大學(xué)生人際交往的必要性
現(xiàn)代大學(xué)生要具備多種能力，其中人際交往是很重要的一項(xiàng)能力，它是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，順利就業(yè)的需要，也直接影響著大學(xué)生的身心健康、個(gè)人發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的大學(xué)生人際交往的必要性文章內(nèi)容。
大學(xué)生人際交往的必要性
1.對(duì)心理健康成長(zhǎng)的好處。每個(gè)人都有情感和心理的需求，渴望得到別人的理解和認(rèn)同，作為年青人的大學(xué)生尤其是這樣，健康的人際交往可以打造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境，通過情感的交流得到一個(gè)良好的心理支撐，遠(yuǎn)離心理問題的煩擾。同時(shí)，良好的人際交往也是治療心理疾病的良藥。
2.在學(xué)習(xí)人際交往的過程中，也讓大學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理同學(xué)、同事之間的關(guān)系，掌握人際交往的藝術(shù)，有利于適應(yīng)社會(huì)就業(yè)環(huán)境。
3.一個(gè)孤獨(dú)的、不擅與人相處的人是得不到同伴的認(rèn)可，也得不到集體的支撐力，注重人際交往能力的提升，將有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.有利于相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過人與人之間的交往，大學(xué)生自然會(huì)學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的人，不自覺地接受他們的思想、做法，潛移默化地受到影響。多和優(yōu)秀的人在一起，通過人際交往，有利于學(xué)習(xí)他們各方面的長(zhǎng)處，培養(yǎng)積極的心態(tài)。
培養(yǎng)大學(xué)生人際交往能力的意義
首先，良好的人際關(guān)系是維持身心健康的重要保證。良好的人際關(guān)系有利于身心健康，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步;不良的人際關(guān)系常引起心理失衡，導(dǎo)致心理問題的出現(xiàn)。
其次，良好的人際關(guān)系是深化自我認(rèn)知的必要途徑，通過交往、比較，從他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)中強(qiáng)化、調(diào)整、完善自我認(rèn)知。
再次，人際關(guān)系是實(shí)現(xiàn)成才成人的基本條件。大學(xué)生通過人際交往，交流信息和成果，豐富經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，活躍思維，啟迪思想。
大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)方法
做好學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)工作，首先要求學(xué)校有關(guān)部門正確了解學(xué)生的人際交往的實(shí)際情況，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。通過心理學(xué)知識(shí)講座、心理咨詢、團(tuán)體咨詢對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際交往、人際關(guān)系知識(shí)的輸入，形成交往技能。
其次，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)和諧健康的、積極的校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境。和諧人際關(guān)系的建立不但受個(gè)體自身因素決定，還受外部環(huán)境因素的制約。大學(xué)生人際交往能力的提高，在于人際交往的實(shí)踐。通過開展校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，了解同學(xué)和校友，認(rèn)識(shí)老師，通過與別人交往而學(xué)會(huì)人際交往，從而提高對(duì)人際交往的認(rèn)識(shí)，走出自我封閉，提高人際交往能力。
再次，掌握人際交往的原則。避免人際交往自我中心傾向等。交互的原則：人際關(guān)系的基礎(chǔ)是人與人之間的相互重視、相互支持。任何人都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地接納我們，喜歡我們。人際交往當(dāng)中喜歡與厭惡、接近與疏遠(yuǎn)是相互的。功利原則：維持良好的人際關(guān)系，就要了解人們的人際關(guān)系的價(jià)值傾向，并在與人們的交往中，始終保持人們得大于失或等于失。那么我們的人際關(guān)系才能夠建立、維持和發(fā)展。自我價(jià)值保護(hù)原則的內(nèi)容：自我價(jià)值的保護(hù)是指為了保護(hù)自我價(jià)值的確立，心理活動(dòng)的各個(gè)方面都有一種防止自我價(jià)值遭到否定的自我支持傾向。情境控制原則：人都需要達(dá)到對(duì)所處環(huán)境的自我控制，因此要想使人從內(nèi)心深處真正接納我們，就必須保證別人在同我們共處時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)情境的自我控制，保證表現(xiàn)自己的自由。誠(chéng)信的原則——最基本的交往原則。是重要的品質(zhì)與交往方式。
第四，個(gè)人要形成良好的個(gè)性品質(zhì)。個(gè)性包括能力、性格、氣質(zhì)等。提高能力等個(gè)性品質(zhì)有利于人際交往的建立、維護(hù)、發(fā)展。也有利于自信心的建立。
第五，學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中崇尚人道，講求禮儀，充滿人文精神。儒家提倡“仁者愛人”的哲學(xué)，并用這一原則解決人際關(guān)系，人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛、以和為貴、寬厚待人、謙讓有禮、為人著想的道德行為與道德風(fēng)尚等。
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