教師職業(yè)道德修養(yǎng)具備的意義(2)
教師職業(yè)道德修養(yǎng)具備的意義
教師的職業(yè)道德修養(yǎng)
一、要堅持正確的政治方向
要根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和學(xué)段的認(rèn)知水平及理解能力，由淺入深地進(jìn)行有中國特色的社會主義理論教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、要樹立以學(xué)生為本的教育觀
我們的教育對象是學(xué)生，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著眼于學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生。
三、要遵紀(jì)守法
教師作為國家的公民，在遵紀(jì)守法方面應(yīng)作為學(xué)生的表率。這些年來，國家制定了一系列的法律、法規(guī)，對繁榮經(jīng)濟(jì)，推動社會發(fā)展，保持社會穩(wěn)定，保障人民生活起到了極大的作用。在教育方面，頒布了《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》等等，使我國教育逐步走向法治軌道。教師要學(xué)法、懂法、守法。此外，還要模范地遵守校紀(jì)、校規(guī)。只有這樣，學(xué)生才會模仿，才會信服，從而規(guī)范自己的言行。
四、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎
團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，是教師道德的基本要求。教育工作是個體勞動與群體效益的結(jié)合。教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改、與學(xué)生談心等，是教師個體勞動。學(xué)生能不能有效地得到培養(yǎng)，是教師群體共同努力的結(jié)果。學(xué)生成長的速度與質(zhì)量，不僅取決于每個教師的自身素質(zhì)，而且取決于學(xué)校教師集體是否形成了教育合力，以及這種合力的程度。教師之間應(yīng)建立融洽無間的關(guān)系，在充分發(fā)揮個人主動性、積極性和創(chuàng)造性的同時，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成教育合力。要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個教師要多多反躬自省，謙虛謹(jǐn)慎，多看到自己的不足，真心誠意地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。
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