大學(xué)生勵(lì)志小短文
大學(xué)生勵(lì)志小短文
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大學(xué)生勵(lì)志小短文：是誰(shuí)扼殺了你的夢(mèng)想
美國(guó)一群心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)天才實(shí)驗(yàn)，他們到一所小學(xué)去找天才，事先請(qǐng)學(xué)生通知家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，要測(cè)驗(yàn)小孩是不是天才。
實(shí)驗(yàn)當(dāng)天，心理學(xué)家把考卷發(fā)下去，半個(gè)鐘頭后收卷，然后一起到旁邊的老師休息室改考卷。結(jié)果這些教授并沒(méi)有坐下來(lái)認(rèn)真地改考卷，而只是坐在那兒抽煙喝茶聊天，好像忘了有考卷的存在。
半個(gè)鐘頭之后，他們從一大疊考卷當(dāng)中隨便抽出五份試卷，然后就煞有其事地走到十分緊張焦慮的家長(zhǎng)及學(xué)生面前，宣布誰(shuí)是天才。當(dāng)宣布到第五位后，那些沒(méi)有被宣布為天才的家長(zhǎng)臉色凝重地看著自己的小孩，好像孩子犯了大錯(cuò)一樣。
20年后，這群心理學(xué)家追蹤了所有當(dāng)初做過(guò)天才測(cè)試的學(xué)生，結(jié)果令人驚訝，那五個(gè)無(wú)緣無(wú)故被冠上“天才”的學(xué)生，20年后的表現(xiàn)明顯強(qiáng)過(guò)那些被宣布不是天才的學(xué)生。而當(dāng)初那只是一個(gè)完全沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的贊美。
是一句話改寫(xiě)了這五個(gè)人的命運(yùn)，也改寫(xiě)了其他人的命運(yùn)!
為這個(gè)實(shí)驗(yàn)做注解的，還有一個(gè)從小練習(xí)跳芭蕾舞的女孩。她想考取正規(guī)院校進(jìn)行訓(xùn)練，很想搞清楚自己是否有這個(gè)天賦。于是，當(dāng)一個(gè)芭蕾舞團(tuán)來(lái)到女孩所居住的城市時(shí)，她跑去求見(jiàn)該團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。
“你跳一段舞給我看看。”團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)。
五分鐘后，團(tuán)長(zhǎng)打斷了女孩搖了搖頭說(shuō)：“不，你沒(méi)這個(gè)條件。”
女孩傷心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也沒(méi)穿上。
后來(lái)，她結(jié)婚生子，當(dāng)了超市的服務(wù)員。
幾年后，她去看芭蕾舞演出，在劇院門(mén)口又碰到了那個(gè)團(tuán)長(zhǎng)。想起了當(dāng)時(shí)的對(duì)話，聊起現(xiàn)在的生活。
她說(shuō)：“有一點(diǎn)我始終不明白，您怎么那么快就知道我沒(méi)有當(dāng)舞蹈家的天分呢?”
“哦，你跳舞時(shí)我?guī)缀鯖](méi)怎么看，我只是對(duì)你說(shuō)了對(duì)其他所有人都會(huì)說(shuō)的話。”
“這真是不可饒恕!”她叫道：“您的這句話毀掉了我的人生，我原本可能成為最出色的舞蹈演員的!”
“我不這么認(rèn)為。”團(tuán)長(zhǎng)反駁說(shuō)，“如果你真的渴望成為一名舞蹈家，你是不會(huì)在意我對(duì)你說(shuō)的話的。”
每個(gè)人的降生，都是從億萬(wàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中激烈拼殺、脫穎而出的結(jié)果。從這一意義上來(lái)說(shuō)，人人都是佼佼者，人人面前都有寬廣的道路和無(wú)限的可能?？蔀槭裁从械娜寺吩阶咴綄?，夢(mèng)越做越大，而有的人卻漸漸地走投無(wú)路、萬(wàn)念俱灰?其中固然有現(xiàn)實(shí)的種種限制，有數(shù)不清的打擊、挫折與考驗(yàn)等原因，但當(dāng)你把這一切都?xì)w罪于外部環(huán)境，而怨天尤人、感嘆上天不公時(shí)，你可曾想過(guò)：自己為夢(mèng)想做過(guò)怎樣的堅(jiān)守?又為此付出多少心力?
周?chē)?guó)平說(shuō)：“能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限;能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標(biāo)的有限。”
是的，沒(méi)有人能扼殺掉你的夢(mèng)想，也沒(méi)有什么力量能阻礙你前行的步伐，除非你自行放棄、甘愿屈服。
大學(xué)生勵(lì)志小短文：唯有忘記不可能，才有可能
這個(gè)世界上沒(méi)有什么不可能的事情，只要你肯充分發(fā)揮自己的潛力，敢去做別人認(rèn)為不能做、不可能做的事，你就成功了60%?？傁矚g說(shuō)“不可能”的人，必定是一個(gè)失敗之人。
法國(guó)的一位小男孩在七歲時(shí)創(chuàng)辦了一個(gè)專門(mén)提供玩具信息的網(wǎng)站。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人把他放在眼里，沒(méi)有一家同類的公司與之為敵，也沒(méi)有哪家行業(yè)公司會(huì)來(lái)找他簽訂行業(yè)約束條款。
他們認(rèn)為，那個(gè)網(wǎng)站只是一個(gè)孩子的游戲，成不了什么氣候。誰(shuí)知結(jié)果卻出人意料，這位小男孩不僅把網(wǎng)站做大了，而且在他十歲時(shí)，就通過(guò)廣告收人，成了法國(guó)最年輕的百萬(wàn)富翁。
在孩子的眼里，沒(méi)有可能與不可能，喜歡，便做了。若是換成大人，大概便要瞻前顧后，細(xì)心推敲，最后多半也是放棄。因?yàn)橐粋€(gè)提供玩具信息的網(wǎng)站，在大人的眼里大概也是毫無(wú)前途可言的。
然而，我們認(rèn)為的不可能，往往不是事情本身的不可能，而是因?yàn)樗季S的局限而變成了不可能。
數(shù)千年來(lái)，人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事，不過(guò)在1954年，羅杰·班尼斯特打破了這個(gè)信念障礙，創(chuàng)造這項(xiàng)佳績(jī)，一來(lái)得歸功于體能上的苦練，二來(lái)是得力于精神上的突破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里，長(zhǎng)久下來(lái)便形成極為強(qiáng)烈的信念。班尼斯特的破紀(jì)錄，帶給了其他的運(yùn)動(dòng)員巨大的影響，在隨后的一年里有37個(gè)人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。
當(dāng)人們意識(shí)到自己所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的的時(shí)候，其實(shí)便已經(jīng)不存在所謂的不可能了。
這個(gè)世界上沒(méi)有什么不可能的事情，只要你肯充分發(fā)揮自己的潛力，敢去做別人認(rèn)為不能做、不可能做的事，你就成功了60%?？傁矚g說(shuō)“不可能”的人，必定是一個(gè)失敗之人。
因?yàn)樗谧鋈魏问虑橹?，首先想到的是失敗的后果，根本沒(méi)有勇氣去設(shè)想成功的喜悅。這樣，他在做事的過(guò)程中，就會(huì)不斷地尋找各種困難作為放棄的理由，直至將本來(lái)有可能的事情，變得完全沒(méi)有可能。
“不可能”只是我們欺騙自己的一個(gè)借口，是我們?nèi)〉贸晒Φ慕O腳石，只有克服了“不可能”這種心理因素，才能將奮斗付諸行動(dòng)，才能朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
大學(xué)生勵(lì)志小短文：如何對(duì)待逐漸疏遠(yuǎn)的朋友
文/匡靖
放逐，聽(tīng)起來(lái)是很悲觀的一個(gè)做法，卻是最實(shí)際的做法。
曾經(jīng)我以為友情和愛(ài)情一樣，友情比愛(ài)情甚至更堅(jiān)貞，友情像手里摩挲的盤(pán)珠，硬，越盤(pán)越通透，越摸搓越亮，時(shí)間，就是友情至美至硬的法寶。
以前，我以為好朋友放在真實(shí)生活里就應(yīng)該像歌里傳唱的，一定是一生一起走，一生情一杯酒，陳浩南狠狠地講出兄弟是做一輩子的時(shí)候，我也不是沒(méi)有過(guò)動(dòng)容。
這樣的朋友有嗎，我是信的，總有那么一個(gè)或幾個(gè)人，在我們年輕的時(shí)候，年紀(jì)和友誼一起瘋長(zhǎng)，到了后來(lái)，即使是不同的人生軌跡，平日也互不聯(lián)系，再聚時(shí)碼上幾盞薄酒，三言兩語(yǔ)之后，依然覺(jué)得陳酒香，舊識(shí)好。
但有一種境況可能更接近像我這種平凡人的現(xiàn)實(shí)。
那就是一路走下來(lái)，有朋友還是會(huì)散，難得是歡聚，唯有別離多。
明明從尿褲襠時(shí)玩到大的朋友，說(shuō)不聯(lián)系就不聯(lián)系了，無(wú)論你怎么追昔當(dāng)年，對(duì)方依舊毫無(wú)興趣的樣子。明明有過(guò)熱血的校園回憶，畢業(yè)后也漸行漸遠(yuǎn)，再見(jiàn)也是偷看誰(shuí)更鮮衣怒馬，笑誰(shuí)更膀大臀圓。
還有些相隨了很久的人，結(jié)了婚，出了國(guó)，鮮有聯(lián)系，再想起她，頗有著檀香木珠盤(pán)玩著，盤(pán)玩著，卻突然斷掉的意味，珠子沒(méi)法一顆顆重遺，腦門(mén)里空留一些檀香味兒旋走了，是可惜。
殘酷嗎，不殘酷，只是在我們身處這個(gè)社會(huì)時(shí)，變得越來(lái)越理解這個(gè)社會(huì)，也應(yīng)當(dāng)越來(lái)越明白友誼長(zhǎng)青很難，關(guān)系背后依附著很多東西。在我看來(lái)，兩個(gè)人相好時(shí)就是出于同一個(gè)波段，有著共同的頻率，如果頻率出現(xiàn)不一致，將導(dǎo)致倆人無(wú)法感知彼此，而影響震動(dòng)頻率的，就是成長(zhǎng)過(guò)程里的各自的追求、人生觀，還有波折和際遇。
睡在我上鋪的兄弟，你來(lái)的信寫(xiě)的越來(lái)越客氣，高曉松寫(xiě)地這一曲，我覺(jué)得真實(shí)地寫(xiě)照了我們每一個(gè)人。
其實(shí)讀書(shū)，畢業(yè)，再往后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友總是出現(xiàn)在不同的節(jié)點(diǎn)上，好的朋友走散了，又有新人進(jìn)來(lái)，社交圈大了又小，明了又暗，友情的頻率一直在變，漸漸地我懶散了，漸漸地我無(wú)話可說(shuō)，漸漸地你結(jié)婚了我不便打擾，唯一沒(méi)有變化的是你我他都在自己的人生軌道上前行。
堅(jiān)持和脫離了較遠(yuǎn)的朋友去聯(lián)系去挽回，就好比我放著自己的車(chē)道不走，我侵占了下別人的車(chē)道，發(fā)現(xiàn)他朝著異處駛?cè)チ耍以疽膊皇沁@個(gè)方向，別不別扭?
有許多個(gè)橫截面組成了我們的一輩子，少不經(jīng)事的時(shí)候，蠢的時(shí)候，懂事的時(shí)候，明白人情世故的時(shí)候，你是分階段在成長(zhǎng)，朋友也會(huì)分階段相交，對(duì)于每一個(gè)階段性的朋友，放行是對(duì)那一陣階段性陪伴的歲月予以最大的感謝。
所以現(xiàn)在，友情還是當(dāng)如手里摩挲的盤(pán)珠，硬，越盤(pán)越通透，越摸搓越亮，留到最后的人，我倆的關(guān)系，像盤(pán)珠一樣至美又至硬，只是后來(lái)我還明白一點(diǎn)——哪天萬(wàn)一它斷了，有幾顆找不到了，我會(huì)想，算了，隨它吧。
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