人際關(guān)系的特點(diǎn)有哪些
人際關(guān)系的特點(diǎn)有哪些
人際關(guān)系是人與人之間由于交往而產(chǎn)生的一種心理關(guān)系。它主要表現(xiàn)在交往過(guò)程中人與人之間的心理距離，反映著個(gè)人或群體在尋求滿足社會(huì)心理需要、事業(yè)需要的心理狀態(tài)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的人際關(guān)系的特點(diǎn)文章內(nèi)容。
人際關(guān)系的特點(diǎn)
(1)人際關(guān)系是計(jì)會(huì)關(guān)系的一個(gè)側(cè)面。人存在于眾多的社會(huì)關(guān)系之中，人的社會(huì)關(guān)系可以分成兩類：一類是社會(huì)的牛產(chǎn)關(guān)系，以及在此基礎(chǔ)上形成的經(jīng)濟(jì)的、政治的和文化的關(guān)系等;另一類是人與人之間的心理關(guān)系，也就是人際關(guān)系。社會(huì)關(guān)系是社會(huì)角色之間的關(guān)系，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀關(guān)系;而人際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是情感上的關(guān)系，如親于關(guān)系、夫妻關(guān)系、鄰里關(guān)系、朋友關(guān)系、師生關(guān)系等。人際關(guān)系只是讓會(huì)關(guān)系的一部分，不能簡(jiǎn)單地將其等同于社會(huì)關(guān)系。如大學(xué)校長(zhǎng)和本校每個(gè)大學(xué)生都存在著當(dāng)然的社會(huì)關(guān)系，但他們之間并不是都有人際關(guān)系。
(2)人際關(guān)系以人們的需要為基礎(chǔ)。需要是建立人際關(guān)系的動(dòng)力，人際關(guān)系的好壞，主要反映了人們?cè)谙嗷ソ煌行枰芊竦玫綕M足的心理狀態(tài)。如果交往雙方的需要能得到一定程度的滿足，就會(huì)產(chǎn)生喜歡、親近或愿意交鐵的情緒反血，人們的心理距離就會(huì)縮短;反之，就會(huì)產(chǎn)生厭惡、憎恨等情緒反應(yīng)，心理距離就會(huì)加大。因此，需要的滿足是建立人際關(guān)系的心理基礎(chǔ)。
(3)人際關(guān)系以情感為紐帶。人際關(guān)系總是帶有鮮明的情緒和情感色彩，是以情感為紐帶表現(xiàn)出來(lái)的。人們相處中呈現(xiàn)出來(lái)的滿意、愉快或疏遠(yuǎn)、冷漠的情緒狀態(tài)是人際關(guān)系好壞的基本評(píng)價(jià)指標(biāo)。人際關(guān)系所具有的情緒性，使人與人之間的心理距離成為可以直接觀察的心理關(guān)系。
(4)人際關(guān)系以交往為手段。人際關(guān)系是人們借助于交往，努力消除陌生，縮短心理距離的結(jié)果。交往是人們實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的手段，是人們交流信息、消除生疏、加深了解、獲得肯定或否定體驗(yàn)的途徑。不僅如此，交往的頻率還是人際交往親疏的調(diào)節(jié)器。一般說(shuō)來(lái)，交往頻率越高，人際關(guān)系越向縱深發(fā)展，交往頻率越低，人際關(guān)系越趨于淡化，當(dāng)交往完全不存在時(shí)，原有的實(shí)際意義上的人際關(guān)系也會(huì)成為名義上的人際關(guān)系。
人際關(guān)系是和人類同時(shí)產(chǎn)生的，具有極其久遠(yuǎn)的歷史，它是人類社會(huì)中最常見(jiàn)、最普通的一種關(guān)系，每個(gè)人都在一定的人際關(guān)系中工作、學(xué)習(xí)和生活。
人際關(guān)系的作用
1. 獲得信息功能：古語(yǔ)言：生命有限，知識(shí)無(wú)限。通過(guò)建立較好的人際關(guān)系，可以各種方式迅速獲得信息，交換更多的思想、認(rèn)識(shí)更多的人。
2. 自知、知人功能：人是以他人為鏡，在與別人的比較中認(rèn)識(shí)自己的，離開(kāi)了交往的對(duì)象或可供比較的對(duì)象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。同時(shí)，人還通過(guò)他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)，以及自己與他人的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己的形象。一個(gè)人生活在社會(huì)群體中，其處世、為人、思想、言行總要反映到別人的頭腦中，形成別人對(duì)自己的各種看法，引起別人對(duì)自己的各種評(píng)價(jià)和議論，這對(duì)于客觀、全面的認(rèn)識(shí)自己是有好處的。人際交往范圍越大、接觸的人越多，也就越能了解更多人的品行，這有助于使我們頭腦豐富起來(lái)，避免簡(jiǎn)單化和克服片面性，人生的許多經(jīng)驗(yàn)就是在人際交往過(guò)程中積累和豐富起來(lái)的。
3. 自我表現(xiàn)功能：人總是希望別人了解自己、理解自己、信任自己，通過(guò)擴(kuò)大社交范圍為個(gè)體的自我表現(xiàn)提供了現(xiàn)實(shí)性，為個(gè)體的才能得以發(fā)揮、抱負(fù)得以如愿以償提供了可能性。
4. 人際協(xié)調(diào)功能：人際交往也是人類在改造自然中協(xié)作的產(chǎn)物，個(gè)人在自然面前是軟弱的，而集體的力量則是無(wú)窮的，正是通過(guò)社交，使單個(gè)的、孤立無(wú)援的個(gè)體，結(jié)成一個(gè)強(qiáng)有力的集體來(lái)共同征服自然。所以，作為一個(gè)現(xiàn)代人，要想取得事業(yè)的成功，就要學(xué)會(huì)善于與人合作，能組織、協(xié)調(diào)各種力量、調(diào)動(dòng)各方面的智慧。
5. 社會(huì)化的功能：人一出生就落入人際交往之中，首先依賴父母的照顧，提供生長(zhǎng)所需要的食物、衣著、愛(ài)撫、關(guān)懷等，同時(shí)，也要接受父母和其他人的影響，使自己的行為符合周?chē)h(huán)境的需要。所以，人際交往是
個(gè)人社會(huì)化的起點(diǎn)。特別是在青少年時(shí)期，更為重要的是同伴交往，它對(duì)人產(chǎn)生的影響更大，甚至?xí)^(guò)老師和父母的影響，因?yàn)檫@種交往是一種平等地位的關(guān)系。在與家人、同伴等的交往中，他們積累了生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了社會(huì)生活所必需的知識(shí)、技能、態(tài)度、倫理道德規(guī)范等，逐步擺脫了以自我為中心的傾向，意識(shí)到了集體和社會(huì)的存在，意識(shí)到了自我在社會(huì)中的地位和責(zé)任，學(xué)會(huì)了與人平等相處和競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成了遵守法律及道德規(guī)范的習(xí)慣，從而自立于社會(huì)，取得社會(huì)認(rèn)可，成為一個(gè)成熟的、社會(huì)化了的人。
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