開學(xué)了，新生對于大學(xué)幫班干部有許多的疑惑，那么你們知道競選班干部的自我介紹要怎么做嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的競選班干部自我介紹禮儀，希望能夠幫到大家哦!

　　競選班干部自我介紹禮儀

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)：

　　大家好!首先感謝同學(xué)們給予我這次展示自己的機會!班干部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。; 我叫XX，現(xiàn)年X歲，今天，我競爭的職位是團委書記。

　　理由有三點：第一點，我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。我覺得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而在今后更好的為人民服務(wù)。第二點，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個人品質(zhì)。首先，我有較強的敬業(yè)精神，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進取精神的十足，這將有利于開拓工作新局面。第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時征求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。第三點，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職所必須的知識和能力。首先，我認(rèn)為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術(shù)。不斷增強了自己的語言表達能力。其三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯(lián)絡(luò)感情，能夠與人團結(jié)共處，具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。贏得他們的擁護。綜上所述，我自認(rèn)為已具備了擔(dān)任團委書記的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準(zhǔn)自己的位置，在學(xué)校和上級團委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持結(jié)合實際，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處。如果我應(yīng)選上這個職位，我將會一如既往的勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意!謝謝大家!!

　　請你們公正地將票投給最適合的人選,盡管我也很希望那個幸運兒是我!謝謝了!

　　競選班干部如何競選?

　　競選是公平的，每個人有競選的機會，一般情況下，是一場自由上臺面試(或演講)的競選環(huán)境，每個人可以表達自己的競選職務(wù)和想法等，至于如何在臺上合適的表達自己，獲得師生們的一致認(rèn)可，有如下幾點：

　　1、保持自信、落落大方的外在形象

　　2、臺上姿勢得體，切勿有不禮貌的行為或小動作

　　3、三分墨水，七分真誠，表達的內(nèi)容要豐富，情感更要真實

　　4、內(nèi)容具體可為三大類，為什么競選?競選什么?未來如何做?要有一個適當(dāng)性的交代，并且對自己說的話有一個真實，可行性的保證。

　　5、對于競選的結(jié)果，有一個樂觀的看待。

　　大學(xué)班委一般有哪些職務(wù)?他們負(fù)責(zé)哪些職能與工作?他們的關(guān)系是什么?

　　班長：上傳下達，完成上級任務(wù)，做好班級整體事務(wù)的管理工作

　　團支書：負(fù)責(zé)共青團方面的團籍、組織等工作

　　學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班里日常的學(xué)習(xí)，如點名、發(fā)放作業(yè)、購買書籍材料等工作

　　宣傳委員：為班級活動做一些宣傳工作

　　體育委員：與體育老師對接，負(fù)責(zé)體育方面的事情

　　文娛委員：學(xué)校有一些團結(jié)班級的文娛活動需要由文娛委員帶領(lǐng)班級來參與

　　組織委員：組織班級主題班會或者班游等團結(jié)同學(xué)的組織工作

　　心理委員：細心觀察班里同學(xué)的生活狀態(tài)，提供及時的心理開導(dǎo)

　　生活委員：負(fù)責(zé)班里的經(jīng)費開支管理，協(xié)助學(xué)習(xí)與活動方面的工作

　　班委核心的職務(wù)是班長、團支書、學(xué)習(xí)委員;其他職務(wù)為輔助性職務(wù)，但對于班級來說，同樣起到重要的作用。

　　
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