良好的人際關(guān)系環(huán)境可以幫助個(gè)體全面的發(fā)展和健康的成長，孩子建立友好的人際關(guān)系的方法有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　孩子建立友好的人際關(guān)系的方法

　　一、要培養(yǎng)語言表達(dá)能力。對于孩子來說，由于自身所處的年齡階段的特殊性，他們的思維更簡單而直接，語言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子比語言表達(dá)能力差的孩子有更好的機(jī)會(huì)在交往中脫穎而出，因?yàn)?，他們能讓別人更好的理解自己，產(chǎn)生認(rèn)同，從而在交往中占據(jù)優(yōu)勢。所以父母應(yīng)當(dāng)特別注意孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。包括，意思的陳述訓(xùn)練，口齒清晰度訓(xùn)練，語言連貫訓(xùn)練，只有做好這些訓(xùn)練，孩子才能更完整更清晰的表達(dá)自己，才能在交往中具備一定優(yōu)勢。

　　二、克服膽小和羞怯心理。往往有很多家長發(fā)現(xiàn)，自己的孩子在家里很是能說會(huì)講，但是在外出場合或陌生的環(huán)境往往是要么面紅耳赤，原來會(huì)說的也說不清楚，要么干脆閉口不言，究其原因，主要是孩子們有膽小羞怯的心理。

　　三、培養(yǎng)自信。自信來自孩子的天性，但往往在后天生活中，有些孩子的自信由于種種原因被削弱。在人際交往中，自信非常重要。一個(gè)人也許不是很漂亮，也許沒有很動(dòng)人的聲音，甚至，也許他沒有健康的身體，但是，只要他充滿自信，總會(huì)不知不覺打動(dòng)別人的心。自信就是在不經(jīng)意中，由內(nèi)而外發(fā)出的一種信息，這種信息充滿力量，讓人在人際關(guān)系中充滿魅力。

　　四、教孩子學(xué)會(huì)欣賞別人。這其實(shí)是人際交往的交互原則的一個(gè)相對面。每個(gè)人在交往中都希望得到對方的支持和認(rèn)同，孩子們也一樣。在交往中，孩子們總會(huì)對向自己示好的一方抱有好感。我們應(yīng)當(dāng)教育孩子，既然我們在內(nèi)心對交往的朋友有這樣的要求，對方必然也會(huì)對我們提出這樣的要求，這就要求我們在期望得到更多的贊美的同時(shí)能夠去贊美別人，讓孩子們學(xué)會(huì)欣賞別人。這一點(diǎn)對很多孩子非常重要，只因，我們現(xiàn)在很多家庭的孩子是獨(dú)

　　生子女，孩子們往往在嬌生慣養(yǎng)的家庭環(huán)境中，享受著贊美，卻忽略了如何去欣賞別人。

　　如何提高孩子人際交往能力

　　1、要培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的交往態(tài)度 給他一個(gè)充滿愛的溫暖家庭，經(jīng)常與他一起做游戲，讓他有一種喜歡與人交往的態(tài)度。

　　2、要注重為孩子創(chuàng)設(shè)交往的機(jī)會(huì) 多請小朋友到家里做客，帶孩子訪親會(huì)友，擴(kuò)大他的接觸面，讓他有機(jī)會(huì)和各種人打交道，并體驗(yàn)交往的樂趣。

　　3、要注重提高孩子的語言能力 語言是交往的工具，6歲以前是語言發(fā)展的重要時(shí)期，當(dāng)孩子會(huì)說話后，除了多聽故事外，還要讓他多講故事，多編故事，有意識(shí)地訓(xùn)練他的語言表達(dá)能力。

　　4、要引導(dǎo)孩子掌握交往的技巧和規(guī)則 從懂禮貌、會(huì)合作、能分享、守規(guī)則等方面入手，教會(huì)孩子在與其他小朋友觀點(diǎn)不一致時(shí)要商量，要遵守規(guī)則，輸了不能耍賴等，同時(shí)有針對性地訓(xùn)練他發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓他理解合作力量大的道理。

　　父母培養(yǎng)孩子人際關(guān)系的注意

　　注意父母行為模式的影響

　　我們外在的人際關(guān)系都是內(nèi)在關(guān)系的映射，而內(nèi)在關(guān)系的核心則是內(nèi)在父母和自我的關(guān)系，圍繞著自我和內(nèi)在父母，我們逐漸建立起和這個(gè)世界的種種聯(lián)系方式。內(nèi)在父母和真實(shí)的父母有所不同，更多的是代表孩子對于父母的一種體驗(yàn)，可能父母不茍言笑不善表達(dá)，但是孩子感受到濃濃的父母愛，以此形成的內(nèi)在父母和自我的關(guān)系就是強(qiáng)烈的愛。

　　和內(nèi)在父母的關(guān)系常常決定了孩子未來的關(guān)系模式。童年和父母關(guān)系非常美好的人，和內(nèi)在父母的融合度比較高，長大后會(huì)傾向于和父母類似的人在一起，以此來尋求童年幸福的再現(xiàn);在幼年時(shí)受到過虐待的孩子，即使人長大了，心中的內(nèi)在父母依然在虐待著自我，同時(shí)用某種方式虐待自己所愛人的幾率是普通人的十?dāng)?shù)倍;如果童年經(jīng)歷父母嚴(yán)厲的教育，即使長大其內(nèi)在父母依然會(huì)嚴(yán)厲的要求自我，這樣的孩子通常自我約束能力較強(qiáng)，但相應(yīng)的行為方式較僵化，自我意識(shí)比較弱小;如果童年時(shí)父母非常寵溺孩子，滿足孩子的一切愿望，最終形成的內(nèi)在父母可能被孩子的自我吞噬而成為了自我的一部分，這樣的孩子長大后較易缺乏自我約束和控制能力，認(rèn)為外界是其自我的一部分;如果童年時(shí)缺乏父母的愛，孩子可能將父母分裂為完全好的和完全壞的兩部分，以此來保護(hù)自己所愛的父母，這樣的孩子長大后依然會(huì)用分裂的方式面對身邊的人，對身邊的人感受不斷在完全好和完全壞的兩個(gè)極端搖擺。

　　在內(nèi)在父母中，內(nèi)在父親和內(nèi)在母親的作用又有所不同。通常情況下，內(nèi)在父親更多的作為權(quán)威的象征，因此和內(nèi)在父親的關(guān)系在很多時(shí)候決定了我們未來如何面對權(quán)威;而內(nèi)在母親則是愛與保護(hù)、支持的象征，和內(nèi)在母親的關(guān)系決定了我們接受愛與給予愛的能力和方式。因此在樹立家庭中父親和母親的正確形象對于未來孩子的人際關(guān)系有著重要的作用。