由于大學(xué)生個性因素和其所受社會環(huán)境影響的差異 性，導(dǎo)致了有些同學(xué)在交往中出現(xiàn)一些問題，給和諧的人際 關(guān)系形成造成障礙。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的大學(xué)生人際交往存在的主要問題文章內(nèi)容。

　　大學(xué)生人際交往存在的主要問題

　　據(jù)去年國家衛(wèi)生部召開的青少年心理 問題座談會透露的消息，大學(xué)生中16%到25.4%有心理障 礙，其中人際交往方面的困惑占一半以上，交往成為大學(xué)生 最大心理問題。當(dāng)代大學(xué)生在目前社會上一些不良人際交 往的負面影響下，加上他們本身知識結(jié)構(gòu)、心理、認知能力 的局限，使得他們在交往中存在認知、情感和人格障礙。

　　大學(xué)生人際交往常見問題主要有：難以和別人愉快相 處，缺少知心朋友，與他人交往平淡，與他人交往不良等，以 及由此而引起的孤單、苦悶、缺少支持和關(guān)愛等痛苦感受。

　　大學(xué)生在交往中往往存在種種不健康心理，如面子心理、沖 動心理、封閉心理、異性交往心理等，不良的心理和情緒使 學(xué)生陷入交往困境中。其中，封閉心理較為嚴(yán)重。由于在 高中階段只顧學(xué)習(xí)，幾乎沒什么交往，這種長時期形成的閉 鎖交往心理使大學(xué)生很難走出狹小的交往圈。交往中有一 種難以克服的惰性，加上“三點一線”的校園生活，使得大 學(xué)生常常獨自訴說自己的想法，很少與別人交流。

　　現(xiàn)在大 學(xué)生的交往困難主要表現(xiàn)在不會獨立生活和為人處世，不 善交往，不知道如何與人溝通，不懂得交往技巧與原則，有 的有自閉傾向，不易被交往，有的為交際而交際，不惜犧牲 做人的原則而隨波逐流等，易導(dǎo)致心理問題。大學(xué)生在人 際交往中不敢交往、不愿交往、不善交往，都屬于交往心理 障礙。

　　這些障礙有屬于認知方謠，有屬于情感方面，還有人 格方面，嚴(yán)重影響大學(xué)生的正常人際交往，影響大學(xué)生的心 理踺康。

　　應(yīng)組織大學(xué)生參加集體活動來改善人際關(guān)系

　　人際交往是在社會關(guān)系中進行的，人的社會行為都是 在與他人與群體發(fā)生關(guān)系活動中改進和養(yǎng)成，從而形成良 好的交往能力。

　　學(xué)校的共青團、學(xué)生會是學(xué)生的集體組織， 這些組織應(yīng)該給學(xué)生提供健康的豐富的集體活動，如舉辦 心理衛(wèi)生知識競賽、演講比賽、辯論會、團會等，開展健康的 校園文化活動及文體活動，讓同學(xué)們參與其中，培養(yǎng)積極交 往心理。也可利用假期和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)深入到工廠、農(nóng)村 開展社會調(diào)查，讓學(xué)生廣泛與社會接觸交往。

　　班級是學(xué)校 教育的基本單位，學(xué)生在學(xué)校的絕大部分時間是在班級里 度過的，班級給學(xué)生的影響至深至巨，能否形成良好的班集 體影響到學(xué)生之問的交往和心理相容度。

　　而良好的班集體 的形成涉及到集體目標(biāo)的確定、干部的培養(yǎng)、人際關(guān)系的建 立、活動的展開、行為規(guī)范的內(nèi)化和正確輿論的形成等問 題，這些要放到具體活動中來完成，只有組織各種活動，學(xué) 生參與其中，人與人交往，才能建立和諧的人際關(guān)系，促使 人健康發(fā)展。
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