幼兒園教師禮儀要求

　　身為一名幼兒園的教師，你們知道自己要注意什么禮儀嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園教師禮儀要求，希望能夠幫到大家哦!

　　幼兒園教師禮儀要求

　　工作禮儀(教師禮儀)語言禮儀

　　1、校園內(nèi)一律講普通話、發(fā)音正確，語速適中。

　　2、使用禮貌用語：您早、您好、請進、麻煩、打擾、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不客氣、請原諒、請、抱歉。

　　3、能根據(jù)場合、地點、對象的不同，用適當(dāng)?shù)恼Z氣、語速講話。

　　4、交談中能謙遜地禮讓別人先說，不隨意打斷別人講話。

　　5、交談中能禮貌地注視對方，用微笑、點頭等身體語言給予回應(yīng)。-6、無論對方怎樣出語不恭，始終做到文明用語。

　　7、語言表達清楚簡練，知道自己在說什么，說話經(jīng)過考慮。

　　8、與家長談話事先有所準(zhǔn)備;隨機談話中，遇到不了解的情況不妄下斷語。

　　9、談吐文雅，親切真誠，體現(xiàn)教師的文明素養(yǎng)。

　　穿著裝扮

　　1、根據(jù)校園統(tǒng)一要求統(tǒng)一著園服，穿著正式、規(guī)范。

　　2、帶班應(yīng)穿著便鞋、不穿高跟鞋。

　　3、統(tǒng)一身著校服，保持整潔，衣扣扣好，拉鏈拉好;在校園內(nèi)不穿背心、短褲或拖鞋，不披衣、敞懷，不脫鞋打赤腳。

　　儀容禮儀

　　1、長發(fā)束起-2、不留指、趾甲，不涂指、趾甲油-3、不化濃妝，輕點眉唇，做到裝扮淡雅莊重-4、上班不配帶夸張飾物-儀態(tài)舉止-1、注重舉止禮儀，站、坐、走、舉手、投足，動作穩(wěn)重、文雅。

　　2、經(jīng)常保持儀表整潔

　　3、對幼兒尊重親和，蹲下彎腰和幼兒溝通

　　4、控制自己情緒

　　5、經(jīng)常向幼兒報以微笑，讓幼兒感到容易接近。

　　6、在家長面前不卑不亢，親切和藹，讓家長尊重并愿意溝通。

　　7、按文明舉止的基本要求，以相應(yīng)的禮節(jié)對待人。

　　8、接物或給別人物品請用雙手。

　　走姿

　　雙目平視、表情自然、上身正直、收腹提臀、體態(tài)輕盈、步伐均勻。

　　交談的規(guī)范

　　真誠坦率、互相尊重

　　技巧：言之有物、言之有序、言之有禮

　　初次談話六不問：年齡、收入、婚戀、家庭、健康、經(jīng)歷

　　親和力：微笑、愛心、賞識孩子

　　1、禮儀的本質(zhì)：律已敬人。

　　2、將書本上的禮儀和品格變成孩子的好習(xí)慣!

　　3、要掌控人生，先掌控習(xí)慣。

　　幼兒園教師禮儀規(guī)范

　　〈一〉職業(yè)修養(yǎng)篇

　　1.有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個幼兒;有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失;能意識到自己的工作與幼兒園、國家的命運、前途和社會發(fā)展的關(guān)系。

　　2.善于團結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾;以集體利益為重，與人為善、和諧;能意識到與他人合作的價值。

　　〈二〉精神面貌篇

　　幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。

　　1.積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果;

　　2.模范遵守社會公德;追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍;

　　3.有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。

　　教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：

　　心態(tài)——自尊自信的;品質(zhì)——真誠正直的;性格——活潑開朗的;心胸——豁達寬容的。

　　〈三〉儀容儀表篇

　　1.著裝：幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝(超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝)。

　　衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。

　　細(xì)則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳;上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短;配以舒適、多樣式的鞋子;上班時間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時不穿有響聲的高跟鞋。

　　2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。

　　細(xì)則：保持口氣和體味清新，儀表整潔;日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品;染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā);額前頭發(fā)不可過長，擋住視線;佩飾不要太夸張，點綴即可。

　　〈四〉行為舉止篇