大學(xué)生勵(lì)志奮斗文章大全
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大學(xué)生勵(lì)志奮斗文章：什么決定了你的未來(lái)
我們生活的這個(gè)時(shí)代充滿著前所未有的機(jī)會(huì)：如果你有雄心，又不乏智慧，那么不管你從何處起步，你都可以沿著自己所選擇的道路登上事業(yè)的頂峰。但前提是，你必須成為自己的首席執(zhí)行官，知道何時(shí)改變發(fā)展道路，并在可能長(zhǎng)達(dá)50年的職業(yè)生涯中不斷努力、干出實(shí)績(jī)。
要做好這些事情，首先要對(duì)自己有深刻的認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道自己是怎樣學(xué)習(xí)新知識(shí)和與別人共事的，并且還明白自己的價(jià)值觀是什么、自己能在哪些方面做出最大貢獻(xiàn)。因?yàn)橹挥挟?dāng)所有工作都從自己的長(zhǎng)處著眼，你才能真正做到卓爾不群。
▍我的長(zhǎng)處是什么
比起知道自己不擅長(zhǎng)什么，多數(shù)人都不知道自己擅長(zhǎng)什么。以前的人沒有什么必要去了解自己的長(zhǎng)處，因?yàn)橐粋€(gè)人的出身就決定了他一生的地位和職業(yè)。但是，現(xiàn)在人們有了選擇。我們需要知己所長(zhǎng)，才能知己所屬。
要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，唯一途徑就是回饋分析法。每當(dāng)做出重要決定或采取重要行動(dòng)時(shí)，都可以事先記錄下自己對(duì)結(jié)果的預(yù)期。9到12個(gè)月后，再將實(shí)際結(jié)果與自己的預(yù)期比較。持之以恒地運(yùn)用這個(gè)簡(jiǎn)單的方法，就能在較短的時(shí)間內(nèi)(可能兩三年)，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)，哪些事情讓你的長(zhǎng)處無(wú)法發(fā)揮出來(lái)，哪些方面自己則完全不擅長(zhǎng)。
根據(jù)回饋分析的啟示，需要在幾方面采取行動(dòng)。
首先，專注于你的長(zhǎng)處。把自己放到那些能發(fā)揮長(zhǎng)處的地方。
其次，加強(qiáng)你的長(zhǎng)處。改善自己的技能或?qū)W習(xí)新技能。
第三，發(fā)現(xiàn)任何由于恃才傲物而造成的偏見和無(wú)知，并且加以克服。
第四，糾正你的不良習(xí)慣。
▍我的工作方式是什么
令人驚訝的是，很少有人知道自己平時(shí)是怎樣把事情給做成的。同一個(gè)人的長(zhǎng)處一樣，一個(gè)人的工作方式也是獨(dú)一無(wú)二的。
首先要搞清楚的是，你是讀者型(習(xí)慣閱讀信息)還是聽者型(習(xí)慣聽取信息)的人。絕大多數(shù)人都沒意識(shí)到這種分別，對(duì)自己的人生造成了很大的危害。
德懷特·艾森豪威爾擔(dān)任歐洲盟軍最高統(tǒng)帥時(shí)，一直是新聞媒體的寵兒。不管記者提出什么問題，他都能對(duì)答如流。十年后，他當(dāng)上了總統(tǒng)，但當(dāng)年對(duì)他十分崇拜的同一批記者卻公開瞧不起他。他們抱怨說(shuō)，他從不正面回答問題，而是喋喋不休地胡侃著其他事情。
艾森豪威爾顯然不知道自己屬于讀者型，而不是聽者型。當(dāng)他擔(dān)任歐洲盟軍最高統(tǒng)帥時(shí)，他的助手會(huì)確保媒體提出的每一個(gè)問題都在記者招待會(huì)開始前半小時(shí)以書面形式提交。這樣，他就完全掌握了記者提出的問題。而當(dāng)他就任總統(tǒng)時(shí)，他甚至連記者們?cè)趩栃┦裁炊紱]聽清過。
幾年后，林登·約翰遜把自己的總統(tǒng)職位也給搞砸了，這在很大程度上是因?yàn)樗恢雷约菏锹犝咝偷娜?。他的前任約翰·肯尼迪是個(gè)讀者型的人，搜羅了一些出色的筆桿子當(dāng)其助手。約翰遜上任后留下了這些人，可是他根本看不懂這些筆桿子寫的東西。
沒有幾個(gè)聽者型的人可以通過努力變成合格的讀者型——不管是主動(dòng)還是被動(dòng)的努力，反之亦然。因此，試圖從聽者型轉(zhuǎn)為讀者型的人會(huì)遭受林登·約翰遜的命運(yùn)，而試圖從讀者型轉(zhuǎn)為聽者型的人會(huì)遭受德懷特·艾森豪威爾的命運(yùn)。他們都不可能發(fā)揮才干或取得成就。
▍我如何學(xué)習(xí)
所有的學(xué)校都遵循這樣的辦學(xué)思路：只有一種正確的學(xué)習(xí)方式，而且人人都得遵從。但是，對(duì)學(xué)習(xí)方式跟別人不大一樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，被迫按學(xué)校教的方式來(lái)學(xué)習(xí)就是地獄。實(shí)際上，學(xué)習(xí)大概有六七種不同的方式。
有人靠寫來(lái)學(xué)習(xí)，有人在實(shí)干中學(xué)習(xí)，還有些人以詳盡的筆記來(lái)學(xué)習(xí)。例如，貝多芬留下了許多隨筆小抄，然而他作曲時(shí)從來(lái)不看。當(dāng)被問及他為什么還要用筆記下來(lái)時(shí)，他回答道：“如果我不馬上寫下來(lái)的話，我很快就會(huì)忘得一干二凈。如果我把它們寫到小本子上，我就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記了，也用不著再看一眼。”
在所有最重要的自我認(rèn)識(shí)當(dāng)中，最容易做到的就是知道自己是怎樣學(xué)習(xí)的。當(dāng)被問到：“你怎么學(xué)習(xí)?”大多數(shù)人都知道答案。但是當(dāng)問到：“你根據(jù)這個(gè)認(rèn)識(shí)來(lái)調(diào)整自己的行為嗎?”沒有幾個(gè)人回答“是”。
我們必須明確對(duì)自己的認(rèn)知：我是在壓力下表現(xiàn)出色，還是適應(yīng)一種按部就班、可預(yù)測(cè)的工作環(huán)境?我是更適合當(dāng)決策者，還是作為顧問?
一些人作為團(tuán)隊(duì)成員工作最出色。另一些人單獨(dú)工作最出色。一些人當(dāng)教練和導(dǎo)師特別有天賦，另一些人卻沒能力做導(dǎo)師。明確自我，才能更好地與人合作，同時(shí)在學(xué)習(xí)中明確方向。
不管怎么樣，不要試圖改變自我，因?yàn)檫@樣不大可能成功。但是，應(yīng)該努力改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式和工作方式。
▍我的價(jià)值觀是什么
要進(jìn)行自我管理，最后不得不問的問題是：我的價(jià)值觀是什么?
我們所遵從的倫理道德要求我們問自己：我每天早晨在鏡子里想看到一個(gè)什么樣的人?在一個(gè)組織或一種情形下合乎道德的行為，在另一個(gè)組織或另一種情形下是否也是合乎道德的?如果一個(gè)組織的價(jià)值體系不為自己所接受或者與自己的價(jià)值觀不相容，人們就會(huì)倍感沮喪，工作效率低下。
一個(gè)人的工作方式和他的長(zhǎng)處很少發(fā)生沖突。但是，一個(gè)人的價(jià)值觀有時(shí)會(huì)與他的長(zhǎng)處發(fā)生沖突。一個(gè)人做得好甚至可以說(shuō)是相當(dāng)好、相當(dāng)成功的事情，可能與其價(jià)值體系不吻合。在這種情況下，這個(gè)人所做的工作似乎并不值得貢獻(xiàn)畢生的精力，甚至沒必要貢獻(xiàn)太多的精力。
▍我屬于何處
少數(shù)人很早就知道他們屬于何處。但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，至少要過了二十五六歲才知道這點(diǎn)。只有知道自己的長(zhǎng)處、工作方式、價(jià)值觀是什么，才能夠決定自己該向何處投入精力，或者能夠決定自己不屬于何處。
已經(jīng)知道自己在大公司里干不好的人，應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕在一個(gè)大公司中任職。已經(jīng)知道自己不適合擔(dān)任決策者的人，應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕做決策工作。
知道上述這些問題的答案，也使得一個(gè)人能夠坦然接受一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)邀請(qǐng)或一項(xiàng)任務(wù)。“是的，我將做這件事。但是，我將按照我自己的特點(diǎn)，采取這樣的方式來(lái)做這件事，進(jìn)行這樣的組織安排，這樣來(lái)處理當(dāng)中所牽涉的關(guān)系。這是我在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)應(yīng)該會(huì)取得的成果，因?yàn)檫@就是我。”
成功的事業(yè)不是預(yù)先規(guī)劃的，而是在人們知道了自己的長(zhǎng)處、工作方式和價(jià)值觀后，把握機(jī)遇水到渠成的。知道自己屬于何處，可使一個(gè)勤奮、有能力但原本表現(xiàn)平平的普通人，變成出類拔萃的工作者。
▍對(duì)人際關(guān)系負(fù)責(zé)
除了少數(shù)偉大的藝術(shù)家、科學(xué)家和運(yùn)動(dòng)員，很少有人是靠自己?jiǎn)螛屍ヱR而取得成果的。不管是組織成員還是個(gè)體職業(yè)者，大多數(shù)人都要與別人進(jìn)行合作，并且是有效的合作。
首先是要接受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。他們會(huì)執(zhí)意展現(xiàn)自己作為人的個(gè)性。因此，要想卓有成效，你就必須知道共事者的特征。這個(gè)道理聽起來(lái)讓人很容易明白，但是沒有幾個(gè)人真正會(huì)去注意。
一個(gè)習(xí)慣于寫報(bào)告的人就是個(gè)典型的例子，因?yàn)樗睦习迨且粋€(gè)讀者型的人，即使下一個(gè)老板是個(gè)聽者型，他也會(huì)繼續(xù)寫著那些報(bào)告。這位老板因此認(rèn)為這個(gè)員工愚蠢、無(wú)能、懶惰。但如果這個(gè)員工事先研究過新老板的情況，并分析過這位老板的工作方式，這種情況本來(lái)可以避免。
這就是“管理”上司的秘訣。每個(gè)人都有權(quán)按照自己的方式來(lái)工作。提高效率的第一個(gè)秘訣是了解跟你合作的人，以利用他們的長(zhǎng)處、工作方式和價(jià)值觀。
人際關(guān)系責(zé)任的第二部分內(nèi)容是溝通責(zé)任。大部分沖突都是因?yàn)槲覀儾恢绖e人在做什么，他們又是采取怎樣的工作方式，專注于做出什么樣的貢獻(xiàn)以及期望得到怎樣的結(jié)果。而不了解的原因是：我們沒有去問。
人與人之間相互信任，不一定要彼此喜歡對(duì)方，但一定要彼此了解。
自我管理中面臨的挑戰(zhàn)看上去比較明顯，其答案也不言自明。但是，自我管理需要個(gè)人做出以前從未做過的事情。歷史上每一個(gè)社會(huì)，甚至是個(gè)人主義傾向最強(qiáng)的社會(huì)，都認(rèn)為兩件事情理所當(dāng)然：第一，組織比員工更長(zhǎng)壽;第二，大多數(shù)人從不挪地方。
如今，情況恰恰相反。工作者的壽命超過了組織壽命，而且他們來(lái)去自如。于是，人們對(duì)自我管理的需要在人類事務(wù)中掀起了一場(chǎng)革命。
大學(xué)生勵(lì)志奮斗文章：別光想贏在起跑點(diǎn)
大一的體育課期末考，老師要測(cè)300公尺跑步，我球類運(yùn)動(dòng)還不錯(cuò)，但跑步不是我的強(qiáng)項(xiàng)，心想就敷衍過去，及格就好。
當(dāng)天換上體育服，輪到我時(shí)，就開跑了，我上氣不接下氣，眼看終點(diǎn)線就在前方，于是照例要來(lái)個(gè)沖刺，就當(dāng)我正要帥氣沖線的時(shí)候，不知怎么回事，雙腿突然失去平衡，整個(gè)人就高速撲倒在地上，還滑行了一段距離，可惜滑得不夠遠(yuǎn)，沒能越過終點(diǎn)線，我只好忍痛站起來(lái)拐著腳走過終點(diǎn)。
你知道很多人都在終點(diǎn)線前跌倒嗎?
老師報(bào)完我的成績(jī)后，看看我的傷勢(shì)無(wú)礙，就繼續(xù)測(cè)其他同學(xué)。但在下課后他把我叫了過去，問了我一個(gè)永生難忘的問題：你知道很多人都在終點(diǎn)線前跌倒嗎?
我不知道。跌倒不就是瞬間身體不協(xié)調(diào)嗎?這跟終點(diǎn)線有關(guān)?
“因?yàn)槟阈睦锵胫K點(diǎn)線快到了，身體感受到心意，就準(zhǔn)備停止運(yùn)作，這讓你失去了協(xié)調(diào)性，所以不偏不倚在終點(diǎn)前摔倒。”老師繼續(xù)說(shuō)：“下次跑步，不要只盯著終點(diǎn)線，要望著一個(gè)更遠(yuǎn)的目標(biāo)，終點(diǎn)線只是中途點(diǎn)，這樣你就不會(huì)跌倒了!”
聽完老師這段話，我心里真是既驚訝又慚愧，首先我的盲點(diǎn)被戳中了，其次，原本我不怎么在意的體育老師，竟然給了我那么意義深遠(yuǎn)的一堂課，我到今天都還記得。
跑道上的終點(diǎn)線就好像人生中許多世俗的門檻，我們必須努力才能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
像是入學(xué)最低分?jǐn)?shù)，公司的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，女生的適婚年齡，男生的五子登科這樣的人生成績(jī)單都是，從小到大我們都耳濡目染地接受，并以此作為我們努力追求的目標(biāo)。
但有時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，身邊有些朋友會(huì)感嘆，自己要的實(shí)在不多，但不知怎地卻總是無(wú)法達(dá)成。但我身邊也有些人正好相反，他們擁有的東西很讓人羨慕，但仍然積極地追求某些理想抱負(fù)。這讓我想起體育老師的話，會(huì)不會(huì)就是因?yàn)楹笳叩哪繕?biāo)比較遠(yuǎn)大，所以反倒能達(dá)成我們向往的世俗目標(biāo)呢?
我曾在書里看過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，真實(shí)性有待查證，但很有啟發(fā)。有昆蟲學(xué)家抓了一群跳蚤裝在玻璃瓶裡。一般跳蚤原本可以跳好幾公尺高，但罐子里這些跳蚤被束縛久了，只在固定范圍內(nèi)活動(dòng)，過一陣子把它們放出來(lái)，雖然束縛不見了，跳蚤們卻再也無(wú)法跳到原來(lái)的高度。
起跑點(diǎn)vs長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)
華人世界的教育都很強(qiáng)調(diào)“不要輸在起跑點(diǎn)”，卻很少?gòu)?qiáng)調(diào)“追尋長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)”。如果標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制是國(guó)中學(xué)英文，家長(zhǎng)就急忙送小學(xué)生去英文補(bǔ)習(xí)班;如果小一開始學(xué)九九乘法表，那幼稚園里就會(huì)出現(xiàn)背誦乘法表的聲音。
現(xiàn)在想想，這不但短視，還有點(diǎn)投機(jī)的味道。這種策略隱含一個(gè)假設(shè)，人生就是百米短跑賽，你比別人先偷跑個(gè)幾秒，當(dāng)然會(huì)先達(dá)到目標(biāo)!但問題是，人生其實(shí)經(jīng)歷數(shù)十寒暑，更像長(zhǎng)跑而非短跑。而且，每個(gè)人有屬于自己的人生跑道，屬于自己的生涯目標(biāo)，我們是跟自己比，而不是跟別人比。
離開學(xué)校進(jìn)入職場(chǎng)的前幾年，我有機(jī)會(huì)與日本和德國(guó)人共事，更讓我深深確信，“終點(diǎn)線”的設(shè)定能產(chǎn)生巨大影響。
當(dāng)時(shí)一起參與國(guó)際專案時(shí)，臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就是準(zhǔn)時(shí)完工并且賺錢，所以專案一開始，大家就搶快開工，想盡辦法讓人員機(jī)具越早到位越好，臺(tái)灣人的邏輯很簡(jiǎn)單，越早開始，越早完成。
但日本團(tuán)隊(duì)不同，開工數(shù)周，多數(shù)的工程師仍在辦公室里進(jìn)行規(guī)劃、計(jì)算、與模擬。他們想一次性把事情做好，所以他們寧可多花時(shí)間在準(zhǔn)備階段，把每個(gè)步驟確認(rèn)清楚，果然，臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)只有在前一兩個(gè)月進(jìn)度超前，后面就因?yàn)椴粩喔恼?、重工，?dǎo)致進(jìn)度落后。而日本團(tuán)隊(duì)一開始落后，卻能穩(wěn)扎穩(wěn)打，后發(fā)而先至。
記得我剛學(xué)開車時(shí)，眼睛緊盯著馬路上的標(biāo)線，車子卻總是開不直。后來(lái)老爸提醒我，開車時(shí)要望向遠(yuǎn)方的固定目標(biāo)，若只盯著車頭前方的標(biāo)線，是一定開不直的!
大學(xué)生勵(lì)志奮斗文章：不要讓別人實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想
文|三公子
也許我們正在做著自己并不一定熱愛的事情，偶爾踮腳張望那些最初的夢(mèng)想，如同氫氣球一般越飄越遠(yuǎn)，直至完全看不見。久而久之，我們被生活中的瑣事所淹沒，曾經(jīng)的信誓旦旦，或者對(duì)于未來(lái)的美好想象漸漸變得模糊乃至全部遺忘。直到忽然有一天，你看到別人正牽著你的那只夢(mèng)想氣球，在陽(yáng)光下熠熠閃動(dòng)，格外刺眼，此時(shí)羨慕和嫉妒不足以形容心情，而心中的失落感，不言而喻放大好幾千倍，這時(shí)候有個(gè)聲音反復(fù)在耳邊回響：親愛的，不要讓別人實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想。
這些天，我看到了很多人的改變和成長(zhǎng)。在一次酒席中，我跟好幾位熟悉的朋友在一起聊天，其中有一位拿出好幾本裝幀很文藝范的書送給我們。我一看，原來(lái)這小子終于實(shí)現(xiàn)大學(xué)里的夢(mèng)想：當(dāng)作家，寫專欄，用碼字養(yǎng)活自己。大家在紛紛道賀中，聊起了自己年少時(shí)的夢(mèng)想，一時(shí)間，感慨萬(wàn)分!
我仔細(xì)聽了聽，大部分的朋友現(xiàn)在都在做著跟夢(mèng)想無(wú)關(guān)的事情，口吻中透露出來(lái)的除了嫉妒羨慕自嘲外，還有淡淡的遺憾，好像那個(gè)美麗的夢(mèng)想就跟清晨的霧一般，一接觸現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光就會(huì)消融殆盡，無(wú)影無(wú)蹤。
散席的時(shí)候，我跟同路的朋友聊天說(shuō)，“我記得你大學(xué)的時(shí)候文章寫得比他好，而且你的理想不也是當(dāng)一個(gè)自由作家，能夠去很多地方，寫不同的風(fēng)景和人情?”她不以為然道：“夢(mèng)想這東西，還能當(dāng)真啊!現(xiàn)在生活這么不容易，天天柴米油鹽，還有什么精力去看書寫東西。再說(shuō)了，你看看其他人，他們不都活得一樣。”
人是奇怪的群居生物，總愛用別人生活的狀態(tài)來(lái)定義自己，當(dāng)自己陷入平庸懶散時(shí)，會(huì)用周遭相似人群來(lái)為自己開脫，似乎自己的失敗緣由身邊的人都失敗，找理由都找到別人的身上。放棄夢(mèng)想，好像不是自己的錯(cuò)，而是這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的錯(cuò)，它沒有給自己創(chuàng)造一個(gè)“美夢(mèng)成真”的機(jī)會(huì)，讓自己完成最后的臨門一腳。而那些實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的朋友，或許僅僅只是上帝的一味眷顧罷了。
我不清楚，這位朋友在看到別人出書、寫專欄的時(shí)候，內(nèi)心會(huì)發(fā)生如何的震動(dòng)，也不知道當(dāng)天晚上臨睡前是否能回憶曾經(jīng)年少時(shí)的追求。她會(huì)遺憾還是會(huì)后悔，還是翻個(gè)身當(dāng)什么事情也沒有發(fā)生，第二天繼續(xù)過自己一成不變的生活。
也許，夢(mèng)想對(duì)她并不重要，她只是拱手相讓，讓別人去實(shí)現(xiàn)罷了。
這幾天我給另一位離職在家，準(zhǔn)備當(dāng)媽媽的死黨打電話，我認(rèn)真地跟她說(shuō)，你一定要好好呵護(hù)好自己的興趣和愛好，不要輕易被生活的瑣事打敗。未來(lái)，你的夢(mèng)想一定要自己實(shí)現(xiàn)，不要拱手相讓。
生活的確充滿了柴米油鹽，但也能同時(shí)擁有琴棋書畫。
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