怎樣改善孩子在校的人際關(guān)系

　　每個孩子在父母的眼里都是近乎完美的寶貝，可你的孩子在學(xué)校究竟表現(xiàn)怎么樣，有沒有好人緣，是不是受歡迎呢?有沒有聽孩子曾經(jīng)抱怨：自己在學(xué)校被同學(xué)孤立， 沒人愿意跟他一起玩呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的怎樣改善孩子在校的人際關(guān)系文章內(nèi)容。

　　怎樣改善孩子在校的人際關(guān)系

　　作為學(xué)生，在學(xué)校很多時候就是看成績，高分的學(xué)霸是老師的“寵兒”，同學(xué)們最羨慕的人。成績差的，往往調(diào)皮搗蛋，讓老師頭疼，同學(xué)似乎也紛紛躲避不及。然而，并不是所有的學(xué)霸都受歡迎，并不是所有的差生都被孤立。

　　在父母眼里近乎完美的孩子，在學(xué)校的各種表現(xiàn)，不一定就受大家的歡迎。在學(xué)校里，有的同學(xué)人緣好，誰都樂意與他交往：有的同學(xué)人際關(guān)系卻不太理想，沒有誰愿意和他來往。而且，有的同學(xué)雖然沒有同任何人紅過臉、吵過嘴，但他們很少有人理會，就好像他們不存在一樣。

　　別人樂于接受并與之交往的人，心理學(xué)上稱為有“好人緣”。然而，幾乎每個孩子在成長過程中似乎都有過被同學(xué)孤立的遭遇。在同學(xué)之間沒有“好人緣”，被孤立，被排斥，也可以說是一種冷暴力，讓孩子心里承受巨大的壓力。

　　被同學(xué)孤立怎么辦?

　　如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子被同學(xué)孤立，究竟該怎么辦呢?首先我們要從自己身上找原因，為什么同學(xué)會孤立自己，是做的不夠好，還是其他的原因，首先要做的就是靜下心來去著自己身上的原因，并改正，實在是不知道的話，我們需要找同學(xué)問一下，為什么會孤立自己。找到原因之后，要做的第一件事情就是向你的一些同學(xué)道歉，讓他們知道你認(rèn)識到了自己的錯誤愿意去改正，這時候他們也會幫助你一塊去改正，對于自己來說，剛好是一個交朋友的機(jī)會，不被別人去孤立。

　　如果我們被孤立是因為性格的原因，像孤僻，倔強(qiáng)，有些是從小形成的，這些事很難改變的，但是我們要學(xué)會去認(rèn)識到自己的錯誤，然后細(xì)心的去改變自己，可以告訴老師，讓老師也幫助去進(jìn)行改變。

　　當(dāng)和他們交往的時候，不要總是為了自己的利益去思考，不顧慮別人的感受。我們在和同學(xué)在交流的時候，要多多的照顧別人的感受，這樣和他們在交流的時候他們都會認(rèn)為你是一個顧全大局的人，可以做朋友，誰都不想找一個自私的人做朋友。

　　我們在學(xué)校，有時會有問題不會做的時候，如果你會的話，你要主動去幫助他們，不要怕別人也學(xué)會了給你搶第一名，記住一句話，分享才會更快樂。分享雖然我們付出了，卻會收獲真心。同樣，如果不想被孤立，我們就要學(xué)會分享我們有的東西。

　　這樣做就能擁有“好人緣”?

　　一位學(xué)生曾向我炫耀，她在學(xué)校人緣有多好、多受人歡迎：還沒到學(xué)校就已經(jīng)被一位同學(xué)預(yù)約一起買零食，剛進(jìn)入班級就有其他同學(xué)邀約一起吃飯，做錯了事有同學(xué)替她向老師求情……為了維持這種受同學(xué)歡迎的“好人緣”，她一天到晚忙著各種交際幾乎無暇顧及學(xué)習(xí)，不得不經(jīng)常自己花錢給同學(xué)分享各種美味零食，同學(xué)出了事趕緊“很仗義”的去擺平。學(xué)習(xí)成績沒上去，天天就想著如何維持“好人緣”了。這種靠處處討大家歡心得來的“好人緣”究竟能維持多久，結(jié)果又會怎樣呢?

　　真正受歡迎的學(xué)生什么樣?

　　正如上文所說，在同學(xué)之間受歡迎的不一定就是學(xué)霸，有些學(xué)生成績雖好，但卻極為自私、高傲、不合群，這樣的性格到哪里也不會受歡迎。那么哪些性格的人最容易擁有好人緣呢?心理學(xué)家研究表明，受人歡迎的人一般具有如下特征：聆聽重于表達(dá)，尊重別人的隱私，謙虛有禮貌，善解人意，犯錯誤時勇于承認(rèn)并坦誠道歉，不為自己的不當(dāng)行為找借口，不過分討好別人，珍惜自己和別人的時間。

　　如何讓孩子在校受歡迎

　　如果你發(fā)現(xiàn)孩子在校表現(xiàn)不是那么盡如人意，更同學(xué)相處的不是那么融洽，不要慌張也不要著急，不妨靜下心來，觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其中的問題，從而來改善孩子在校的人際關(guān)系。那么，從心理學(xué)角度來看，怎樣做才能改進(jìn)人際關(guān)系呢?

　　1.積極主動交往。如果孩子和同學(xué)之間關(guān)系冷淡，可能因為沒有積極主動地團(tuán)結(jié)同學(xué)?；蛘咴诤蛣e的同學(xué)打交道的過程中，總處于一種被動狀態(tài)，希望別的同學(xué)主動跟自己好，主動邀自己參加活動，這是一種消極的交際心態(tài)。

　　其實，在交往中我們自己主動一點(diǎn)。不僅有助于形成和諧的人際關(guān)系，而且還能鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己大方、慷慨的氣度。

　　我們首先可以和那些與自己有相同興趣或愛好的同學(xué)建立親密的伙伴關(guān)系，這一點(diǎn)是很容易做到的。接下來，對其自己興趣并不相投的同學(xué)，我們也應(yīng)該積極主動地搞好關(guān)系。

　　特別是班上一些生來膽小、害羞、易自卑、內(nèi)向的同學(xué)，我們更要主動地團(tuán)結(jié)他們，有好玩的大家一起玩，有好吃的大家一塊兒分享。有好的活動大家一起參加。在活動中大家就會得到鍛煉，慢慢變得開朗、大方起來。

　　2. 學(xué)會尊重別人。人們常說，人際交往就像一面鏡子，你對別人怎樣，別人就會如何對待你。所以，想要獲得別人的尊重，首先要學(xué)會尊重別人。我們很多同學(xué)都有過這樣的體會，在山谷中，對著周圍的群山喊：“你好，你好。”山谷回應(yīng)：“你好，你好。”如果喊：“我恨你，我恨你。”不用說，山谷也會喊：“我恨你，我恨你。”這就是“朝天空吐唾沫的人，唾沫也會落在他的臉上：尊敬別人的人，別人也會尊敬他”。

　　3.樂于助人。人是一個社會動物，都是需要關(guān)懷和幫助的，尤其會十分珍惜自己在困境中得到的關(guān)懷和幫助，并把它看成是“雪中送炭”，視幫助者為真正的朋友、最好的朋友。幫助同學(xué)不一定是物質(zhì)上的幫助，簡單的舉手之勞或關(guān)懷的話語，也能讓同學(xué)產(chǎn)生久久的感動。如果我們能幫助曾經(jīng)傷害過自己的人，就既能顯示出自己的博大胸懷，又有助于“化敵為友”，為自己營造一個更為寬松的人際環(huán)境。

　　4.心懷感激。生活在校園群體里的我們，要常懷感恩之心，就會使人際關(guān)系更加和諧。情感的紐帶因為有了感恩，才會更加堅韌;友誼之樹必須靠感恩來滋養(yǎng)，才會枝繁葉茂。平時，我們應(yīng)堅持“投之以桃，報之以李”，時時處處想著別人，感激同學(xué)。因為有了感恩，我們就會成為同學(xué)心目中的好同學(xué)、好哥們、好朋友。

　　5.尋找同學(xué)間的共鳴點(diǎn)。人與人之間，如果能主動尋找共鳴點(diǎn)，使自己的思想愛好與他人趨同，就能夠使人們之間增進(jìn)友誼，結(jié)成朋友。共鳴點(diǎn)有哪些呢?其他同學(xué)的正確觀點(diǎn)和行動、有益身心健康的興趣愛好等，都可以成為我們獲取友誼的共鳴點(diǎn)、支撐點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)取得好成績獲大獎時，我們應(yīng)為其歡呼，為其喜悅;當(dāng)同學(xué)遇到困難、遭遇不幸時，我們應(yīng)把別人的困難、不幸當(dāng)作自己的困難和不幸……做到這樣同甘共苦，身邊的好朋友一定會越來越多。

　　6.大度寬容。為人處世要明白一個淺顯的道理：人與人是不同的，每個人都有其獨(dú)特性，有自我獨(dú)特的愛好、追求、性格，甚至怪癖。人與人之間的頻繁接觸，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。人非圣賢，孰能無過?因此，在人與人的交往過程中學(xué)會大度和寬容，就會營造出一種親密無間、融洽無比、相輔相助的人際關(guān)系。

　　7.勇于認(rèn)錯。我們每個人都會犯錯,重要的知錯就改,我們在同學(xué)中亦是如此。如果我們不小心得罪了同學(xué)，就應(yīng)及時、真誠地道歉。這樣不僅可以彌補(bǔ)過失，化解矛盾，得到同學(xué)的諒解，而且還能促進(jìn)雙方心理上的溝通，緩解彼此的關(guān)系。切不可把道歉當(dāng)成恥辱，那樣將有可能使你最終失去朋友，人緣越來越差。

　　最后提醒大家，想要保持好人緣，重要的是真誠和智慧，而不是一味的討好、委曲求全。只要我們用心去做，盡力去做，人緣就會越來越好。