如何培養(yǎng)孩子文明得體的言行舉止

　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)自由的社會(huì)，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、有真本事就行了;有些家長(zhǎng)則認(rèn)為，小孩子天真無(wú)邪，長(zhǎng)大了就會(huì)懂得文明禮儀的。其實(shí)不然，作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子文明得體的言行舉止。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的如何培養(yǎng)孩子文明得體的言行舉止文章內(nèi)容。

　　如何培養(yǎng)孩子文明得體的言行舉止

　　一、家長(zhǎng)率先垂范 為孩子樹(shù)立榜樣

　　孩子是父母的影子。 父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。

　　父母是孩子的榜樣，父母良好的行為舉止是對(duì)孩子最生動(dòng)、最有效的教育。

　　父母應(yīng)該利用家里來(lái)客的有利時(shí)機(jī)提醒孩子，并給孩子做出榜樣。

　　比方說(shuō)在接待家里的客人時(shí)沒(méi)有運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，聰明的媽媽不會(huì)當(dāng)場(chǎng)在外人面前指責(zé)孩子，因?yàn)樗琅u(píng)和指責(zé)往往會(huì)造成孩子的逆反和不服心理，而且這種做法本身也是不禮貌的。

　　聰明的媽媽會(huì)通過(guò)在事后提醒教育孩子，讓孩子明白自己的錯(cuò)誤。

　　同樣是提醒孩子講禮貌，媽媽沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)指責(zé)孩子，而是運(yùn)用禮貌的方法來(lái)提醒孩子，讓孩子體會(huì)到了運(yùn)用禮貌的好處。

　　可見(jiàn)，父母要注意提高自身的修養(yǎng)，使用文明的語(yǔ)言，在家庭中不要講粗話、臟話，家人之間多使用禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話要和氣。這樣，才能通過(guò)自己的行為潛移默化地影響孩子，讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

　　二、優(yōu)化家庭育人環(huán)境 凈化孩子的語(yǔ)言空間

　　孩子不文明的語(yǔ)言一般都來(lái)源于周圍的環(huán)境，要想讓孩子成為一個(gè)文明禮貌的人，首先要凈化孩子周圍的語(yǔ)言環(huán)境。

　　有一個(gè)上小學(xué)的男孩，滿口臟話，經(jīng)常欺負(fù)女生，甚至對(duì)女老師也很不恭。老師家訪，發(fā)現(xiàn)孩子的父親當(dāng)著孩子的面侮辱自己的妻子，而且不顧有外人在場(chǎng)，孩子怎么可能講禮貌呢?班主任老師非常憤怒，當(dāng)著孩子，批評(píng)了他的父親，這位父親也意識(shí)到自己的行為對(duì)孩子的不利影響，后來(lái)學(xué)會(huì)了尊重妻子，不講粗話。這個(gè)孩子也越來(lái)越禮貌了。

　　當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)臟話時(shí)，要找出孩子說(shuō)臟話的“根源”，盡量讓孩子遠(yuǎn)離或少接觸那種不良的環(huán)境。比如，父母可以有意識(shí)地限制孩子與經(jīng)常說(shuō)臟話的同學(xué)來(lái)往;也可以和教師取得聯(lián)系，借助老師的力量促進(jìn)其他孩子養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣;還可以和孩子同學(xué)的父母取得聯(lián)系，一起幫助孩子養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

　　三、從小事做起 培養(yǎng)孩子注重個(gè)人禮儀

　　父母在平時(shí)要有意識(shí)地向孩子強(qiáng)調(diào)注重個(gè)人禮儀的重要性，父母應(yīng)該注意從以下幾方面來(lái)培養(yǎng)孩子注重個(gè)人禮儀。

　　1.儀容儀表

　　教育孩子保持儀容儀表的整潔，要把臉、脖子、手都洗得干干凈凈;勤剪指甲勤洗頭;早晚刷牙，飯后漱口，注意口腔衛(wèi)生;經(jīng)常洗澡，保證身體沒(méi)有異味;衣著要干凈、整潔、合體。

　　2.行為舉止

　　目標(biāo)就是“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”，主要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作方面提出要求。優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、精神的感覺(jué);身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字形。要避免無(wú)精打采、聳肩、塌腰，千萬(wàn)不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然擺動(dòng)，步速適中，防止八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

　　3.表情神態(tài)

　　教育孩子表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意。與人交往要面帶自然微笑，千萬(wàn)不要出現(xiàn)隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良習(xí)慣動(dòng)作。

　　4.言談措辭

　　要求孩子使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等。要求孩子做到態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用文明語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔得體，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重復(fù)。

　　父母向孩子強(qiáng)調(diào)文明禮貌的常識(shí)時(shí)，不要用教訓(xùn)、命令的口吻，而是要循循善誘、諄諄教導(dǎo)。同時(shí)，父母還要讓孩子明白，人與人之間若出現(xiàn)互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度;要求孩子做到行為文明，如，和人見(jiàn)面時(shí)主動(dòng)打招呼、和別人說(shuō)話時(shí)專心、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境、遵守交通規(guī)則等。

　　四、學(xué)習(xí)社交禮儀 要求孩子禮貌待客

　　每個(gè)家庭都會(huì)有客人來(lái)。父母要試著讓孩子學(xué)會(huì)以主人身份招待客人，注重禮貌待客。

　　1.迎客

　　迎接客人進(jìn)屋的時(shí)候，主動(dòng)幫助客人放衣物，請(qǐng)客人在合適的位置落座;主動(dòng)送上客人想喝的飲料;遞接物品要用雙手。

　　2.交談

　　教育孩子主動(dòng)、大方地與客人交談，不要拘謹(jǐn)，讓客人感到像在自己家里一樣。

　　3.送客教育孩子。

　　在客人要走時(shí)應(yīng)禮貌挽留，說(shuō)“您再坐一會(huì)兒”、“再喝杯茶吧”等;要送客人一段距離后說(shuō)“再見(jiàn)”、“有空常來(lái)”。

　　4.做客

　　做客的時(shí)候要讓孩子保持整潔，以表示對(duì)主人的尊重;不能粗聲粗氣，要談吐文雅;不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西;告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天飯菜真好吃”、“玩得很愉快!”

　　五、尊重你的孩子讓孩子體會(huì)同理心

　　文明禮貌看起來(lái)是一種外在的行為表現(xiàn)，實(shí)際上反映了一個(gè)人的內(nèi)心修養(yǎng)。有自尊的孩子會(huì)尊重自己，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。懂得尊重他人的孩子在說(shuō)話時(shí)往往會(huì)顧及到他人的感受。因此，父母在生活中要做到尊重孩子。

　　英國(guó)著名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)，“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。你對(duì)待兒童沒(méi)有同情，他們就變得沒(méi)有同情;而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們，就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。”也就是說(shuō)，以應(yīng)有的尊重對(duì)待孩子，孩子才會(huì)懂得尊重。

　　培養(yǎng)孩子文明得體言行舉止的重要意義

　　良好的禮儀習(xí)慣不僅能給人生帶來(lái)快樂(lè)，而且能夠幫助一個(gè)人走向成功。

　　從外表上看，禮貌是一種表現(xiàn)或交際形式，從本質(zhì)上講，禮貌反映著我們自己對(duì)他人的一種關(guān)愛(ài)之情。所以，真正的禮貌必然源自內(nèi)心。

　　講究禮貌也是處理人與人之間關(guān)系不可缺少的規(guī)范。人與人之間互相觀察和了解，一般都是從禮儀開(kāi)始的。一個(gè)舉止優(yōu)雅、彬彬有禮的人，更容易交到朋友、找到工作。

　　正如一位哲人所說(shuō)，那些明智的和有禮貌的人們，他們特別謙虛謹(jǐn)慎，從不裝腔作勢(shì)、裝模作樣、夸夸其談、招搖過(guò)市。他們正是通過(guò)自己的行為而不是言語(yǔ)來(lái)證實(shí)自己的內(nèi)在品性。

　　一個(gè)有教養(yǎng)的孩子必須有良好的文明禮儀，這樣的孩子比較受人歡迎，也就是心理學(xué)上所說(shuō)的“被眾人接納的程度高”。文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。