大學生應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些
大學生很快就要面臨社會殘酷的挑戰(zhàn)。那么所具備的心理素質(zhì)有哪些呢?下面是學習啦小編給大家搜集整理的大學生應(yīng)具備的心理素質(zhì)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
大學生應(yīng)具備的心理素質(zhì)
心理素質(zhì)是一個人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理的健康發(fā)展是最基本的人生課題。作為天之驕子的當代大學生，應(yīng)注意從以下幾個方面培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)。
1.高度重視培養(yǎng)成就動機"動機+智商=成功"。現(xiàn)在不少大學生缺乏"巔峰體驗"，原因是沒有全力以赴去做某些看起來不可能的事情。心理學家麥克里蘭提出"成就需要理論"，其要點為：
1)具有高度成就動機的人是可以培養(yǎng)的。有了它，就擁有三種最重要的東西：自覺性，主動性，創(chuàng)造性。
2)具有高度成就動機的人的數(shù)量和質(zhì)量是一個公司最寶貴的資源。
2.將成就動機轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實追求--P.T.戰(zhàn)術(shù)所謂人才包括兩種：普通型(P)和特長型(T)。理想的情況是將兩者結(jié)合起來，即日常的學習、工作，合乎規(guī)范，又在某一兩個方面形成自己的特色，從而建立自己的信譽。信譽是將高成就動機要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實成功的關(guān)鍵。如果你能夠找到自己的特長并創(chuàng)造條件把它發(fā)揮出來，你就能夠逐步贏得自信，取得成功。
3.保護你的小環(huán)境一份關(guān)于大學生教育問題的調(diào)查報告指出：人際交往能力和專業(yè)成績相比，如果前者不是更加重要的話，至少是同等重要。良好的人際關(guān)系包括溝通能力、合作能力和主動關(guān)心別人的意識。一個孤芳自賞的人不可能成為現(xiàn)實生活中的成功者。大學生應(yīng)著力培養(yǎng)周圍的良好的人際關(guān)系。
大學生應(yīng)當具備的基本素養(yǎng)和能力
1、心理承受能力。社會與學校相比，生活環(huán)境、工作條件、人際關(guān)系都有著很大變化，這些變化難免會使那些心存幻想、躊躇滿志的畢業(yè)生造成心理反差和強烈沖突，這時，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障礙，使自己在心理意識上與外部環(huán)境取得認同。
2、獨立生活能力。參加工作后，往往要自己處理衣、食、住、行等全部事務(wù)，對獨立生活能力要求較高，這是畢業(yè)生無法回避的一種能力素質(zhì)訓練。
3、人際交往能力。走上工作崗位后，人際交往能力的發(fā)揮是適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。不善于與人交往，就難以與人溝通，就難免將自己封閉起來，以致帶來諸多煩惱與痛苦。
4、應(yīng)變能力。畢業(yè)生不可能在學校學到工作崗位上所需的全部知識和能力，只有隨時調(diào)整自己的知識、能力結(jié)構(gòu)和思想行為方式，才能使自己始終處于主動地位?！ ∫棺约赫嬲蔀樯畹膹娬撸€需要有創(chuàng)造能力。
創(chuàng)造能力素質(zhì)
1、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。把所學的理論知識運用于工作實際中，善于發(fā)現(xiàn)和解決實際問題，這即是實際工作對我們的要求，也是畢業(yè)生本人順利成長的基本條件。
2、動手操作能力。這種能力主要表現(xiàn)為具有一定的文字、圖表和計算機操作能力，以理工科畢業(yè)生這種能力要求更突出。這也是檢驗一個畢業(yè)生創(chuàng)造能力優(yōu)劣的重要手段。
3、組織管理能力。把工作崗位的人力、物力、財力、時間、信息等要素科學地組織起來并有效地完成所擔負的任務(wù)，這種能力不僅領(lǐng)導干部應(yīng)具備，畢業(yè)生作為高層次的人才也應(yīng)具備，這是適應(yīng)新的生活方式必備的能力素質(zhì)。 適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力兩者是緊密聯(lián)系的，適應(yīng)是為了創(chuàng)造。適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力是畢業(yè)生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，當代大學生應(yīng)注重這兩種主體能力素質(zhì)的培養(yǎng)。
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