大學(xué)生就業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)
一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高;另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的大學(xué)生就業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
大學(xué)生就業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)
(1)自我發(fā)展能力，是一種心理狀態(tài)，是員工從內(nèi)心和思想深處所發(fā)出來的我要發(fā)展、我要努力、我要進(jìn)步的呼聲，進(jìn)而通過各種途徑來不斷強(qiáng)化自己的各種能力，它在很大程度上影響著員工的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
(2)學(xué)習(xí)能力，就是怎樣學(xué)習(xí)的能力，就是在環(huán)境和教育的影響下形成的、概括化了的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)能力主要包括人的創(chuàng)造性、理解能力、記憶力和悟性。
(3)思維能力，是指人們在工作、學(xué)習(xí)、生活中每逢遇到問題，總要“想一想”，這種“想”，就是思維。思維能力是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理想認(rèn)識及解決問題的能力。
(4)分析能力，是指把一件事情、一種現(xiàn)象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系單獨(dú)進(jìn)行剖析、分辨、觀察和研究的一種能力。分析能力包括將問題系統(tǒng)地組織起來，對事物的各個方面和不同特征進(jìn)行系統(tǒng)地比較，認(rèn)識到事物或問題在出現(xiàn)或發(fā)生時間上的先后次序，在面臨多項(xiàng)選擇的情況下，通過理性分析來判斷每項(xiàng)選擇的重要性和成功的可能性以決定取舍和執(zhí)行的次序，以及對前因后果進(jìn)行線性分析的能力。
(5)專業(yè)技能，指企業(yè)員工經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練和技能學(xué)習(xí)所具備的與特定職業(yè)相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)、理論知識與技能，并能夠掌握和運(yùn)用其從事和指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。專業(yè)能力主要包括:對專業(yè)技能的理解能力、實(shí)踐動手能力、獨(dú)立從事工作的能力、專業(yè)領(lǐng)域與職業(yè)方面初步的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力等。
(6)適應(yīng)能力，主要包括社會適應(yīng)性、應(yīng)變性和靈活性。社會適應(yīng)能力，是指企業(yè)員工在日常工作中應(yīng)對外部因素影響與變化過程中調(diào)整行為策略求得就業(yè)和職業(yè)生涯成功應(yīng)具備的能力，包括自身職業(yè)期望、工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)積累。
(7)自我管理能力，就是指個體對自己本身，對自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，一方面，自我管理能力是做好各項(xiàng)工作的前提，自律不是與生俱來的，而是后天練習(xí)養(yǎng)成的。另一方面，積極主動性是自我管理的保障，指的是員工要主動通過自我學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等途徑來提高自己的就業(yè)能力，不能只是一味被動地讓企業(yè)來敦促自己提高就業(yè)能力，要變被動為主動，積極主動地提高自己的能力，只要自己擁有了一定的就業(yè)能力，就算失業(yè)了也會很快重新就業(yè)。
(8)承受能力主要包括員工的心理承受能力和生理承受能力。
(9)人際交往能力是人與人之間最基本的交流技能，是指員工與他人進(jìn)行正常的口頭交流、書面交流和基本信息處理的能力，它是通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達(dá)手段將某種信息傳遞給其他個體的過程。人際交往是思想、情感、態(tài)度、信息和學(xué)習(xí)的交往。
(10)協(xié)調(diào)溝通能力，是一種基本的社會生活能力，主要是指企業(yè)員工在日常工作中有效地進(jìn)行信息溝通，妥善處理好上級、同級、下級等各種關(guān)系，從而減少摩擦、愉快工作的能力。
(11)信息處理技能力，在信息化的時代，信息不但能夠決定一個企業(yè)的成敗，而且也對員工個體的職業(yè)成功起到重要的作用，有時甚至起到?jīng)Q定性的作用。
(12)自知能力，簡要來說就是自己了解和正確認(rèn)識自己的能力。只有那些能夠正確認(rèn)識、敢于面對自己真正能力的人才能意識到自己在哪個方面有不足，進(jìn)而通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足。作為中小企業(yè)員工在自己的工作崗位上面臨激烈的競爭，而能力的不足就會成為其被解雇的關(guān)鍵因素。
大學(xué)生自我就業(yè)能力的提升
近年來隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)難的問題已日趨凸顯。如何提高自身的就業(yè)能力已經(jīng)成為每名大學(xué)畢業(yè)生所要思考的問題。
(一)、做好提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)工作：職業(yè)生涯規(guī)劃
首先，樹立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生只有樹立了自己的職業(yè)理想，才會根據(jù)目標(biāo)去規(guī)劃自己的大學(xué)生活。其次，進(jìn)行正確的自我分析和職業(yè)分析，自我分析，即是通過科學(xué)的方法和手段，去了解自己的性格、興趣、能力等方面內(nèi)容，從而認(rèn)清自己的優(yōu)勢與不足所在。第三，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的能力。大學(xué)生除了具備合理的知識結(jié)構(gòu)外，還需要具備從事本崗位工作的專業(yè)能力，只有將二者很好地結(jié)合起來，才能使自己在將來的職業(yè)生涯發(fā)展中立于不敗之地。
(二)、提高就業(yè)能力的關(guān)鍵在于增強(qiáng)社會適應(yīng)能力
這就需要大學(xué)生在畢業(yè)前更加注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會和融入社會的能力，適者生存，大學(xué)生對于社會和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是主動的，而不能存在消極和害怕的思想。因此學(xué)生應(yīng)全面提升其綜合素質(zhì)，為就業(yè)打下堅實(shí)的基石。同時，也要具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，學(xué)會縮短自己適應(yīng)社會的時間。
(三)、樹立正確的擇業(yè)心態(tài)
在企業(yè)看來，畢業(yè)生首先要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，學(xué)會樹立正確的擇業(yè)觀。首先，畢業(yè)生中往往存在著“等、靠、要”的思想。針對大學(xué)生中存在的這種思想，學(xué)生在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)大背景下，就業(yè)已經(jīng)成為求職者與企業(yè)雙向選擇的過程。學(xué)生要想成功就業(yè)，必須是在具備一定能力的基礎(chǔ)上，成功地將自己推銷給心儀企業(yè)。其次，要打破原有的就業(yè)觀念。大學(xué)生要學(xué)會理性地面對現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，真正做到先就業(yè)再擇業(yè)，就一定會找到適合自己的工作。第三，畢業(yè)生要能夠正確地認(rèn)識自我。學(xué)會合理地在就業(yè)類型與區(qū)域上避免扎堆現(xiàn)象，才能使自己更加順利地就業(yè)。
(四)、培養(yǎng)畢業(yè)生具備良好的心理素質(zhì)
應(yīng)注意提高自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)自己堅強(qiáng)的性格。面對困難要沉著、冷靜，用積極的心態(tài)去笑對人生路上出現(xiàn)的各種障礙，直至到達(dá)勝利的彼岸。
每個大學(xué)生都有自己的個性，自己的學(xué)習(xí)、就業(yè)能力，素質(zhì)等。但是大家都面對著同樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，如何在總多人中凸顯自己的優(yōu)勢，就要在大學(xué)四年間好好地抓緊機(jī)會鍛煉自己。在新形勢下，提高就業(yè)能力是大學(xué)生共同的責(zé)任。我們只有通過自身的不斷努力，才能切實(shí)提高我們的就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的充分就業(yè)，推動社會的全面進(jìn)步。
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