淺談大學(xué)生寢室的人際交往
淺談大學(xué)生寢室的人際交往
大學(xué)生寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的主要活動場所，寢室關(guān)系是大學(xué)生人際交往關(guān)系中的首要問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的大學(xué)生寢室的人際交往文章內(nèi)容。
大學(xué)生寢室的人際交往產(chǎn)生矛盾的原因
1、人際知覺過程中的認(rèn)知偏差
人際知覺就是在社會情境中個體對他人的表情、思想觀念、態(tài)度行為、品格性格、人際關(guān)系和行為原因等方面的認(rèn)知。人際知覺不是一個準(zhǔn)確無誤的過程，而是一種充滿了偏差、誤讀和矛盾的過程。\+③案例二中，不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生住在一個宿舍，雙方的心理上都會產(chǎn)生認(rèn)知偏差，認(rèn)為三個人住在一起一定會產(chǎn)生摩擦和矛盾，因為年級不一樣，作息時間就會不一樣;專業(yè)不一樣，平時就沒有共同語言，并且大二的兩名學(xué)生會認(rèn)為大一學(xué)妹闖入了她們兩個人的生活，而大一學(xué)生會認(rèn)為大二兩個學(xué)姐關(guān)系親密，會合伙對付她等等，這種認(rèn)知偏差中的負(fù)性信息就會容易引發(fā)人際交往中的焦慮、恐懼或過分地自我保護(hù)，從而造成寢室矛盾。
2、大學(xué)生中存在著嚴(yán)重的溝通障礙
科技的發(fā)展讓人與人之間的溝通更方便，卻沒有讓人與人之間的溝通更暢通。據(jù)調(diào)查，剛剛走進(jìn)大學(xué)校門的大一新生中有四成學(xué)生不愿與陌生人交流，不愿意主動和別人交流，存在著不同程度的溝通障礙。筆者所列的案例一和二中也是因為矛盾雙方?jīng)]有進(jìn)行良好的溝通而使矛盾激化。而越來越宅的大學(xué)生活也讓大學(xué)生們失去了與人溝通的動力和興趣。
3、生活習(xí)性、個性與家庭影響
大學(xué)寢室往往住著來自五湖四海的學(xué)生，由于家庭出身、家庭教育、生活習(xí)性、社會風(fēng)俗、個性等也千差萬別，這些不同如果處理不好，勢必會產(chǎn)生摩擦，從而影響寢室人際交往。
大學(xué)生寢室人際交往的建議
1、學(xué)生方面：
(1)增強(qiáng)人際交往的主動性，進(jìn)行有效地交流和溝通。心理學(xué)家霍曼斯提出，人與人的交往本質(zhì)上是社會交換的過程，這種交換既可以是物質(zhì)的，也可以是精神的、語言的。當(dāng)寢室因為種種原因出現(xiàn)矛盾時，大家應(yīng)該積極主動地進(jìn)行交流和溝通，而不是處于冷處理或消極等待、被動防守的狀態(tài)。
(2)形成具有自己寢室特色的物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境包括寢室如何布置、物品如何擺放、如何美化寢室等等。寢室文化環(huán)境就包括寢室制度以及寢室成員之間的相互幫助、相互關(guān)心和積極向上的寢室文化氛圍等。只有寢室每個成員都認(rèn)同的物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境，才能形成和諧的寢室人際交往關(guān)系。
(3)摒棄自我為中心，做到自我尊重、自我寬容的同時也尊重他人、寬容他人。隨著90后大學(xué)生漸漸走進(jìn)大學(xué)，走上社會，人們發(fā)現(xiàn)，這批成長在家庭模式的大學(xué)生們往往以自我為中心，缺乏尊重他人、寬容他人的意識。美國社會心理學(xué)家阿倫森認(rèn)為：人際關(guān)系的基礎(chǔ)要人與人相互重視、接納并愿意建立和維持關(guān)系。俗話說“投之以桃，報之以李”、“敬人者，人恒敬之”，在寢室這樣一個小社會圈子里，室友之間平時除了物質(zhì)和空間的交換，感情和精神的交流也是非常重要的一面?；ハ嚓P(guān)心、互相幫助，鼓勵寬容他人，都是建立和維持良好的寢室關(guān)系的基礎(chǔ)。
2、學(xué)校方面
(1)加強(qiáng)對學(xué)生的心理引導(dǎo)和人際交往關(guān)系培養(yǎng)。從案例上可以看出，心理問題是引起寢室矛盾的重要原因之一，同時寢室矛盾又會使心理問題進(jìn)一步惡化，而人際交往能力的缺失也是造成寢室矛盾的原因之一。因此，加強(qiáng)學(xué)生的心理引導(dǎo)和人際交往培養(yǎng)有利于寢室矛盾的解決。
(2)建立寢室矛盾預(yù)防機(jī)制。輔導(dǎo)員老師可以多深入寢室，與同學(xué)交流了解寢室內(nèi)部問題，同時，也充分發(fā)揮班干部和黨員的模范作用，在條件允許的情況下，盡量做到每個寢室都有一名黨員或?qū)W生干部。
寢室人際交往中的矛盾產(chǎn)生的原因是多方面的，解決這些矛盾最重要的方法是要引導(dǎo)學(xué)生在寢室關(guān)系處理中求同存異，尊重他人，寬容他人。同時學(xué)校教育中也應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)生的人際交往能力和心理引導(dǎo)，將寢室矛盾盡早扼殺在搖籃中。
大學(xué)生寢室人際交往的必要性
人是社會中的人，大學(xué)生更是如此。人際關(guān)系問題是大學(xué)生每天必須要面對的問題，也是大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中最具困擾性的問題。在學(xué)校中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的主要場所就是寢室。據(jù)新浪新聞《高校宿舍成為大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)研課題》報道，每個學(xué)生每天在宿舍的時間都超過10小時，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過35%的學(xué)生每天呆在宿舍的時間近15小時，15%左右的學(xué)生認(rèn)為自己每天在宿舍達(dá)到16至19個小時。因此寢室關(guān)系就成為了困擾大學(xué)生人際交往關(guān)系的重中之重。以上兩個案例只是筆者處理學(xué)生寢室關(guān)系的代表。無論是感情細(xì)膩豐富的女生宿舍，還是粗枝大葉的男生宿舍，從有著未解之謎之稱的1994年朱令中毒事件，到2004年馬加爵殺人事件，到2013年的復(fù)旦大學(xué)寢室投毒案，再到百度新聞搜索上千條的關(guān)于大學(xué)生宿舍關(guān)系的新聞，這些都給大學(xué)教育以及社會敲響了大學(xué)生人際交往關(guān)系的警鐘：寢室人際交往不容忽視。
寢室人際交往是寢室成員在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)成的較為緊密的以精神關(guān)系為主要內(nèi)容，以語言、思想、知識、情感為主要媒介的交往方式，是大學(xué)生在校園中最基礎(chǔ)同時也是最重要的人際交往類型。良好的寢室關(guān)系能夠使人身心放松，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，有利于塑造學(xué)生良好的品格，培訓(xùn)學(xué)生良好的社會人際交往能力;相反，緊張的寢室關(guān)系則會使人產(chǎn)生焦慮、緊張，引起心理問題，進(jìn)而影響正常的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，甚至影響以后的社會交往能力以及其他過激行為。因此，在大學(xué)生活中，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的寢室關(guān)系，形成良好的寢室人際交往是重中之重。
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