高中生與同伴的人際關(guān)系特點(diǎn)
高中生與同伴的人際關(guān)系特點(diǎn)
在高中階段，除了重視教學(xué)之外，學(xué)生的人際交往能力也是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)和水平的重要指標(biāo)之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的高中生與同伴的人際關(guān)系特點(diǎn)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
高中生與同伴的人際關(guān)系特點(diǎn)
在整個(gè)高中階段，高中生所接觸的主要人群便是同伴，與同伴人際關(guān)系的好壞也直接影響了高中生涯的整體效果。據(jù)相關(guān)資料和數(shù)據(jù)顯示，與其他人群相比，高中生和同伴交往水平達(dá)到最高，特別是在異性交往方面，人際關(guān)系水平遠(yuǎn)高于和同性伙伴的關(guān)系。但是之前很多研究卻普遍覺(jué)得異性關(guān)系沒(méi)有同性關(guān)系好。之所以會(huì)出現(xiàn)這種認(rèn)知偏差，主要是由于受到幾個(gè)方面因素的影響。首先，心理因素影響。與初中相比，高中生的生理逐漸發(fā)育成熟，更容易對(duì)異性產(chǎn)生興趣，渴望了解并和異性進(jìn)行接觸。其次，社會(huì)環(huán)境變化影響。傳統(tǒng)思想觀念講究男女授受不親，在學(xué)校期間異性之間很少接觸，甚至都沒(méi)有語(yǔ)言溝通交流，大家普遍傾向于和同性伙伴交往。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，政治經(jīng)濟(jì)文化各方面與國(guó)際日益接軌，高中生在學(xué)習(xí)西方文化的過(guò)程中也逐漸擯棄了自身傳統(tǒng)思想，變得漸漸開(kāi)明起來(lái)，不再拘束于傳統(tǒng)陳舊思想的束縛，如果對(duì)異性明顯有好感，也不再?gòu)?qiáng)行克制和壓抑自身情緒和心理，逐漸敢于勇敢表達(dá)，與異性開(kāi)始正常交往，建立良好的人際關(guān)系。然而，值得注意的一點(diǎn)是，盡管高中女生的異性關(guān)系一直保持上升態(tài)勢(shì)，但是相較而言，男生的異性關(guān)系卻很不穩(wěn)定，甚至在不斷下降，特別是在高一、高二階段的男生表現(xiàn)尤為明顯。這主要是因?yàn)橛捎谏硪蛩胤矫娴牟町?，同年齡的女生在生理和心理方面往往比男生較為成熟，特別是身體發(fā)育通常會(huì)早于男生長(zhǎng)達(dá)2年，也會(huì)相對(duì)較早地對(duì)異性產(chǎn)生更多的好奇和興趣，無(wú)論是在情緒方面，還是在情感方面，都產(chǎn)生了新的想法和體驗(yàn)，渴望和異性能夠有更多的接觸，滿足其心理需求。但是高一、高二階段的男生此時(shí)生理正在逐漸發(fā)展完善，盡管對(duì)異性也有著強(qiáng)烈的好奇和興趣，然而在初始階段，他們表達(dá)自身對(duì)異性的好奇所采取的方式卻十分相反叛逆，不僅不關(guān)心異性，反而對(duì)異性態(tài)度十分冷淡，即使面對(duì)有好感的異性，也經(jīng)常說(shuō)一些具有攻擊性的話，輕視異性，甚至采取極端方式對(duì)異性進(jìn)行攻擊，導(dǎo)致異性關(guān)系直線下降，甚至降到冰點(diǎn)。但是隨著身心發(fā)展的日趨完善，高中生也會(huì)對(duì)過(guò)去自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)異性逐漸轉(zhuǎn)變態(tài)度，開(kāi)始采取友好的方式和異性進(jìn)行接觸和交往，逐漸緩和了和異性的關(guān)系，異性關(guān)系開(kāi)始回轉(zhuǎn)變好。
高中生與成人人際關(guān)系的特點(diǎn)
高中生由于繁忙的學(xué)習(xí)壓力，長(zhǎng)時(shí)間待在學(xué)校，與成人的接觸相對(duì)較少，因此和成人的人際關(guān)系水平也長(zhǎng)時(shí)間保持在較低水平。無(wú)論是和父母的關(guān)系，還是和教師的關(guān)系，都不是很好，甚至還比不上和陌生人的關(guān)系。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是高中生身心發(fā)展都比較成熟，有著很強(qiáng)烈的獨(dú)立欲望，渴望被當(dāng)做成人來(lái)看待，希望能夠和成人進(jìn)行同一水平的交流和相處，然而父母和教師卻總是認(rèn)為高中生還相對(duì)較幼稚，仍然拿對(duì)待孩子的那種方式來(lái)與他們相處。高中生長(zhǎng)時(shí)間得不到父母和教師的認(rèn)可，便會(huì)產(chǎn)生很多叛逆心理，與教師和父母對(duì)著干。并且高中生的性格也逐漸完善和穩(wěn)定起來(lái)，渴望盡快擺脫家庭和學(xué)校的束縛走向社會(huì)，和陌生人接觸和交流的機(jī)會(huì)逐漸變多，陌生人能夠以成人的眼光來(lái)看待他們，與他們保持同水平交流，和陌生人的人際關(guān)系越來(lái)越好。與初中生相比，高中生能夠逐漸理解父母的苦心和對(duì)他們濃濃的愛(ài)意，逐漸收斂起叛逆的行為和情緒，學(xué)會(huì)心疼父母，逐漸改善和父母之間的關(guān)系。然而高中生仍然不愿意和教師有過(guò)多的往來(lái)，一直避免和教師進(jìn)行過(guò)多接觸，和教師的關(guān)系不是很好。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，教師和父母對(duì)高中生的要求和限制都很多，學(xué)生往往覺(jué)得教師和父母不理解自己的想法，對(duì)于教師和父母善意的提醒和建議，往往產(chǎn)生很大抗拒，盡管出于對(duì)教師和父母的尊重和肯定，不會(huì)進(jìn)行強(qiáng)烈抗議甚至采取過(guò)激行為反抗，但是仍然會(huì)同父母和教師保持一定的距離，按照自己的意愿和需求進(jìn)行自我處理，具有很強(qiáng)的自我意識(shí)，能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考。但是，如果與教師和父母的關(guān)系一直疏遠(yuǎn)的話，將會(huì)極大地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格發(fā)展，值得引起教師和父母的高度重視。
高中生人際吸引策略所產(chǎn)生的影響
高中生人際吸引策略對(duì)人際關(guān)系質(zhì)量產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，能力和品德展示的積極預(yù)測(cè)影響。第二，親子關(guān)系是天然存在的，不會(huì)受到外表、能力、品性以及媒介等諸多因素的太多影響。只要努力維持和保護(hù)，親子關(guān)系便會(huì)長(zhǎng)期處于較高水平。第三，在師生關(guān)系質(zhì)量方面，能力展示的積極作用明顯，而利用媒介則會(huì)起到一定的負(fù)面作用。相對(duì)于女生而言，男生更喜歡在課堂上表現(xiàn)積極，主動(dòng)展示自身的學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，具有很強(qiáng)的獨(dú)立精神，但是也比較逞能，常常發(fā)表各種各樣的想法和觀點(diǎn)，敢于挑戰(zhàn)教師權(quán)威。但是女生相對(duì)安靜，能夠主動(dòng)聽(tīng)老師的話，和老師進(jìn)行密切配合和視線交流。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，成績(jī)好，具有很強(qiáng)的組織能力，便很容易受到教師的青睞和贊賞，教師的鼓勵(lì)和肯定也反過(guò)來(lái)增強(qiáng)了學(xué)生的自信，和教師的關(guān)系保持較好。但是學(xué)生如果喜歡使用網(wǎng)絡(luò)或者聚會(huì)等來(lái)建立人際關(guān)系，將會(huì)極大地分散學(xué)習(xí)的注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響，教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不滿，師生關(guān)系出現(xiàn)各種隔閡和矛盾。
總之，良好的人際關(guān)系對(duì)于高中生學(xué)習(xí)以及身心發(fā)展都具有十分重要的影響，必須充分重視高中生的人際關(guān)系水平，改善高中生的人際交往能力。
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