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探望老師送什么禮物最合適

時(shí)間: 煒基1039 分享

探望老師送什么禮物最合適

  去探望老師,挑選禮物最好是實(shí)用的,能在老師的日常生活中應(yīng)用的。探望老師送什么東西好呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些探望老師送禮物的內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。

  探望老師送什么禮物好

  送教師經(jīng)典“草船借箭之筆插筒”

  很有古典味道,也能襯出老師的文化信息。要知道諸葛亮神機(jī)妙算,未卜先知,有神鬼之能。給老師送上這個(gè)完美的禮物,相信可以表達(dá)出你的心意。如果把它擺在教師辦公室里,足以體現(xiàn)出教師的睿智與才氣。雖比不上諸葛孔明如此驚天地氣鬼神,卻也有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”地貢獻(xiàn)精神。

  送教師“卓爾不群-派克鋼筆”

  筆,是傳承文化的載體,更是記錄美好故事的物件。這款卓爾不群-派克鋼筆大氣,手感特佳,很有品味,書寫絕對(duì)是一流的。別具一格的造型,再加上精美的外觀裝飾,足夠表達(dá)你對(duì)老師這么多年的幫助與教誨。筆,是老師必須的“武器”,有它就才能書寫人生最燦爛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  送教師“論語竹簡(jiǎn)”

  三人行,必有我?guī)熝?要知道,大學(xué)四年里,為師的如同為父。學(xué)生再聰明,也離不開教師的教育與培育。給老師送上這個(gè)古典禮物,很有創(chuàng)意味道。相信老師收到這個(gè)禮物,感到驚喜萬分。

  送老師一份“為你減壓”禮物

  經(jīng)典、時(shí)尚的藝術(shù)品,既可以放在辦公室里做減壓球,緩解工作上的壓力,又可以用作紙鎮(zhèn)。給老師送這樣禮物,再合適不過了。

  送老師一個(gè)“按摩師”

  腰酸背痛是老師這行的職業(yè)病,有時(shí)還帶有腰錐疼痛,不辭勞苦,任勞任怨。如何緩解老師的壓力,消除每天的疲勞呢?送他一個(gè)“按摩師”吧!這絕對(duì)是很好的禮物!“按摩師”不僅具有舒筋活血,促進(jìn)血液循環(huán)作用,而且還能夠改善睡眠質(zhì)量,消除腰酸背疼疾病,并能預(yù)防其他疾病發(fā)生哦!

  送老師禮物的注意事項(xiàng)

  1、不切實(shí)際的禮物不要送給老師,如高檔飾品、名牌皮包等,要考慮你的禮物在老師的日常生活中能否應(yīng)用。

  2、價(jià)格并不是決定禮物好壞的主要因素,家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),自制的工藝品都是打動(dòng)老師的好禮品。

  3、太貴重的禮物不要送,會(huì)顯得太功利,大多數(shù)老師都會(huì)選擇拒絕,而且對(duì)自己也是個(gè)負(fù)擔(dān)。

  4、謹(jǐn)記:標(biāo)價(jià)牌及商店的袋裝一定要去掉,無論禮物本身是如何,最好用包裝紙包裝,有時(shí)細(xì)微的地方更能顯出送禮人的心意。

  5、直接去問老師喜歡什么禮物是玩玩不可取的,這樣一般都會(huì)遭到拒絕,誠(chéng)意也會(huì)受到懷疑。

  6、送禮只是表達(dá)一下你對(duì)老師的心意,拉近一下你與老師的距離,便于以后與老師的溝通,千萬不要想通過禮品來謀取老師對(duì)你孩子的特殊關(guān)照。

  7.送禮時(shí),盡量不要說“沒有準(zhǔn)備,臨時(shí)買來的”,它會(huì)使你的禮物以及心意一下子變輕變淡。你可以這樣說“這是我特意挑選的”,“相信你會(huì)喜歡的”等等,這樣可以說明自己重視對(duì)方的態(tài)度。

  送老師禮物的禁忌

  1、 送禮時(shí)一定要記住將物品的吊牌、價(jià)錢拆除,不管禮品是否貴重,都不應(yīng)讓受禮人看到,這樣一個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作更能讓受禮人感受到送禮人的心意。

  2、禮物的價(jià)格不是重點(diǎn),重點(diǎn)要是這份禮物是你自己動(dòng)手制作的,相信老師收到會(huì)跟感動(dòng)。

  3、避免送太昂貴的禮物,免得閑得功利心太重,這樣反而會(huì)讓人拒絕,對(duì)自己也是個(gè)負(fù)擔(dān)。

  4、有的人干脆直接去問老師喜歡什么東西,其實(shí)這樣是非常不明智的選擇,后面都會(huì)遭到拒絕,因此誠(chéng)意也會(huì)被懷疑。

  5、不要送老師一些高檔的奢侈品以及不切實(shí)際的禮物,要考慮到你送的禮物老師日常是否能應(yīng)用到。

  6、送禮時(shí),不要為了不讓對(duì)方覺得不好意思就說“也不知道買什么,就隨便買了,”這樣會(huì)讓對(duì)方感覺你并非真心實(shí)意。


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