fā)現需要學習的太多太多，你會抓住每一點可以的時間去學習，而萬事萬物皆可為師

　　2堅持參加實踐活動 實踐活動對職業(yè)能力的培養(yǎng)非常重要。 成功的高等職業(yè)教育，除了致力于培養(yǎng)提高學生的專業(yè)基本技能、具體的職業(yè)崗位能力和通用職業(yè)能力外，還必須關注學生是否具有高度的社會責任感和高尚的品德修養(yǎng)，是否具有較強的社會競爭力，人格發(fā)展是否健康和完善，甚至可以說，這些基本素養(yǎng)同樣構成通用職業(yè)能力的重要組成部分。

　　作為未來社會的建設者和中堅力量，高度的社會責任感和良好的人格品德等個人素養(yǎng)決定著勞動者職業(yè)生涯的成敗，更關乎國家和民族的文明、進步、和諧與繁榮。以志愿者活動為主的公益性實踐活動，對于幫助學生樹立社會責任感，培養(yǎng)愛心和奉獻意識尤為重要。

　　社會實踐是通用職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑。做到上面這些，是高等教育教學體系的重要組成部分，通過形式多樣的社會實踐活動，有助于培養(yǎng)和提高學生的自我學習與發(fā)展，獨立分析與解決問題、獲取與利用信息以及應對挫折等職業(yè)能力，使他們在未來的職業(yè)活動中更具有競爭力。

　　3培養(yǎng)學習能力 學習的能力就是學會如何學習，掌握有關技巧，培養(yǎng)各種學習的方法和能力。當今科技進步，社會發(fā)展，面對所謂的“知識爆炸”，一定得擺脫傳統(tǒng)的學習窠臼，培養(yǎng)各種學習的方法和能力。

　　在學校學到的知識是很有限的，而且相當一部分內容隨科技和社會的發(fā)展而逐漸淘汰，因而掌握獲取知識的途徑和方法，培養(yǎng)學習的能力，就成為大學階段的最重要部分。這是我們采訪陳平原教授的心得。

　　4培養(yǎng)獨特思考能力 首先要培養(yǎng)自己的獨立思考的能力，大學的學習不同于以往的被動式學習，學生自己要打破以前的思維定勢和心理狀態(tài)，“打破標準答案”，學會用自己的聲音表達，即使是蹩腳的甚至是錯誤的。“但那是自己的想法”，而不是段落大意、內容提要那些統(tǒng)一的程式。