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如何培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)

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如何培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)

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  如何培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)

  培養(yǎng)孩子承受挫折的能力

  每個(gè)孩子都是父母手中的寶,而每個(gè)家長(zhǎng)都希望能夠呵護(hù)我們的寶貝一輩子,但是孩子早晚有一天要長(zhǎng)大,離開我們獨(dú)自生活,所以,父母一定要學(xué)會(huì)放手,讓我們的孩子獨(dú)自去面對(duì)他所遇到的挫折,協(xié)助他們積極去迎接挑戰(zhàn)而不是落在一味地逃避困難。

  讓孩子多接觸社會(huì),了解社會(huì)

  作為家長(zhǎng),應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做點(diǎn)接觸社會(huì),了解社會(huì),讓孩子了解社會(huì)中形形色色的人和事,增長(zhǎng)自己的和見識(shí),而這些正是我們的孩子在書本上學(xué)不到的,只有讓他們多接觸他人,多了解這個(gè)社會(huì),才能幫助他們形成自己的人生觀和價(jià)值觀。

  培養(yǎng)孩子樂觀的生活態(tài)度和穩(wěn)定的情緒

  家庭和社會(huì)對(duì)小孩生活態(tài)度的影響非常大,特別是與我們這些與孩子朝夕相處的親人,自己首先必須以身作則,保持一個(gè)健康積極的心態(tài),多傳遞給孩子一些正能量的東西,及時(shí)給與孩子鼓勵(lì),讓我們孩子時(shí)刻保持穩(wěn)定的情緒,積極面對(duì)生活。

  多關(guān)注孩子的心理健康

  平時(shí)家長(zhǎng)出了關(guān)注孩子的身體健康,讓孩子吃好,睡好外,也不能忽視心理健康教育,多與孩子進(jìn)行溝通,了解孩子在想什么,對(duì)孩子的一些不當(dāng)言行及時(shí)予以制止并進(jìn)行教育。

  教育孩子學(xué)會(huì)傾訴

  傾訴是一個(gè)人處理不好情緒很好的方法之一,家長(zhǎng)從小引導(dǎo)我們的孩子在遇到?jīng)_突和挫折,無(wú)法舒緩自己的情緒之際,多與自己的朋友,家長(zhǎng)傾訴,從而緩解心中的壓力。

  學(xué)會(huì)放下

  我們常說少年不努力,老大徒傷悲,我們希望我們的孩子將來能夠生活的更好,所以就要求我們的孩子不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取做到最好,成為最優(yōu)秀的那一個(gè),而無(wú)形中要給他們?cè)黾恿撕艽蟮膲毫?。所以,我們要求孩子在前進(jìn)的同時(shí),也適當(dāng)懂得取舍,對(duì)于自己確實(shí)無(wú)法企及的,我們不妨從其他角度出發(fā),同樣能夠看到不一樣的風(fēng)景。

  培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)

  一、教育孩子學(xué)會(huì)生存能力  有一個(gè)故事,說的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜,他們無(wú)望地失聲痛哭,“人們永遠(yuǎn)也找不到我們了”一個(gè)孩子絕望地哭泣著說,“我們會(huì)死在這兒。”然而,11歲的伊芙雷站了出來,“我不想死!”她堅(jiān)定地說,“我爸爸說過,只要沿著小溪走,小溪會(huì)把我們帶到一條較大的小河,最終你一定會(huì)遇到一個(gè)小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走,你們可以跟著我走。”結(jié)果,他們?cè)谝淋嚼椎膸ьI(lǐng)下,勝利地穿出森林。也許人們會(huì)認(rèn)為,像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能,其實(shí)才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方國(guó)家,包括東亞的日本,十分重視孩子的生存教育,從孩子懂事起,就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立,跌到了自己爬起來,自己學(xué)會(huì)吃飯,整理自己的東西,并知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等。

  二、培養(yǎng)忍耐力和自制力  心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),幼兒園老師給每個(gè)孩子一塊糖,并告訴他們:“現(xiàn)在吃,就只給一塊,如果能忍一小時(shí)后再吃,可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊。”以后的跟蹤調(diào)查的結(jié)果顯示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時(shí)效應(yīng),或延時(shí)滿足。許多孩子辦事虎頭蛇尾,缺乏意志和耐性,長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?比如,幼小的孩子急于喝奶時(shí),不要馬上滿足他,讓他哭一會(huì)兒,一邊慢慢和他說話,一邊拍他的后背,然后再給他吃,忍耐時(shí)間逐漸加長(zhǎng),從幾秒到幾分鐘;對(duì)每次都把零花錢很快花光的孩子,家長(zhǎng)可以說:“如果你能忍住一星期不花零花錢,下周可以加倍給你,你可以攢起來買你需要的大東西了。”孩子遇到困難,家長(zhǎng)不要馬上給他幫助,而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下,忍受挫折帶來的不愉快,很快就會(huì)成功的。

  三、多接觸社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨見世面  有的家長(zhǎng)很少讓孩子出門,擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲,長(zhǎng)大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利,缺乏團(tuán)結(jié)精神,因而也很少有朋友,長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān)系緊張,而影響才能的發(fā)揮。所以,孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境,對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人,或主動(dòng)站起來回答老師提出的問題,這一過程又叫脫敏。不給孩子機(jī)會(huì),他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。

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