大學生的人際交往特點有哪些
大學生的人際交往特點有哪些
大學生人際關(guān)系特點的研究將成為人際關(guān)系學研究中的一個重要組成部分。下面是學習啦小編給大家搜集整理的大學生的人際交往特點文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
大學生的人際交往特點
第一，人際交往存在一定障礙。在對自身人際關(guān)系現(xiàn)狀的調(diào)查中，選擇對自身人際關(guān)系“很滿意”的占到60.8%，覺得“關(guān)系一般，勉強過得去”的占到36.4%，覺得自己“關(guān)系很差，自己很失敗”的占到2.8%。在“你認為自己在人與人之間的溝通交往上是否存在障礙”的調(diào)查中，選擇“完全沒有障礙”的占到38.5%，選擇“一些障礙”的占到58.1%，選擇“很有障礙”一項的占到了3.4%，表明還是有相當一部分學生對自己的人際交往現(xiàn)狀并不滿意。
大學生的人際交往障礙存在于方方面面，產(chǎn)生這些障礙的原因有以下幾個：
(1)自我意識和認知結(jié)構(gòu)不夠成熟造成的人際交往障礙;
(2)自卑、嫉妒等負向情緒造成的人際交往障礙;
(3)社會知覺效應(yīng)因素造成人際交往障礙，比如“從眾心理”在大學生中尤為突出;
(4)網(wǎng)絡(luò)因素造成人際交往障礙，網(wǎng)絡(luò)在給大學生人際交往帶來便利的同時，也使得學生的情感變得更加冷漠，這也造成了一定交往障礙。
第二，當代大學生在人際交往中傾向于被動。在“平時交往時，遇到與你興趣愛好或觀點不同的人，你的表現(xiàn)”的調(diào)查中，選擇被動交往方式的群體占到總樣本的63.3%。表明大學生在人際交往中，當遇到對方觀點和自己不同，或傷害自己時，一般傾向于采取隱忍、退縮的做法，不太愿意向?qū)Ψ奖磉_自己的觀點或不滿。而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能由于傳統(tǒng)文化中的某些負面因素引起，諸如“言多必失”等。還可能是受社會一些負面的價值觀左右，很多學生表現(xiàn)出過于老成和事故，很多學生喜歡隱藏自己的情感，這都造成了交往中的被動。
第三，沖突管理技巧需要加強。在“你認為你的人際關(guān)系不好的原因”的調(diào)查中，選擇最多的一項是“不懂得交際的技巧”。在“如何處理和同學的矛盾”的調(diào)查中，有34.6%的同學選擇了“等著他人給自己道歉”和“等著時間沖淡矛盾”。分析成因主要有以下幾點：
(1)人際交往的教育缺失。中國的教育模式對人際交往的教育不夠重視，很多時候?qū)W習成績好成為好學生最重要的標準;
(2)人際交往教育流于形式。很多時候關(guān)于人際交往的教育并不能真正幫助學生樹立自信，敞開心靈。這導(dǎo)致面臨實際人際沖突時，很多大學生還是不知道如何處理。
大學生的人際交往特點的成因
一、人際交往對象異性比重增加
在調(diào)查學生選擇交往對象的性別傾向時，選擇“同性朋友”作為自己的交往對象的學生比例為63.2%，而選擇“異性朋友”作為自己交往對象的學生比例達到了36.8%。而對“你在大學期間承受最大壓力是哪方面的”調(diào)查中，“異性交往壓力”占到了被調(diào)查總數(shù)的12.1%。大學生隨著生理各方面的不斷成熟，同異性交往的愿望也越發(fā)強烈，他們希望更多地與異性建立更親密的朋友關(guān)系。加之我國傳統(tǒng)的教育對學生性教育很多時候采取回避的態(tài)度，處在特定生理時期的大學生對異性會產(chǎn)生更多的好奇。但是很多學生在面臨異性交往問題時，卻不知道如何處理。
二、人際交往的方式趨于網(wǎng)絡(luò)化
在調(diào)查學生人際交往方式的傾向時，選擇“微信”、“QQ”、“電子郵件”等網(wǎng)絡(luò)交往方式的學生比例占到了80%以上，而選擇面對面交流的則不足20%。究其原因可以歸納為以下幾點：
(1)互聯(lián)網(wǎng)豐富了人際交往的手段。
(2)網(wǎng)絡(luò)擴大了人際交往的范圍。
(3)獲得更便捷的人際交往體驗。
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