如何培養(yǎng)孩子人際交往能力
如何培養(yǎng)孩子人際交往能力
人際交往能力是孩子社會性發(fā)展的一個方面,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的如何培養(yǎng)孩子人際交往能力以及幼兒人際交往能力的培養(yǎng)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
培養(yǎng)孩子人際交往能力的方法
孩子人際交往能力的獲得是靠后天的培養(yǎng),家長的觀念及對孩子交往技能、技巧的培養(yǎng),直接影響孩子人際交往能力的發(fā)展。
因此,父母可以從以下幾招開始,培養(yǎng)孩子的人際交往能力:
給孩子樹立一個好的榜樣
家長在和人交往中的一言一行,都會在孩子的腦海中留下深刻的印象,當(dāng)朋友生病了,家長的一個電話問候;當(dāng)朋友遇到困難,家長的慷慨相助等等,都將成為孩子效仿的榜樣。
提供主動交往的渠道
如果孩子很害羞,可先試著讓他和最熟悉的親戚朋友打招呼,直到他漸漸變得大方些。在和陌生的小朋友一起嬉戲、玩耍時,可讓孩子主動和對方打招呼,問好,詢問對方的姓名等。
培養(yǎng)交往技巧
教給孩子一些交往的技巧,培養(yǎng)良好的行為,要讓孩子明白美好的友誼是建立在相互尊重、合作、諒解等良好行為上的,小氣、霸道、任性是不受小朋友歡迎的。
給孩子閱讀書籍
找些有關(guān)社會交往的書籍,讀給孩子聽,用孩子能夠理解的方式和他交流書中的主人公是怎樣結(jié)交新朋友,建立友誼的,根據(jù)孩子的自身性格特點,從中有針對性地引導(dǎo)。
給孩子提供交往的機會
經(jīng)常邀請孩子的同伴到家中做客,這樣孩子就會有更多和同伴熟悉、交往的空間,在從中學(xué)習(xí)解決游戲、玩??赡軒淼募m紛,也體會到和同伴相處的樂趣,更樂于交往。需要注意的是,孩子們在一起的時間不要太長,不要讓孩子感到疲憊而發(fā)生摩擦。
引導(dǎo)孩子學(xué)會分享
讓孩子學(xué)會與別的小朋友分享,使他明白受歡迎的孩子總是愿意與他人一起分享。家長可采用循序漸進(jìn)的方式,先把孩子最珍愛的物品暫時收拾起來,留一些孩子不是很在意的東西與小伙伴分享,孩子體驗到分享的喜悅后,就會慢慢變得大方。
給孩子充分的自由
一些孩子不愿意主動結(jié)交朋友,需要一定的時間去和同伴熟悉、友好相處,而另外一些孩子天生喜歡結(jié)伴,喜歡和一大堆朋友玩。無論他選擇什么方式,只要孩子愿意、喜歡就可以了,家長只要在必要的情況下給予指導(dǎo),過多的的介入會使孩子害羞、拘泥,妨礙他們更好地增進(jìn)彼此間的了解。
幼兒人際交往能力的培養(yǎng)方法
一、觀察分析幼兒不利于交際的性格形成原因
孩子們來到一個陌生的環(huán)境中,表現(xiàn)往往是不一樣的。有的表現(xiàn)出熱情大方,無拘無束,有的表現(xiàn)出膽小拘謹(jǐn),無所適從,有的孩子不敢說一句話,還有的孩子甚至?xí)碌么罂奁饋?。通過對孩子日常生活各個環(huán)節(jié)的觀察和對家長的調(diào)查了解,我發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)向的性格與嬰兒期教育、家庭環(huán)境有著重要的關(guān)系。內(nèi)向的原因主要有以下幾種情形:有的家庭對孩子過于溺愛,孩子走不出過分保護(hù)的小圈子,由于過度關(guān)注與保護(hù),對孩子的交往能力產(chǎn)生了不良影響;有的家長對孩子管教過嚴(yán),限制約束過多,孩子言聽計從,缺乏自信,不利于自我意識的形成,妨礙了交往能力的發(fā)展;有的家庭孩子由保姆、老人帶養(yǎng),與外界接觸較少,缺少交往機會和經(jīng)驗;也有一些孩子因父母離異,缺乏安全感,對外封閉自我。
絕大部分家長也已經(jīng)認(rèn)識到,他們希望孩子到幼兒園有所改變,他們認(rèn)為,生活在幼兒園,較之家庭來說,有許多同伴在一起游戲、生活,他們年齡相仿,經(jīng)驗相似,容易形成平等、互助的關(guān)系,能真正體驗到交往、合作的樂趣。對于剛?cè)雸@的性格內(nèi)向的孩子來說,教師應(yīng)多注意細(xì)心觀察,加強了解,有意識地給他們一些關(guān)心和機會,提供一些玩具、圖書、食品等,讓他們盡情玩耍、盡情享用,多做些集體游戲,讓他們盡快適應(yīng)周圍陌生的環(huán)境,使他們逐步補上與同伴交往不足這一課。