現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，他們往往缺乏與他人交往的技能，更不善于用身體語(yǔ)言表現(xiàn)自信、友好和平和，缺少正確的交往。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的培養(yǎng)孩子的人際交往能力的方法文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

　　培養(yǎng)孩子的人際交往能力的方法

　　與人打招呼：

　　教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問(wèn)好。打招呼的時(shí)候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語(yǔ)“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。

　　讓孩子進(jìn)行自我介紹：

　　到別人家做客的時(shí)候，讓孩子簡(jiǎn)單地自我介紹一下，不必說(shuō)得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內(nèi)省智能。

　　到有相仿年齡小朋友的人家做客：

　　爸爸媽媽有時(shí)候也要挑選一下做客的對(duì)象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創(chuàng)造與人交往的時(shí)機(jī)。與小朋友一起玩耍時(shí)，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識(shí)。

　　讓孩子來(lái)幫忙：

　　爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來(lái)幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過(guò)勞動(dòng)，孩子能建立自我服務(wù)及服務(wù)他人的意識(shí)。父母的幫忙請(qǐng)求能讓孩子有參與感，并能訓(xùn)練他最初的合作性，對(duì)他的人際交往有好處。

　　讓孩子去問(wèn)路:

　　媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街，在街上時(shí)，媽媽要鼓勵(lì)孩子去問(wèn)路，這可以提升他的人際智能，因?yàn)橄蚰吧嗽儐?wèn)道路，可以充分鍛煉孩子的人際交往能力。

　　培養(yǎng)孩子人際交往能力的關(guān)鍵方法

　　營(yíng)造和諧家庭氛圍

　　家庭作為孩子生活居住的第一場(chǎng)所，為孩子提供了最初的交往環(huán)境與需要。良好的家庭氛圍容易讓孩子產(chǎn)生交往的興趣和需要，而父母對(duì)孩子交往需要的滿足則更強(qiáng)化了孩子的這種興趣，讓孩子從小就樂(lè)于與人交往，與人溝通，表達(dá)自己的意愿和想法。要想讓孩子有一個(gè)和諧健康的人際交往關(guān)系，家長(zhǎng)就必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧健康的家庭環(huán)境，一種民主平等、親切和諧的交往氛圍。家庭成員之間應(yīng)盡量避免當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@種爭(zhēng)執(zhí)的局面，不僅會(huì)讓孩子感到緊張、恐慌，還會(huì)使孩子在不知不覺(jué)中學(xué)到一些負(fù)面的交往方式，如惡語(yǔ)攻擊對(duì)方、動(dòng)手攻擊對(duì)方等。

　　喜歡模仿是孩子們的心理特點(diǎn)，同時(shí)也是他們一種重要的學(xué)習(xí)方式。在生活中，家長(zhǎng)是孩子進(jìn)行模仿的主要對(duì)象，家長(zhǎng)的言行舉止、待人接物的方式及態(tài)度都直接或間接地影響著孩子。因此，家長(zhǎng)要注意自己的言行，要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。如果父母不擅交往，父母經(jīng)常吵架，那就會(huì)影響孩子交往。

　　避免家庭成為“孤島”

　　父母應(yīng)該避免自己的家庭變成一個(gè)不與外界接觸的孤島，應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造一些與他人接觸的機(jī)會(huì)和條件，讓孩子在與他人相處中感受對(duì)方的關(guān)心和幫助，同時(shí)也學(xué)會(huì)避免自我為中心，培養(yǎng)樂(lè)于為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。父母要明白，孩子是需要在人群中生活、學(xué)習(xí)、工作的。父母要讓他從小學(xué)會(huì)寬容，知道傾聽(tīng)和溝通的重要，明白合作和協(xié)商的分量，學(xué)會(huì)努力讓大家認(rèn)可、接納。這是孩子邁向成功很關(guān)鍵的一步，關(guān)系到他一生的發(fā)展。首先，孩子應(yīng)該從屋里走出來(lái)，早飯前的晨練、晚飯后的散步，都是與鄰里相熟的機(jī)會(huì)。讓孩子把住在附近的小朋友邀請(qǐng)到家里來(lái)，有了好的玩具、新的圖書、好吃的東西，就可以鼓勵(lì)他去請(qǐng)鄰居家的孩子一起閱讀、玩耍、品嘗，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們自然就會(huì)成為好朋友了。其次，休息日可邀請(qǐng)親戚或朋友帶他們的孩子到家里玩，有時(shí)也可帶孩子到親戚、朋友家去，或相約共同出游，讓孩子多與同齡人接觸，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加交往經(jīng)驗(yàn)。

　　父母減少包辦代替

　　做父母的總是有各種擔(dān)心，孩子在跟同伴玩的時(shí)候會(huì)不會(huì)發(fā)生糾紛，孩子吃虧了怎么辦，所以父母經(jīng)常干涉，尤其是不讓孩子和稍大點(diǎn)的玩伴玩。殊不知，孩子與比自己大些的孩子玩耍時(shí)能從小哥哥小姐姐那里學(xué)到交往的技巧。父母應(yīng)充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，但在必要的情況下還要給孩子一些合理的建議。

　　另外，在社交場(chǎng)合或與人交往時(shí)一些父母替孩子包辦太多，這樣做使孩子喪失自主權(quán)，會(huì)增長(zhǎng)孩子的依賴性和惰性，不利于交往能力的培養(yǎng)。所以，家長(zhǎng)要盡可能多地給孩子以自主權(quán)，調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性。像小朋友來(lái)家玩或孩子過(guò)生日這樣的場(chǎng)合，完全可以讓孩子做小主人自己來(lái)招待同伴。如家長(zhǎng)帶孩子上街乘車等，可以有意識(shí)地讓孩子問(wèn)路，去購(gòu)車票等，以提高其獨(dú)立處事和交際能力。

　　教會(huì)孩子交往技能

　　父母永遠(yuǎn)是孩子的老師，家長(zhǎng)需要教給孩子一些必備的交往技能，應(yīng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到：人與人之間是平等的，在交往中最需要的是理解和尊重。應(yīng)該教育孩子要友好地與同伴交談，贊揚(yáng)他人要誠(chéng)心誠(chéng)意，批評(píng)他人時(shí)要對(duì)事不對(duì)人;體察別人的情感，了解別人的需求;當(dāng)接受別人給予時(shí)，要考慮別人的奉獻(xiàn)，追求自己需要時(shí)，考慮別人的利益;引導(dǎo)孩子嚴(yán)于律己，寬以待人，不要斤斤計(jì)較，不要心胸狹隘等。當(dāng)孩子遇到矛盾與問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該讓孩子迎著問(wèn)題去主動(dòng)交涉。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)交往上的小問(wèn)題，教給孩子一些正確的解決方法，如分享想法、換位思考、協(xié)商合作等，讓孩子學(xué)著自己解決問(wèn)題;其次應(yīng)該適時(shí)地公正地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子勇于改錯(cuò)的精神、原諒他人的肚量。

　　人際關(guān)系一直都是人們關(guān)注的話題，孩子們會(huì)更加在意，希望這些建議能給在人際關(guān)系方面有困惑的孩子們一些幫助，在新學(xué)期伊始，讓自己有個(gè)全新的轉(zhuǎn)變。