節(jié)目主持人的語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)

　　節(jié)目主持人的語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)直接關(guān)系到節(jié)目的質(zhì)量和播出的效果，并且對(duì)受眾的語(yǔ)言面貌和水平產(chǎn)生著耳濡目染的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的節(jié)目主持人的語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)文章內(nèi)容。

　　節(jié)目主持人的語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)

　　廣播電視節(jié)日主持人在語(yǔ)言方面對(duì)大眾起著示范、引導(dǎo)，熏陶的作用。節(jié)目主持人語(yǔ)言的修養(yǎng)直接關(guān)系到民眾的語(yǔ)言素質(zhì)。而語(yǔ)言素質(zhì)的提高，又會(huì)帶動(dòng)思維的發(fā)展，促進(jìn)文化的繁榮。因此，節(jié)目主持人的語(yǔ)言修養(yǎng)問(wèn)題應(yīng)該引起社會(huì)各方面的重視。

　　對(duì)于一位節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的功用在主持節(jié)目時(shí)永遠(yuǎn)是排在第一位的，沒(méi)有任何東西可以替代。一些優(yōu)秀節(jié)目主持人的主持創(chuàng)作之所以具有感人的魅力，正是通過(guò)節(jié)目主持人精彩的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的?？梢哉f(shuō)，節(jié)目主持人要想完成其藝術(shù)的再創(chuàng)作，沒(méi)有良好的語(yǔ)言素質(zhì)是不行的。

　　語(yǔ)言作為節(jié)目主持人創(chuàng)作的第一要素是顯而易見(jiàn)的。然而，電視節(jié)目主持人中不乏對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)知之甚少者，有些人對(duì)節(jié)目主持人工作不甚了解，走上節(jié)目主持人崗位前大都缺乏語(yǔ)言藝術(shù)的知識(shí)和修養(yǎng)，有的自身語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)低下，還以為節(jié)目主持人只是一種“青春形象”而已。這對(duì)提高從事廣播電視語(yǔ)言藝術(shù)的節(jié)目主持人的素質(zhì)將造成很?chē)?yán)重的負(fù)面影響。

　　做一名節(jié)日主持人僅漂亮就夠了嗎?語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，音色優(yōu)美就夠了嗎?答案無(wú)疑是否定的。大量的廣播電視節(jié)目，更需要節(jié)目主持人掌握大量、豐富的詞匯來(lái)準(zhǔn)確地表情達(dá)意?？墒?，許多節(jié)目主持人修辭知識(shí)和手段的貧乏導(dǎo)致詞不達(dá)意的現(xiàn)象比比皆足。我們常可看到在直播節(jié)目中，由于節(jié)目主持人詞匯不夠豐富，上半句已出口，下半句還沒(méi)有組織好，不知用哪個(gè)詞表達(dá)好，但又不能停下不說(shuō)，于是只能“嗯嗯啊啊”、“這個(gè)那個(gè)”地拖延時(shí)間，臨時(shí)想詞或搪塞。有些節(jié)目主持人不能擺脫書(shū)面語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的束縛，喜歡使用文縐縐的語(yǔ)言表達(dá)等等。受眾對(duì)節(jié)目主持人不講究用詞用語(yǔ)的穩(wěn)妥達(dá)意和所謂的“口語(yǔ)化”早已頗有微辭。有些節(jié)目主持人翻來(lái)覆去就那么點(diǎn)詞匯，殊不知再好的詞匯重復(fù)次數(shù)多了，就會(huì)失去吸引力，就好像再美麗動(dòng)人的故事說(shuō)多了也會(huì)讓受眾厭煩，就像祥林嫂說(shuō)著她的阿毛的故事一樣。

　　提高主持人的語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)

　　1　提高文化品位，注重知識(shí)積累。

　　我國(guó)古代思想家王充說(shuō)：“人有知學(xué)，則有力矣。”英國(guó)偉大的哲學(xué)家培根也說(shuō)“人有多少知識(shí)，就有多少力量。”我想，這些名言用在主持人身上更為合適。良好的文化素質(zhì)是節(jié)目主持人智慧的源泉、魅力的根本，是節(jié)目主持人職業(yè)生命旺盛持久、青春常駐的秘密所在。節(jié)目主持人如果沒(méi)有一定的文化素質(zhì)，其位子是斷然坐不穩(wěn)的，就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)人海的人做水手，遲早會(huì)翻船。

　　2　豐富人生閱歷，增加人生體驗(yàn)。

　　古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里略。就是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)成才過(guò)程中的重要性。節(jié)日主持人不僅需要運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，還要將自己的人生體驗(yàn)滲透其中。熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，一生的酸甜苦辣都會(huì)成為一筆財(cái)富，這是藝術(shù)家創(chuàng)作的源泉，也是主持人與受眾交流溝通的心橋，豐富的生活閱歷是主持人的財(cái)富，是知識(shí)構(gòu)成的一個(gè)重要部分，是增加主持人的真實(shí)感、可信度的重要因素。

　　3　規(guī)范語(yǔ)言，提升美感。

　　規(guī)范，一般人們只局限于字音的準(zhǔn)確，而無(wú)視它應(yīng)該作為審美的基礎(chǔ)。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，只有“信息共享”，“認(rèn)知共識(shí)”，才可能產(chǎn)生“愉悅共鳴”。普通話(huà)的審美價(jià)值，具有廣泛而深刻的社會(huì)認(rèn)同。雖然在推廣過(guò)程中，時(shí)時(shí)遇到阻礙和干擾，但它頑強(qiáng)的生命力，處處表現(xiàn)出它那簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、深刻優(yōu)美的品格常常顯示出它那抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感，達(dá)到審美層面的“民族化”“風(fēng)格化”和“意境美”，更是獨(dú)立于民族之林的“黃鐘大呂”。方言雖具有其特殊的審美意義，帶有很濃厚的地域色彩，那只是邊緣文化的一隅，不能作為語(yǔ)言的主流形態(tài)，不過(guò)普通話(huà)自身也有規(guī)范與否的問(wèn)題，普通話(huà)并不拒絕“取其精華”。

　　4　形成語(yǔ)言風(fēng)格，增添藝術(shù)魅力。

　　獨(dú)特的語(yǔ)南風(fēng)格代表了一個(gè)主持人鮮明的個(gè)性，是伴隨節(jié)目主持人的成長(zhǎng)逐漸形成的，是主持人成熟的標(biāo)志。主持人要形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，不是一朝一夕的事，需要一個(gè)探索積累、錘煉升華的過(guò)程。一些優(yōu)秀的主持人“用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感受，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)”。成為觀眾喜愛(ài)的富于個(gè)性的主持人。作為媒介向大眾進(jìn)行傳播的中介人物，主持人是廣播電視節(jié)目中最具親和力的傳播者，主持人以朋友的身份、與大眾平等的關(guān)系、以個(gè)性化的視角和個(gè)性化的敘述方式進(jìn)行傳播，使傳播具有人情味和吸引力。在這個(gè)前提下，個(gè)性化表現(xiàn)為獨(dú)特的思維方式、獨(dú)特的視角、獨(dú)到的見(jiàn)解，獨(dú)創(chuàng)的構(gòu)思、獨(dú)有的感受、獨(dú)具特色的表達(dá)及“這一個(gè)”的氣質(zhì)形象。對(duì)于一個(gè)主持人而言，只有當(dāng)你全身心地融入到節(jié)目當(dāng)中，關(guān)注社會(huì)生活，用心思索感悟，真誠(chéng)服務(wù)受眾，你的創(chuàng)作個(gè)性就會(huì)漸漸凸顯和形成。

　　語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)是節(jié)目主持人駕馭節(jié)目最直接成重要的手段，語(yǔ)言藝術(shù)功力的提高，決不僅僅是一些表達(dá)技巧的掌握，它包含了一個(gè)主持人整體形象的塑造和全面素養(yǎng)修煉。成熟的語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)必將為節(jié)目主持人增添風(fēng)采。
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