教師人際關(guān)系培養(yǎng)
和諧的人際關(guān)系還有利于營(yíng)造培養(yǎng)高素質(zhì)人才的學(xué)習(xí)環(huán)境,那么要怎么培養(yǎng)教師人際關(guān)系呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。
培養(yǎng)教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系
(1)影響師生關(guān)系的原因
教師的工作對(duì)象主要是學(xué)生,每天都要同各種類型的學(xué)生接觸。因此,師生關(guān)系是教師主要的人際關(guān)系。師生雙方在教育教學(xué)以及生活中存在統(tǒng)一與對(duì)立的關(guān)系,這一結(jié)果有三方面的原因:
?、俳處煴旧?/p>
教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響著師生之間的關(guān)系。民主的教師明顯比專制的教師受學(xué)生歡迎,同時(shí),知識(shí)廣博,創(chuàng)造性強(qiáng)的教師也受學(xué)生的親近。由此可見(jiàn),對(duì)于教師來(lái)說(shuō),不僅要有專業(yè)知識(shí),而且要有廣博的知識(shí),擁有人格魅力。
?、趯W(xué)生本身
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),主要是學(xué)生對(duì)于教師的認(rèn)識(shí),主要表現(xiàn)在:如果喜歡教師就會(huì)很主動(dòng)的接近,特別是認(rèn)為教師看得起自己時(shí),學(xué)生更會(huì)親近教師,反之,則疏遠(yuǎn)教師。
?、郗h(huán)境
教師與學(xué)生生活主要是在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行的,因此學(xué)校的大環(huán)境會(huì)影響到師生的關(guān)系。而教室、班級(jí)這個(gè)小環(huán)境更是對(duì)師生關(guān)系有著重大的影響,如教室的布置,學(xué)生人數(shù),座位的排列等。目前許多國(guó)家的座位編排都采取馬蹄式的布置方式,而我國(guó)中小學(xué)課桌的擺放多呈“秧田式”,這種格局阻隔了師生之間的交往,也影響到學(xué)生之間的交流。
(2)師生之間非正式的交往
在教育教學(xué)過(guò)程中,“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”的教學(xué)形式越來(lái)越受重視。因此,師生間的關(guān)系不再限于一般形式的教學(xué),也逐漸擴(kuò)展到日常生活的關(guān)懷和情感的交流方面,而師生之間的非正式交往對(duì)學(xué)生的影響和管理,以及教學(xué)中所起到的作用有些是師生間正式交往所無(wú)法比擬的。
因?yàn)?,師生之間的非正式交往是建立在師生間共同的興趣愛(ài)好、共同的思想信念等基礎(chǔ)之上的,因此這種關(guān)系有利于消除師生之間某種隔閡,是師生間的交流更自由,縮短師生間的距離并在心理上產(chǎn)生共鳴,這有利于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
(3)建立師生之間良好的關(guān)系
良好的師生關(guān)系有助于提升教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生的發(fā)展有積極的作用。
?、贅?shù)立正確的學(xué)生觀,在平等的基礎(chǔ)上樹(shù)立教師的權(quán)威
?、谔岣呓處熥陨硭刭|(zhì),塑造人格魅力和教師形象。
?、壑鲃?dòng)與學(xué)生交流,理解和關(guān)系學(xué)生。
總之,師生關(guān)系影響師生間教育信息的傳遞,影響師生間的情緒心理。因此,良好的師生關(guān)系對(duì)教師工作的順利開(kāi)展及對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要的作用。
培養(yǎng)教師與教師之間的人際關(guān)系
教師之間的關(guān)系,較之師生關(guān)系更穩(wěn)定,也更加復(fù)雜。因?yàn)榻處煴舜嗽趯W(xué)歷、文化素質(zhì)等方面有著很多相似或相同的地方,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,他們的目標(biāo)更為一致,因此,教師間的關(guān)系是相對(duì)穩(wěn)定的。然而,教師也是獨(dú)立的個(gè)體,教師間存在合作與競(jìng)爭(zhēng),這包括同學(xué)科間,也有不同學(xué)科間的。因此,要提高教師心理健康水平,營(yíng)造良好的同事關(guān)系的氛圍。
培養(yǎng)教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的人際關(guān)系
教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,屬于上下級(jí)的關(guān)系。這一關(guān)系的好壞直接影響到工作的協(xié)調(diào),教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題。因此,作為領(lǐng)導(dǎo)要做到一視同仁,掌握分寸,聽(tīng)取民聲;對(duì)于教師,在完成自身職責(zé)的情況下,也要理解上級(jí),積極進(jìn)取。
培養(yǎng)教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系
學(xué)生是教師與家長(zhǎng)建立人際關(guān)系的紐帶,這種關(guān)系的建立有利于學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和不同教育形式的結(jié)合,而且這種關(guān)系的好壞也影響到師生之間的關(guān)系。而學(xué)生家長(zhǎng)在社會(huì)上所處的角色不盡相同,因此,要求教師在面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)時(shí),要做到尊重和平等。
教師與社會(huì)其他成員之間的人際關(guān)系
教師的主要生活范圍在學(xué)校,但他們?nèi)匀皇巧鐣?huì)中的成員,他們也要面對(duì)各行各業(yè)的人,由此可見(jiàn),教師與社會(huì)其他成員的關(guān)系也是必須的,特別是家庭和輿論。
家庭是每個(gè)人不可獲取的,但由于教師這一特殊的職業(yè)則決定了教師對(duì)于家庭所付出的必定少于對(duì)事業(yè)所付出的。因此,協(xié)調(diào)好家庭生活對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,沒(méi)有一個(gè)好心情,教學(xué)質(zhì)量必將受到影響。而輿論對(duì)教師的評(píng)價(jià),對(duì)于教師的精神世界的影響也是不可忽視的。
培養(yǎng)教師人際關(guān)系
樂(lè)于助人。如果你總是喜歡充滿快樂(lè)和激情的去對(duì)待別人,很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人緣也變的很好了,所以不要吝嗇你的善良,盡情的去幫助別人吧。
面帶微笑。每天都讓臉上掛著笑容,笑著面對(duì)生活,笑著面對(duì)家人,笑著面對(duì)朋友,笑著面對(duì)同事,你的生活會(huì)充滿陽(yáng)光。
經(jīng)常聯(lián)系。感情需要溝通,經(jīng)常通過(guò)各種途徑聯(lián)系,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)變的不一樣,你不是一個(gè)人,而且很多人和你在一起。
注意語(yǔ)氣。一樣的話語(yǔ)用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái),效果是不同的,可以是命令的感覺(jué)也可以是關(guān)懷的語(yǔ)氣。關(guān)鍵看你怎么說(shuō),既然打算關(guān)心別人,為什么不說(shuō)的好聽(tīng)一點(diǎn)呢?
做事方式。己所不欲勿施于人,如果你的做事方式自己都不喜歡,那么別人又怎么會(huì)接受呢,不妨反思一下自己的做事方式,改變一下思維,讓生活轉(zhuǎn)個(gè)彎,柳暗花明又一村哦。