一個(gè)大學(xué)學(xué)渣逆襲的故事(2)
大學(xué)生勵(lì)志故事文章3：一個(gè)從“學(xué)渣”逆襲成學(xué)霸
她的女兒和許許多多咱們普通家長(zhǎng)的普通孩子一樣：沒(méi)正經(jīng)上過(guò)什么課外班，一路普通學(xué)校走過(guò)來(lái)，在班里總是排名中游。她也一度像很多家長(zhǎng)一樣，看著孩子總是不像自己希望的那樣成為一個(gè)刻苦的好學(xué)生，從而憂慮，抱怨，糾結(jié)……
但是，她做出了改變，她的孩子也逆襲成功。
我不敢說(shuō)是專家，雖然工作的內(nèi)容是專門(mén)研究家庭教育，但我和大家一樣，也是在教育孩子上磕磕碰碰摸索著走過(guò)來(lái)的一個(gè)普通的媽媽。其次不敢說(shuō)教育孩子成功了，畢竟孩子剛上大學(xué)，而家庭教育的每個(gè)階段都有不同的功課，只有當(dāng)孩子進(jìn)入職場(chǎng)，會(huì)做人做事了，進(jìn)入戀愛(ài)婚姻，會(huì)相處親密關(guān)系、會(huì)做父母了，我們才敢說(shuō)自己在家庭教育上可以及格了。
我盡管上的是師范大學(xué)，當(dāng)過(guò)中學(xué)老師，一直從事教育工作，但在教育孩子這條路上，我走了很多的彎路，流了很多的眼淚，焦慮過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，深感做一個(gè)合格的母親真的不容易，真的不是一件可以無(wú)師自通的事，做父母真的是需要學(xué)習(xí)、需要練習(xí)的。在這里和大家分享我的一些感悟，就是希望我曾經(jīng)的痛苦能成為你們的幫助。
我女兒是前年高考的，分?jǐn)?shù)一出來(lái)，所有人包括她自己都很意外：從小到大的中等生，一路普通學(xué)校上過(guò)來(lái)，除了半途而廢的英語(yǔ)和奧數(shù)，沒(méi)正經(jīng)上過(guò)什么課外班，從小到大開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都是低著頭，等老師表?yè)P(yáng)最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)時(shí)，才抬頭看看有沒(méi)有她的名字……怎么會(huì)從中考時(shí)的海淀區(qū)文科7千多名沖到高考時(shí)的全市文科一百多名呢?按照流行的說(shuō)法，像她這樣的不就是輸在起跑線上的孩子嗎?除了高考改革拿掉難題、怪題的客觀原因，這個(gè)一直自嘲為“學(xué)渣”的孩子難道是一夜變成“學(xué)霸”的嗎?
我想和大家分享的其實(shí)是三句話：第一句是父母的心態(tài)決定孩子的狀態(tài)，第二句是抱怨其實(shí)是詛咒，第三句是父母開(kāi)始轉(zhuǎn)念，孩子就開(kāi)始轉(zhuǎn)變。總的來(lái)說(shuō)就是：父母不焦慮，孩子出成績(jī)，“學(xué)渣”即使到了高三也可以變身學(xué)霸。
為什么說(shuō)父母的心態(tài)決定孩子的狀態(tài)
女兒小時(shí)候一直是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、單純快樂(lè)的孩子，煩惱是從小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始的，因?yàn)榘嗬锎蠖鄶?shù)孩子都在上課外班，像她這樣就靠課上學(xué)習(xí)的孩子慢慢感到吃力了，也慢慢體會(huì)到學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)乎自己在同學(xué)中的地位，笑容沒(méi)那么多了，小學(xué)畢業(yè)前夕居然會(huì)擔(dān)心地問(wèn)：“媽媽，我有學(xué)上嗎?”初中的逆反期，學(xué)業(yè)大幅下滑，最后考上的是第八志愿的高中，如果我們報(bào)志愿再樂(lè)觀一些，就可能沒(méi)有普高上了。拿到成績(jī)那天她傷心地哭了一場(chǎng)，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我的心情很沮喪，也很失望，覺(jué)得她三年后能上個(gè)本科就不錯(cuò)了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，女兒上初中那三年，是我管得最多，最費(fèi)心，也最痛苦的三年，情緒關(guān)鍵詞基本就是憂慮，抱怨，糾結(jié)。那時(shí)的我不明白，既然沒(méi)有人能用憂慮使壽數(shù)增加一刻，誰(shuí)又能用憂慮使孩子的分?jǐn)?shù)增加一分呢?我不明白抱怨其實(shí)相當(dāng)于詛咒，不明白糾結(jié)的后果只能是痛苦，只能是親子關(guān)系越來(lái)越惡性循環(huán)。
故事講到這里，大家應(yīng)該明白我要分享的第一句話“父母的心態(tài)決定孩子的狀態(tài)”和第二句話“抱怨其實(shí)是詛咒”了。當(dāng)我們不滿意孩子的表現(xiàn)，不滿意孩子的分?jǐn)?shù)和成績(jī)的時(shí)候，很難不焦慮、不抱怨、不生氣，而這些負(fù)面心態(tài)孩子是能感受到的。因?yàn)楹⒆犹焐蜁?huì)觀顏、察色、聽(tīng)音、讀心，像雷達(dá)一樣接受父母內(nèi)心真實(shí)的信息，咱們的焦慮、抱怨和生氣就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種不被信任、不被欣賞、不被肯定的壓力。
假如可以無(wú)條件滿足你對(duì)于孩子的三個(gè)愿望，你會(huì)許什么愿?
請(qǐng)各位家長(zhǎng)先回答一個(gè)問(wèn)題：不管你的孩子現(xiàn)在是幾歲，也不管他目前的狀況如何，假如上帝可以無(wú)條件滿足你對(duì)于孩子的三個(gè)愿望，你會(huì)怎么許愿?
給大家講一個(gè)古老的童話故事：一對(duì)喜歡互相抱怨的老夫妻，臨近過(guò)年卻什么吃的都沒(méi)有，路過(guò)的神仙聽(tīng)到他們吵架，就說(shuō)可以滿足他們的三個(gè)愿望，老頭子說(shuō)真希望我們有根大香腸，結(jié)果桌上立刻出現(xiàn)了一根香噴噴的大香腸!老太婆非常生氣地?cái)?shù)落道：“你這個(gè)愚蠢的老頭子!你就這么點(diǎn)可憐的愿望嗎?恨不得這香腸長(zhǎng)到你鼻子上才好!”當(dāng)然，這也是一個(gè)愿望，香腸果然長(zhǎng)到了老頭子的鼻子上，而且怎么拔也拔不下來(lái)。一番折騰以后，老太婆和老頭子一起喊道：“讓這根倒霉的香腸見(jiàn)鬼去吧!”于是這成了他們的最后一個(gè)愿望。
從我得到的愿望統(tǒng)計(jì)上，可以很清楚地看到，各位對(duì)孩子的愿望，第一高頻詞是健康，然后是平安，是自信，是快樂(lè)，是做自己喜歡的事，是成為最好的自己……
在這些來(lái)自全國(guó)各地、各行各業(yè)父母的愿望清單里，沒(méi)有考試分?jǐn)?shù)，沒(méi)有成績(jī)排名，沒(méi)有學(xué)歷!沒(méi)有那根大香腸!說(shuō)明我們不是鼠目寸光的父母，不是只盯著孩子眼下的分?jǐn)?shù)和成績(jī)的愚蠢的父母，不是白白浪費(fèi)了上帝本來(lái)就預(yù)備給孩子的祝福的父母!
接納、相信和祝福孩子，讓孩子為自己負(fù)責(zé)
回到我女兒的故事上來(lái)。女兒上高一時(shí)，報(bào)社安排我上新聞版的夜班，下午4點(diǎn)上班，有時(shí)候半夜下班，有時(shí)候天亮前下班。生活規(guī)律和孩子正好反過(guò)來(lái)，時(shí)間和精力也不夠用了。這下子我這個(gè)管控型的母親不得不放手了，不得不努力把原來(lái)每天的憂慮、糾結(jié)和抱怨，變成對(duì)孩子的接納、相信和祝福。
接納她，不管她成績(jī)好不好都是我的女兒，不管這世界如何評(píng)價(jià)她都是我最親的寶貝;相信她，每個(gè)孩子內(nèi)心深處都想學(xué)習(xí)好，都想成為父母的驕傲，相信孩子會(huì)力盡所能;祝福她，把擔(dān)心抱怨的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為“盼著孩子好”的正面情緒，相信孩子是上帝所賜的產(chǎn)業(yè)，只是借著父母來(lái)到這個(gè)世界，并不屬于父母，我們只能盡做父母的本分，幫助孩子成為最好的他自己。
當(dāng)我開(kāi)始轉(zhuǎn)念的時(shí)候，孩子慢慢地發(fā)生了轉(zhuǎn)變。雖然離我心目中刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生還很遠(yuǎn)：高一時(shí)她競(jìng)聘上了雜志社社長(zhǎng)，成天忙著編雜志，直到高三別的同學(xué)都放棄了她還在堅(jiān)持;高二忙著拍微電影，擔(dān)任張羅拍攝場(chǎng)地、攝影器材、道具、演員等雜事的制片……在我看來(lái)，這不都是玩兒?jiǎn)?跟高考有關(guān)系嗎?能幫助你上大學(xué)嗎?到了高三，人家在書(shū)桌上貼了一張標(biāo)語(yǔ)：高考，我要發(fā)飆了!我心想，別人苦學(xué)了11年，你才開(kāi)始發(fā)飆，行嗎?
不管行不行，我都不得不完全放下焦慮，讓孩子為自己負(fù)責(zé)。那段時(shí)間我的同事陳中原老師的一番話，給了我很大的鼓勵(lì)。他兒子高中時(shí)是上清華的苗子，高二時(shí)發(fā)起全國(guó)中學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽，整整一年沉迷其中。校長(zhǎng)教務(wù)主任和班主任急了，一起來(lái)找家長(zhǎng)，希望大家一起做孩子的工作。陳中原老師說(shuō)：“孩子可以有考上清華的體驗(yàn)，也可以有考不上清華的體驗(yàn);可以有一次就考上大學(xué)的體驗(yàn)，也可以有考幾次才考上大學(xué)的體驗(yàn)。上清華并不是人生唯一的路，他自己堅(jiān)持要做的事情，我支持他!” 后來(lái)陳老師的兒子果然沒(méi)有考上清華，但他在高二的活動(dòng)中找到了自己的興趣和職業(yè)方向，現(xiàn)在從事IT行業(yè)，干得非常得心應(yīng)手。
就像兩個(gè)人合力抬一桶水，初中的時(shí)候我不停地提醒她要走穩(wěn)、水面要平、要留心腳下，結(jié)果水桶離我越來(lái)越近，學(xué)習(xí)仿佛成了我的事情，她好像是為我學(xué)的;現(xiàn)在我不問(wèn)了，水桶慢慢地滑到她那邊，逐漸成了她自己的事情。包括后來(lái)當(dāng)她寧可放棄10分的高考加分也要報(bào)考外地的大學(xué)時(shí)，我明知很可惜也支持她;當(dāng)她決定離開(kāi)北京去臺(tái)灣上大學(xué)時(shí)，我心里明明不舍也支持她，因?yàn)槲蚁肫鹆宋覍?duì)上帝要的三個(gè)愿望：我希望她善良正直、身心健康、積極樂(lè)觀，只要能成為這樣的人，到哪里上大學(xué)都一樣。
對(duì)孩子而言，父母的愛(ài)和尊重比物質(zhì)付出更重要
那么高中三年我這個(gè)當(dāng)媽的管什么呢?每天晚上11點(diǎn)必須睡覺(jué)，寫(xiě)不完作業(yè)到點(diǎn)也必須關(guān)燈;每天早上要吃豐盛的早餐，有水果蔬菜、肉蛋奶和堅(jiān)果，吃得好才有能量上一天的課;每天分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，三間屋子每天掃地、拖地，每天遛狗，高考前一天也不例外;從洗手間洗漱出來(lái)要把地上掉的頭發(fā)繞起來(lái)，用過(guò)的洗手臺(tái)要清理干凈，睡覺(jué)前頭發(fā)要吹干……一句話：只管生活不管學(xué)習(xí)，考上什么大學(xué)是她的責(zé)任，她將來(lái)成為什么樣的人是我的責(zé)任。
她在母親節(jié)時(shí)給我寄來(lái)的明信片上寫(xiě)著，“謝謝您充分尊重我的選擇，讓我考來(lái)這里，我一個(gè)人來(lái)臺(tái)北真的長(zhǎng)大了許多，也在學(xué)著管理時(shí)間和錢(qián)，努力變成您一樣優(yōu)秀能干的人……”她的話讓我知道，孩子感謝的不是父母物質(zhì)上的付出，而是對(duì)她充分的尊重。這尊重流露出的信任，讓她有力量獨(dú)自面對(duì)未來(lái)的生活，讓她有信心按照自己的天性成長(zhǎng)為最好的自己。她的話讓我知道，家庭教育就是人生的起跑線，父母的愛(ài)和尊重才是孩子心底最渴望的起跑線。
家長(zhǎng)們要盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)不只是知識(shí)
我真心希望現(xiàn)在的家長(zhǎng)們不要等到孩子上了高中才開(kāi)始轉(zhuǎn)變心態(tài)，也希望不要被“成績(jī)不理想就是學(xué)渣”這樣的謊言所蒙蔽。現(xiàn)在是信息時(shí)代，知識(shí)不是競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)知識(shí)的好奇、渴望和學(xué)習(xí)能力才是競(jìng)爭(zhēng)力。咱們的孩子未來(lái)面臨的職業(yè)環(huán)境有三個(gè)明顯的特點(diǎn)：從信息時(shí)代轉(zhuǎn)向概念時(shí)代，改變會(huì)更多、更猛、更快、更不可測(cè)，幸福與自我實(shí)現(xiàn)是人生的核心。
希望家長(zhǎng)們尤其不要把眼光盯在知識(shí)學(xué)習(xí)上，每一年都有25%的知識(shí)被淘汰，未來(lái)的主人翁第一要有感性的思考力，第二要有生涯應(yīng)變能力和創(chuàng)造力，第三要有讓自己幸福的能力，讓自己不管是否成功都能幸福。著名未來(lái)學(xué)家丹尼爾·平克說(shuō)，未來(lái)的主人翁需要有6種技能：設(shè)計(jì)感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力、會(huì)玩、能找到意義感。也就是說(shuō)，未來(lái)的成功人士，不是會(huì)走路的書(shū)架，而是有品位，會(huì)講故事，能跨界，有人味兒，會(huì)玩兒，而且有點(diǎn)自己的小追求的人。
學(xué)習(xí)啦網(wǎng)：故事就完了，如果你身邊也有這樣的學(xué)渣，請(qǐng)對(duì)他們好一點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)渣隨時(shí)可以逆襲。
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