朗讀的基本禮儀知識(shí)(2)
有感情朗讀的基本要求
1、把握作品的感情基調(diào)
有感情的朗讀是建立在熟悉作品的基礎(chǔ)上的，只有掌握了不同作品的特點(diǎn)，熟悉了作品的思想內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地運(yùn)用不同的朗讀方法把作品蘊(yùn)含的情感恰如其分地表現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)然，只有深入透徹的理解，才能把握作品的思想內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，才能深切地感受作品的情感脈絡(luò)，才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏。但是，我們也可以運(yùn)用一些簡(jiǎn)捷方法，在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)作品情感有個(gè)大致把握。
首先，了解作者當(dāng)時(shí)的思想和作品的時(shí)代背景。其次，研讀關(guān)乎作品主題、作者態(tài)度、人物情感的段落和句子，這是深刻理解作品的重要一環(huán)。第三，根據(jù)不同體裁作品的特點(diǎn)，熟悉作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。抒情性作品著重熟悉其抒情線索和感情格調(diào)，敘事作品著重熟悉作品的情節(jié)與人物性格，論述文主要抓住中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)，說(shuō)明文抓住文章的說(shuō)明次序和說(shuō)明方法。
2、整體確定朗讀方案
在大致理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，需要全盤(pán)考慮如何通過(guò)語(yǔ)音的具體形象把原作的思想感情表達(dá)出來(lái)。首要的是要根據(jù)不同文體，不同題材，不同語(yǔ)言風(fēng)格，以及不同聽(tīng)眾對(duì)象等因素，來(lái)確定作品整體的朗讀基調(diào)，對(duì)整個(gè)作品的朗讀方案應(yīng)有總體考慮。再就是對(duì)作品的各個(gè)部分，尤其是最能表現(xiàn)作品情感的內(nèi)容的朗讀進(jìn)行設(shè)計(jì)。比如作品中寫(xiě)景的地方怎么讀?作品的高潮在什么地方?怎么安排快慢、高低、重音和停頓等。
3、注意抑揚(yáng)頓挫和輕重緩急
根據(jù)感情或心理的需要，在書(shū)面標(biāo)點(diǎn)和句子語(yǔ)法關(guān)系的停頓之外，作必要的停頓處理，做到聲斷而情不斷，甚至以無(wú)聲突出情感。
對(duì)于那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語(yǔ)(大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈，情緒激動(dòng)的內(nèi)容中)，在朗讀時(shí)要用重音加以強(qiáng)調(diào)，這樣可以使作品色彩豐富，充滿生氣，有較強(qiáng)的感染力。
掌握好朗讀語(yǔ)速的快慢，可以營(yíng)造作品的情緒和氣氛，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。朗讀時(shí)的語(yǔ)速須與作品的情境相適應(yīng)，根據(jù)作品的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語(yǔ)氣、語(yǔ)言特色來(lái)處理。尤其需要注意在一篇作品中語(yǔ)速不能一成不變，必須有所變化，比如記敘文中記事部門可以讀得快些，議論抒情部分就讀得慢些。
朗讀時(shí)要注意聲音高低升降的變化，這樣語(yǔ)音就有了動(dòng)聽(tīng)的腔調(diào)，聽(tīng)起來(lái)便具有音樂(lè)美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。關(guān)于語(yǔ)調(diào)主要有以下幾種：①高升調(diào)。多在疑問(wèn)句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號(hào)召的句子里使用。朗讀時(shí)，注意前低后高、語(yǔ)氣上揚(yáng)。②降抑調(diào)。一般用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語(yǔ)調(diào)。朗讀時(shí)，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。③平直調(diào)。平直調(diào)一般多用在敘述、說(shuō)明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒(méi)有顯著的高低變化。④曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時(shí)由高而低后又高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長(zhǎng)，形成一種升降曲折的變化。一般來(lái)講，句段結(jié)尾的升降變化最為重要，朗讀時(shí)尤其要注意。
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