孩子人際關(guān)系差

　　在日常生活中，我們的孩子常常會(huì)遇到一些人際困擾，他們很想贏得友誼，很希望別人喜歡自己，但是真正生活中，卻發(fā)現(xiàn)不知道如何去贏得友誼，孩子人際關(guān)系差如何處理?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　孩子人際關(guān)系差的原因

　　社會(huì)認(rèn)知能力

　　幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力對(duì)其社交地位影響很大。受歡迎的孩子大都傾向于成為優(yōu)秀的社會(huì)問(wèn)題的處理者，能很好地解決沖突，被拒斥的幼兒平時(shí)表現(xiàn)出對(duì)同伴更多的批評(píng)、敵意，更容易活動(dòng)過(guò)度或離群，以自我為中心。

　　教師的影響

　　一個(gè)孩子在教師心目中的地位如何，會(huì)間接影響到同伴對(duì)這個(gè)孩子的評(píng)價(jià)。在教學(xué)中，我有這樣的體會(huì)，老師喜歡某個(gè)幼兒，經(jīng)常關(guān)注他，其他小朋友雖然會(huì)“嫉妒”但不由自主地還是愿意和他一起游戲，曾經(jīng)有心理學(xué)家認(rèn)為，在同伴群體中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)之前，教師是影響幼兒的最強(qiáng)有力的人物。

　　教養(yǎng)方式

　　家庭教養(yǎng)方式對(duì)幼兒同伴關(guān)系有重要影響，如母親對(duì)幼兒與同伴交往千預(yù)與否，父母的人格、家庭氛圍寬松與否，無(wú)不影響著孩子的與人交往，家長(zhǎng)的干預(yù)或插手越多，孩子往往越難以發(fā)展起社交技能。

　　父母如何教育孩子人際關(guān)系

　　1、當(dāng)孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時(shí)，家長(zhǎng)可適當(dāng)給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對(duì)之處，明辨是非后，妥善處理。

　　2、疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移孩子對(duì)矛盾結(jié)果的注意力，反思起因，檢討自己的過(guò)失，寬容伙伴的缺點(diǎn)與失誤行為。

　　3、告訴孩子對(duì)朋友要以誠(chéng)相待，對(duì)其錯(cuò)誤要幫助改正。要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機(jī)會(huì);寬容忍讓有利于增進(jìn)友誼。

　　4、成人要做孩子的榜樣，遇到矛盾或沖突時(shí)能寬宏大量，不計(jì)較得失，能夠高姿態(tài)，不怕吃點(diǎn)虧，“能饒人處且饒人”，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應(yīng)的時(shí)候做到原諒別人。

　　5、教給孩子掌握原諒的標(biāo)準(zhǔn)。分清是非，正確處理所發(fā)生的問(wèn)題，哪些應(yīng)采取原諒的做法，哪些不可以原諒。首先要明白原諒、忍讓不等于沒(méi)有原則，不是放棄批評(píng)與反抗。對(duì)小是小非，沒(méi)有嚴(yán)重后果的個(gè)人沖突，無(wú)意的損傷等盡可能的不要計(jì)較，要加以忍讓與原諒。對(duì)影響友誼與集體榮譽(yù)，會(huì)造成較大損害或故意做出的破壞行為等，絕對(duì)不可容忍，更不可原諒。但要采取靈活的方式，誠(chéng)懇的態(tài)度去加以批評(píng)、制止。切忌粗魯簡(jiǎn)單，不注意場(chǎng)合、分寸，或言辭過(guò)激、盛氣凌人。這樣不利于糾正錯(cuò)誤，反會(huì)增加極抵抗情緒，起相反的作用。

　　6、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多接觸同齡人，在交往中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高人際交往能力及社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的性格。

　　如何培養(yǎng)孩子人際關(guān)系

　　合理調(diào)節(jié)孩子間的矛盾

　　孩子們?cè)谝黄鹣嗵?，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦。發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)不要馬上介入，而是先讓孩子們自我調(diào)。一般來(lái)說(shuō)，因?yàn)橥嫠６a(chǎn)生的矛盾，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，孩子們就會(huì)忘掉不快，繼續(xù)一起玩耍。大人盲目介入，有可能讓事情變的很糟糕，容易讓孩子因有支持而得理不饒人，或者不情愿認(rèn)錯(cuò)。孩子們?cè)诿軟_突中游戲，是處理人際關(guān)系能力培養(yǎng)的重要渠道。引導(dǎo)孩子明辨是非

　　有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子和品行不好的伙伴玩耍，容易會(huì)被帶壞，就不允許和他們往來(lái)。這種簡(jiǎn)單的告訴不允許和誰(shuí)玩的做法不小甚微。理性的做法是，引導(dǎo)孩子關(guān)注玩伴兒的不良行為，教孩子明辨是非，不去模仿不良行為。同時(shí)，家長(zhǎng)要近距離觀察和了解孩子玩伴兒，擇機(jī)個(gè)別教育。適當(dāng)時(shí)候，也可對(duì)孩子進(jìn)行共同教育，使孩子們認(rèn)識(shí)到自己的不良行為及其危害，別人怎么評(píng)價(jià)等，進(jìn)而鼓勵(lì)蓋子改正缺點(diǎn)，做出色的自己。