當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)修養(yǎng)的重要性
社會道德素質(zhì)指一個人在處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系中所遵循的行為規(guī)范的總和，包括行為的道德準(zhǔn)則和道德評價標(biāo)準(zhǔn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)修養(yǎng)的重要性文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)修養(yǎng)的重要性
高等教育提高了學(xué)生的專業(yè)知識和技能，卻沒有教會大學(xué)生怎樣做人。一個人要能在社會上生存發(fā)展，必須加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，其中社會道德修養(yǎng)是核心內(nèi)容。學(xué)會“做人”，具有高度的責(zé)任感、社會公德意識，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
1.具有良好的社會道德素質(zhì)才能適應(yīng)社會。人們生活在社會上，不可能脫離社會關(guān)系而獨(dú)立存在，必須勇敢面對和善于處理各種社會關(guān)系。有些大學(xué)生聽到談道德就避而遠(yuǎn)之，覺得大而空，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，人們之所以能根據(jù)一個人的行為表現(xiàn)判斷、評價其道德品質(zhì)高低，是因?yàn)槿藗冃膬?nèi)心都有一個道德準(zhǔn)則，即“人人心中都有道德”。有些大學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)代社會談利益的多，談道德的少，其實(shí)道德是調(diào)整人與人之間、人與社會之間、人與自然之間關(guān)系的行為規(guī)范，道德所調(diào)整的關(guān)系就是利益關(guān)系。沒有規(guī)距不成方園，社會和諧需要人們遵守一定的規(guī)則，而道德就是人們在社會中所應(yīng)遵守的最基本、最普遍的行為準(zhǔn)則。道德實(shí)實(shí)在在地與人們?nèi)缬半S形，大學(xué)生生活在社會上，也是社會關(guān)系的組成部分，只有按照社會發(fā)展的客觀規(guī)律和社會道德要求，自覺加強(qiáng)個人的社會道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今和未來時代的要求。
2.具有良好的社會道德素質(zhì)是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要。良好的道德素質(zhì)，是個人發(fā)展的核心內(nèi)容和主要目標(biāo)。大學(xué)生群體知識層次高，文化素養(yǎng)好，其道德修養(yǎng)也應(yīng)與其知識層次和文化素養(yǎng)相對應(yīng)。在大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展中，良好的道德素質(zhì)幫助和強(qiáng)化大學(xué)生個體的成才動機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀、職業(yè)觀，培養(yǎng)百折不撓的精神和虛懷若谷的胸懷;激勵大學(xué)生認(rèn)真學(xué)好技能，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù);幫助大學(xué)生正確認(rèn)識與理解社會，樹立正確的政治方向，堅(jiān)定成才立業(yè)的決心。著名香港實(shí)業(yè)家、金利來集團(tuán)有限公司董事局主席曾憲梓被譽(yù)為中國經(jīng)濟(jì)界的“常青樹”。他的成功法則就是“勤儉誠信+智慧=成功”，其中：勤，就是勤奮、勤勞;儉，就是節(jié)儉、節(jié)約;誠，就是以誠待人，這是廣交朋友的秘訣;信，就是言出必行。中國有句諺語：“一兩重的真誠等于一噸重的聰明”。也有人說，“一切徹底的成功都是做人的成功，一切徹底的失敗都是做人的失敗。”一個人品不完善的人不可能成為一個真正有所作為的人。
當(dāng)代大學(xué)生社會道德素質(zhì)的現(xiàn)狀
當(dāng)代大學(xué)生的社會道德素質(zhì)主流較好，但不足之處也很多，主要表現(xiàn)在：
1.自我意識強(qiáng)，但團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神欠缺。當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，是家里的中心，將自我看得非常重要，但由于兄弟姐妹少，鄰里現(xiàn)在來往也不多，在家時玩伴少，課余時間多與電腦電視為伍，特殊的家庭氛圍使得部分當(dāng)代大學(xué)生自我意識重，自尊心強(qiáng)，但缺少與人合作的意識，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，在與同學(xué)出現(xiàn)小的矛盾時不愿意忍讓，集體意識也有些淡薄。在到用人單位進(jìn)行專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中，稍受主管批評就覺得不尊重自己，而忽略了對同學(xué)同事、上級、長者的尊重。
2.自信心強(qiáng)，但抗挫折能力差。當(dāng)代大學(xué)生多在家長呵護(hù)下長大，現(xiàn)代家長為鼓勵孩子的積極性，對孩子多以表揚(yáng)、贊美為主，批評少，使得部分當(dāng)代大學(xué)生非常有自信，自視過高，對自己的前途充滿信心。但由于很少受批評，慢慢變得難以接受別人的批評，心里承受力差，一旦遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就由自信到灰心失望，甚至出現(xiàn)大學(xué)生因?yàn)槭芰死蠋熍u或生活、戀愛不順而尋短見的現(xiàn)象。
3.自我奮斗意識強(qiáng)，但較缺乏社會責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生已清楚地認(rèn)識到社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下競爭激烈，優(yōu)勝劣汰，創(chuàng)業(yè)成功人士年齡趨年輕化。就業(yè)的壓力使大學(xué)生感到拼搏奮斗的緊迫性，而創(chuàng)業(yè)者尤其是年輕創(chuàng)業(yè)者的成功事跡激勵了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。許多大學(xué)生認(rèn)為，當(dāng)代社會必然要在競爭中求生存和發(fā)展。但也有些學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)個人奮斗，缺乏社會責(zé)任感和為社會服務(wù)的意識。
4.講究生活品質(zhì)，但文明禮儀有待加強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生對生活要求高，消費(fèi)觀念有很大改變，“勤儉節(jié)約，艱苦樸素”的傳統(tǒng)道德觀念有所淡化，喜歡“小資”生活，講究生活品味。但待人接物基本禮儀和社會公德意識需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
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