新時期班主任的基本素養(yǎng)
新時期班主任的基本素養(yǎng)
班主任要傳道于人,必聞道在先,新時期的班主任的基本素養(yǎng)要求更高。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的新時期班主任的基本素養(yǎng)文章內(nèi)容。
新時期班主任的基本素養(yǎng)
一、德思為先,躬身力行
班主任要傳道于人,必聞道在先。也就是說首先自己要有高尚的靈魂,有高尚的師德,時刻作出表率,對自己嚴(yán)格要求,多動手參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這樣學(xué)生不只聽其言,還會觀其行仿其道。班主任那長期以往的行動榜樣,讓學(xué)生“耳濡”和“目染”,才能讓學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)外化的巨大效能。
二、增才學(xué)藝,適時展現(xiàn)
優(yōu)秀的班級工作者總是一專多能的踐行提升,只有知之深,才能取之左右而逢源,諸如貼身的幽默式作業(yè)面批溝通輔導(dǎo)、寫一手漂亮的粉筆字,甚至露一手令學(xué)生意想不到的的魔術(shù)等,這是每一個教師最基本的師范技能,而對于班主任來說,更要成為一個“多面手”,因為“多才多藝”對班主任來說尤其重要。“問渠哪得清如許?唯有源頭活水來。”在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日新月異的情況下,作為班主任就要不停地去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)高科技知識,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,分析新形勢下各種社會因素對學(xué)生身心的影響,才能得心應(yīng)手適時地帶好學(xué)生。
我們認(rèn)為讓學(xué)習(xí)委員每天寫一句激勵性話語在課室黑板頭,起到了比較大的“攻心”共享作用,當(dāng)然,我們班主任也會不定期朗讀或讓學(xué)生朗讀一些名人故事或社會新鮮生活哲理時文給同學(xué)聽,讓他們進行反思以引起人文道德共鳴。
三、生師互動,善心溝通
在班主任工作中,經(jīng)常會遇到一些性格特殊的學(xué)生,他們獨立意識強,不易傾聽建議,凡事從自私自利,妄顧他人,遇事易沖動,甚至易沖突。這樣,就要真誠地爭取時間多和學(xué)生談?wù)勑?,學(xué)著做學(xué)生的知心朋友。也許當(dāng)教育起了作用也會很容易發(fā)生反復(fù),會產(chǎn)生很強的負(fù)面作用,這也是不可避免的,但不放棄就會有好效果!
其實,學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電訪或家訪等方式,加強溝通,及時了解學(xué)生在家里的各方面動態(tài),有效地做好學(xué)生的思想學(xué)習(xí)工作。也可以不定期地有針對性地讓學(xué)生邀請家長主動打電話給班主任了解情況,進行分享其子女學(xué)習(xí)上那點點成功激勵進步的共同教育。
溝通的教育在必要時要告訴學(xué)生:“老師辛勞的付出,唯一的期盼就是你們有所進步。老師期待著你們的點滴進步。你們不會辜負(fù)老師的,對吧?每一天,老師都會和你們站在一起,我們共同進步好嗎?”相信這種真誠的、發(fā)自肺腑的心靈告白,一定會感染每一位有進取心的學(xué)生。當(dāng)然,教育時機的把握非常重要,這就像燒菜的“火候”或軍事上的“戰(zhàn)機”,往往稍縱即逝,而把握住時機則可收到事半功倍的效果。
四、服務(wù)群體,幫扶學(xué)困
教育首先是服務(wù),管理首先是尊重,進步就是信任。班干部的選拔任用,做到既有民主,又有集中,這樣形成的班干部隊伍是非常具有戰(zhàn)斗力的,他們會攻心共享地服務(wù)班集體,是群體奮斗的領(lǐng)頭羊主力軍,是全班同學(xué)的行動表率和楷模。我們堅持一切班務(wù)都和班干部商量、和學(xué)生商量,既講原則,又要充分聽取學(xué)生的意見。班務(wù)中大到自主管理各崗位的設(shè)立及確定人選,各項全班活動的安排,小到值日組的調(diào)整、座位的調(diào)整、寢室的分配都是和學(xué)生商量完成的。
平時,我們們要充分相信學(xué)生,逐漸從事無巨細(xì)中解放出來,從早晚跟班中解放出來,不要總怕出事,如果什么事情都不出,還要班主任干什么?在循規(guī)蹈矩之中培養(yǎng)教育出的學(xué)生一定缺乏創(chuàng)造力。對學(xué)生嚴(yán)格要求,不放松常規(guī)管理,但絕不是管得越嚴(yán)越好,跟得越緊越好。對于問題或?qū)W困學(xué)生更是這樣,否則可能引起學(xué)生的逆反。
在這一環(huán)節(jié)中,我們積極深進地調(diào)查、了解學(xué)困原因,然后對癥下藥,制定有效的學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施。對他們布滿愛心的教育、鼓勵、表揚,幫助他們消除自卑感,降低出發(fā)點,樹立目標(biāo)。我們們要學(xué)會就地取材,因勢利導(dǎo)讓他們感受到老師時刻在關(guān)注著他們,期待著他們的進步。
提高班主任基本素養(yǎng)的要點
一、為人師表,樹立良好形象
基礎(chǔ)教育是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期,班主任是學(xué)生人生岔路口的領(lǐng)路人,班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等決定著學(xué)生的身心健康成長。班主任只有嚴(yán)肅自己的容貌,端正自己的臉色,注意自己的言辭,處處嚴(yán)格要求自己,重視自我修養(yǎng),樹立良好教師職業(yè)道德現(xiàn)象,才能在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范。
二、播撒愛心,一視同仁
有一則寓言故事耐人尋味:風(fēng)和太陽比賽,有誰讓游客自動脫下斗篷。冷風(fēng)呼嘯而來,使勁吹,游客反而拼命抱緊斗篷不松;太陽出來了,暖洋洋地用愛心照耀著游客,游客“感動”得自動脫下斗篷到樹陰下乘涼。教育的本質(zhì)也是一樣,只要有一顆愛心,用愛心感化比教育懲戒更有效。班主任要像父母一樣熱愛學(xué)生,全身心地愛護、關(guān)心、幫助每一個學(xué)生,做學(xué)生的朋友、引路人、貼心人。
班主任對學(xué)生:學(xué)習(xí)好的要愛、學(xué)習(xí)一般的要愛、活潑的要愛、文靜的要愛、……都要愛。班主任只有把愛撒向全體學(xué)生,才能使師愛成為一種巨大的教育力量。只有這樣,班主任才會贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,班級管理才能收到良好的效果。
三、培養(yǎng)良好習(xí)慣,塑造美好心靈
大教育家孔子云:“少年居性,習(xí)慣之為長。”教育的核心不只是傳授知識,更重要的是教育做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,一輩子都取不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,一輩子都償還不清它的債務(wù)。由此可見,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是多么重要!班主任有義不容辭的責(zé)任,需要“勤”和持之以恒。
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