淺談教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)
淺談教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)
辦人民滿意的教育，其前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心、責任感，取決于教師對工作的激情。下面是學習啦小編給大家搜集整理的淺談教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容。歡迎閱讀!
教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)
一、端正的工作態(tài)度
記得有一句廣告語說得好：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，其前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心、責任感，取決于教師對工作的激情。我認為，教師對工作的態(tài)度，最重要是體現(xiàn)在以下兩個方面：
1、要有強烈的責任意識
教師的教育行為至少要面臨三項責任：一是崗位責任。就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。二是社會責任。家長把孩子送到幼兒園，就是把家庭的美好希望，都寄托給了幼兒園，我們教師有責任和義務，把孩子教育好、保護好、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心、滿意，有責任促進教育公平，構(gòu)建和諧社會。三是國家責任。我國是擁有14億人口的大國，“落后就要挨打”的沉痛教訓和現(xiàn)代化宏偉目標，都要求將沉重的人口負擔，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作需要教育來承擔，這也是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來，肩負的責任和義務。這也是我聽喬老師課最大的感觸，喬老師用很多的案例給我們講解老師應該開闊心胸放眼世界，放眼未來，以高尚的道德來要求自己。
2、要有無私奉獻的精神
教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時，他充斥著教師的整個生活之中，如果教師沒有奉獻精神，是做不好這項工作的。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心，既要了解孩子的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，又要公平、公正地對待所有幼兒，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進幼兒的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。
二、正確的教育觀念
教師在教育活動中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)孩子的人文精神，發(fā)展孩子的個性特長，塑造孩子的完美人格，為孩子終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。其次，要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”，更是孩子學會做人的引領(lǐng)者;不只是知識的傳授者，更應該是學習的組織者、促進者;不只是教育工作者，還應該是教育規(guī)律的研究者。第三要樹立正確孩子觀：孩子是發(fā)展的個體，是可以塑造的人，他們是具有獨立的思想、觀點的人，是學習的主體和責權(quán)的主體。第四要樹立正確的教師的行為觀：在處理師生問題上，不能強調(diào)“師道尊嚴”，而要強調(diào)民主、平等、尊重和贊賞;在對待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”;在對待同行上，要相互學習，取長補短，要相互合作，共謀發(fā)展。第五要樹立正確的教學觀：教學過程不只是單一的教師教、孩子學的過程，而是教師對孩子的幫助與引導、師生交流、情感互動、共同發(fā)展的過程;教育過程不僅要重結(jié)論，更要重過程，通過積極的激發(fā)孩子的興趣，達到開發(fā)孩子的思維和培養(yǎng)孩子的能力的目的。
教師應具備的師德修養(yǎng)
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。良好的師德修養(yǎng)，應該是投入全身心的力量，去愛教育、愛孩子。
你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣;你愛孩子，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子的潛能，鼓勵孩子不斷的探索，才能使孩子的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。記得去年我就發(fā)現(xiàn)班上有一個特殊的小朋友，每天都拉著老師的手哭，找爺爺奶奶，一哭就是一天，我心疼地望著孩子，不知怎么是好。一天中午，張學莉的奶奶來接她回家，在與家長的聊天中我得知----張學莉是在單親家庭中長大的孩子，從小就沒有媽媽，一直是爺爺奶奶代大的。
看見比哦俄的小朋友有媽媽，張學莉就想找媽媽。得知家長的介紹后，我更加心疼了。第二天，張學莉還是扣著來幼兒園，我拉著她的手對小朋友們說：“以后在幼兒遠董老師、張老師、肖老師就是你們的媽媽”，然后蹲下來對張學莉說：你有三個新媽媽了，你最幸福了。說這張學莉的眼淚止住了，對我笑了笑。在以后的活動中，我想媽媽一樣無微不至的照顧他，幫他才鼻涕，給他喂飯，睡覺前還會輕拍她。在我的幫助下，學莉漸漸開朗了，融入到我們這個大家庭。有一次。張學莉?qū)ξ艺f：“我夢見董老師媽媽了”。其實，老師也從孩子那里獲得了更多的感動和幸福。
教師既要有廣博的的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科的知識，做到博學多才。實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學多才是至關(guān)重要的。
1、教師要精通自己所教的學科，具有扎實而淵博的知識。
對每一個教師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強進修和不斷學習，跟蹤學科的學術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息和新技能，不斷更新知識，站在學科前沿，實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。
2、教師應該博學多才
3、教師應具備教育科學的理論修養(yǎng)
以上結(jié)合我的教學工作簡單地談談，我想我會用更多的時間愛我的學生，同時學習更多的知識充實自己。
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