腦癱患者自考大學(xué)勵(lì)志
腦癱患者自考大學(xué)勵(lì)志
夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是一種讓你感到，堅(jiān)持就是幸福的東西。我們只有在失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望。一起來(lái)看看腦癱患者是怎么在絕處中尋求希望的吧！下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的腦癱患者自考大學(xué)勵(lì)志，供大家參閱!
腦癱患者自考大學(xué)勵(lì)志：腦癱女孩的大學(xué)夢(mèng)
離高考還有82天，四川女孩王景丹正全力奮戰(zhàn)迎接高考，其因從小腦癱被列為肢體一級(jí)殘疾，母親黃惠鸝辭去工作，陪著女孩上學(xué)，五年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻從未間斷。
走進(jìn)眉山市第三人民醫(yī)院家屬區(qū)，家中幾件簡(jiǎn)單的家具，樸素中不失潔凈，這就是腦癱女孩王景丹的家。“除了看書，我最喜歡籃球，特別是NBA球星麥迪。”王景丹說(shuō)，最欣賞體育運(yùn)動(dòng)的頑強(qiáng)拼搏精神。
據(jù)了解，王景丹的母親黃惠鸝原是一名護(hù)士，丈夫是名內(nèi)科醫(yī)生，1997年，王景丹出生，因?yàn)橄忍煨匀毖?，王景丹得了腦癱。夫妻倆四處尋醫(yī)無(wú)果，于是當(dāng)別的小孩在父母懷里撒嬌的時(shí)候，王景丹卻在黃惠鸝的嚴(yán)格監(jiān)督下，開始了艱苦的康復(fù)訓(xùn)練。孩子被綁在鐵架上矯正，一綁就是幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練王景丹勉強(qiáng)能走路了。“風(fēng)雨無(wú)阻，女兒有時(shí)不想走，我就在后面趕著她，讓她必須走。”黃惠鸝說(shuō)，放手讓女兒走的過(guò)程中，女兒也摔倒過(guò)很多次，但摔倒的次數(shù)越來(lái)越少，行走的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)……
此后，在親戚和家人的陪同下，王景丹走進(jìn)了校園，從握筆到寫字，孩子比常人付出了許多的努力。
2010年，王景丹讀初二時(shí)，丈夫和家人照顧王景丹已力不從心，黃惠鸝決定辭職陪女兒去上學(xué)，丈夫負(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家。得到丈夫的支持和在公公婆婆的幫助下，黃惠鸝買了一輛奇瑞轎車，負(fù)責(zé)每天接送女兒上學(xué)和放學(xué)。
每天早上6時(shí)起床，給女兒穿好衣服，吃完早飯，開車送女兒去學(xué)校，扶著孩子進(jìn)教室，守候女兒到中午，與女兒回家吃完午飯后又到學(xué)校，直到晚上22時(shí)自習(xí)下課再一道回家，這就是黃惠鸝一天的生活。
為了女兒讀書，黃惠鸝一家人的生活非常拮據(jù)，特別是孩子讀書后，夫妻倆所有的心思都放到了孩子身上。
2013年，王景丹順利考到眉山一中就讀，今年6月就將迎接人生的第一次高考。王景丹希望高考后能收到大學(xué)通知書，走進(jìn)大學(xué)校園。“王景丹學(xué)習(xí)刻苦，很敬佩其母親黃惠鸝。”班主任葉梅老師稱，很羨慕王景丹有這樣一個(gè)好媽媽，能夠辭職陪著女兒讀書五年。
記者在校園看到，王景丹自己下車后，母親黃惠鸝替女兒拿著一摞書，邊走母女倆邊交流。“母女倆一起上學(xué)在學(xué)校已成一道獨(dú)特的風(fēng)景。”王景丹的勤奮努力打動(dòng)了學(xué)校老師和同學(xué)們，學(xué)校特批黃惠鸝可以在女兒上課時(shí)，在教師辦公室里休息。“有了學(xué)校的特殊照顧，這樣我在女兒下課后，就能扶她出教室透透氣、活動(dòng)腿腳、上廁所等。”從早自習(xí)到晚自習(xí)放學(xué)，從眉山東坡中學(xué)到眉山一中，黃惠鸝就這樣在校園里度過(guò)了5個(gè)年頭。
“古代是陪太子讀書，我媽媽是陪公主讀書。”王景丹笑著說(shuō)，媽媽的一言一行，深深地烙在自己心里，也成為她奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
葉梅老師介紹，由于手腳行動(dòng)不便，書寫速度較慢，王景丹成績(jī)?cè)诎嗌献钕葘僦械?，去年期末考試時(shí)，王景丹的英語(yǔ)以134的分?jǐn)?shù)名列全班第一，對(duì)于一個(gè)腦癱患者而言，這已經(jīng)是個(gè)奇跡了。
一個(gè)生活不能自理的腦癱女孩，為了自己的大學(xué)夢(mèng)想，付出了比常人多的艱辛努力和汗水，普通非凡的母親用纖弱的身體和母愛(ài)，支持著孩子奮力拼搏，讓孩子的人生道路充滿了愛(ài)和希望，我們不僅要為女孩加油，也要給這位堅(jiān)強(qiáng)的母親點(diǎn)贊，希望女孩王景丹克服困難，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
腦癱患者自考大學(xué)勵(lì)志：海寧腦癱小伙自學(xué)成才拿到大專文憑
一個(gè)20多歲的男青年，面部肌肉有些變形，雙手和雙腳略呈扭曲狀，走路非常不穩(wěn)，說(shuō)話也口齒不清，令人頓生同情。記者面前的這位小伙子，名叫黃怡，家住海寧市丁橋鎮(zhèn)民利村，是一名腦癱患者。
然而，他卻是民利村的名人，被稱作“勵(lì)志哥”。因?yàn)樗ㄟ^(guò)自學(xué)，順利完成了西南大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(大專)的所有課程，獲得了西南大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)大專文憑。
孱弱的身體、不放棄的信念、不服輸?shù)男愿?、不可思議的自學(xué)之路，黃怡充滿驚嘆號(hào)的人生，呈現(xiàn)的是怎樣一條軌跡?記者試圖在跟他的交談中找出只言片語(yǔ)，尋找勵(lì)志的源動(dòng)力。
“在我的人生字典中從沒(méi)有‘放棄’這兩個(gè)字!”
1991年2月13日，黃怡呱呱墜地。第二天就是除夕，雙喜臨門。然而，一家人的欣喜在幾個(gè)月后戛然而止，來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)。黃怡5個(gè)月時(shí)，他的脖子仍然無(wú)力地耷拉著，經(jīng)過(guò)診斷，是腦癱。按照母親黃愛(ài)仙的說(shuō)法，黃怡在出生時(shí)，因?yàn)樗y產(chǎn)，頭部受到了擠壓。
父母從小就帶著黃怡四處治病。一家人的足跡遍布全國(guó)十多個(gè)城市，在漫漫求醫(yī)路上跋涉。
然而，花去的精力和金錢卻沒(méi)有激起任何水花，醫(yī)學(xué)并不能治愈黃怡的腦癱。家人照顧下的康復(fù)訓(xùn)練成為唯一的出路。
父親金國(guó)華親手為黃怡制作學(xué)步車，讓黃怡在學(xué)步車?yán)锞毩?xí)走路，在梯子上用繩子綁住重物讓黃怡鍛練手臂的力量。每次，黃怡在學(xué)步車?yán)锞毩?xí)走路時(shí)都滿身大汗，四肢也酸痛無(wú)比。但他并沒(méi)有放棄，因?yàn)樗释裾Ｈ四菢釉谒{(lán)天下奔跑，在公園里自由地嬉戲。
“在我的人生字典中從沒(méi)有‘放棄’這兩個(gè)字，既然已經(jīng)下定了決心，那就絕不能放棄。”黃怡說(shuō)，在傷痕累累之后，他摔跤的次數(shù)少了起來(lái)，終于可以靠著自己的力量走出家門了。他說(shuō)，這種感覺(jué)就如楊萬(wàn)里《晚歸遇雨》中那“溪回谷轉(zhuǎn)愁無(wú)路，忽有梅花一兩枝”的意境。
“我也想去上學(xué)!”
每次在家門口看到同齡人背著書包去上學(xué)，黃怡羨慕不已——“我也想去上學(xué)!”無(wú)疑，沒(méi)有一個(gè)學(xué)校會(huì)接受他。
家里有了點(diǎn)積蓄，父親買了臺(tái)電視機(jī)，黃怡看著電視里的節(jié)目，學(xué)說(shuō)普通話。有一天，他看到電視節(jié)目的字幕，靈感一現(xiàn)：“那不就是一個(gè)識(shí)字的好辦法嗎?”
他開始聽(tīng)著電視里面的聲音，看著下面的字幕學(xué)習(xí)漢字。有許多字很難記住，黃怡一遍又一遍地死記硬背，最后有些很難記住的字反倒成了印象最深的字。
慢慢地，黃怡認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，他拿著弟弟的課本來(lái)看，碰到疑難問(wèn)題就問(wèn)弟弟。
一年四季，黃怡每天堅(jiān)持自學(xué)10個(gè)小時(shí)以上，有時(shí)候，甚至一天只睡4個(gè)小時(shí)。寒冬臘月，房間里冷如冰窖，手腳凍得冰冷發(fā)僵，他仍然看書學(xué)習(xí)到深夜;酷暑季節(jié)，屋子里像蒸籠，他熱得汗流浹背，卻依舊讀書到深夜。不到5年的時(shí)間，他竟然把小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的課本全都看完了。他的自學(xué)之路也就這樣開始了。
后來(lái)，一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)看到黃怡的情況后非常感慨，就允許他在家學(xué)習(xí)，去學(xué)校參加考試，就這樣，他完成了高中的學(xué)業(yè)。
“我堅(jiān)信頑強(qiáng)毅力可以征服世界上任何一座高峰。”
2007年，父親給黃怡買了電腦打發(fā)時(shí)間，完全不懂電腦操作的他開始了新的自學(xué)之路，并與電腦結(jié)下了不解之緣。
由于黃怡的四肢不便，他只能從最基本的操作鼠標(biāo)、鍵盤開始，自學(xué)的黃怡不懂拼音，只能學(xué)五筆打字，一開始只能用一只手打字，速度很慢。在近乎機(jī)械的重復(fù)練習(xí)后，他打字的速度越來(lái)越快，并且超過(guò)了常人。
之后，黃怡在網(wǎng)上下載了很多軟件和教材，開始自學(xué)計(jì)算機(jī)。這個(gè)自學(xué)的過(guò)程可以說(shuō)到了廢寢忘食的地步。漸漸地，黃怡接觸的軟件多了，會(huì)用的也多了，對(duì)計(jì)算機(jī)也越來(lái)越精通，不過(guò)，黃怡對(duì)心中的讀書夢(mèng)依然念念不忘。
父親為了讓黃怡上學(xué)，四處奔波，終于，海寧電大的孫佳鎮(zhèn)老師向他張開了懷抱。“通過(guò)入學(xué)考試就能來(lái)上學(xué)!”在黃怡自己的努力和孫佳鎮(zhèn)老師的鼓勵(lì)下，黃怡考入了西南大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(大專)。
隨后的兩年半，黃怡通過(guò)在家接受遠(yuǎn)程教育、去學(xué)校考試的方式，以18門課17門直接通過(guò)、1門補(bǔ)考通過(guò)的成績(jī)完成了他大專的學(xué)習(xí)，并取得了大專文憑。
“我身上發(fā)生的一切是不幸的，卻也是幸運(yùn)的，因?yàn)槭遣恍业臍埣沧屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。”面對(duì)成功，黃怡這樣對(duì)記者說(shuō)。
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