教師服飾禮儀

　　老師每天都要跟學生們接觸，所以老師是深深影響著學生們的，不得不說，這老師的衣著得體還真是門學問!女老師有女老師的穿衣之道，男老師有男老師的儀容要求。雖然沒有統(tǒng)一的“校服標準”，但這其中還是有些門道可尋的。下面學習啦小編就為大家整理了關于教師服飾禮儀，希望能夠幫到你哦!

　　教師服飾禮儀

　　女老師的“衣著之道”

　　老師在工作時、在課堂上，就應該是親切、大方的，體現(xiàn)教師職業(yè)特色，穿著要給學生留下教師職業(yè)該有的印象。而下班后，可以穿一些自己喜歡的衣服。

　　上半身：忌露、忌透、忌緊，以休閑又不失正式為主，例如襯衫，顏色、圖案以簡單為主，不宜太花俏。不一定都要穿戴衣領的衣服，比如冬季，教師不穿高領就可以適當搭配些素雅的絲巾。

　　下半身：有些人會覺得以牛仔褲裝扮是個不錯的選擇，但是并不建議女老師這樣穿，因為對老師而言，建立教師威嚴是很重要的一件事，然而牛仔褲是屬于較年輕的打扮，學生會質(zhì)疑老師有足夠的教學經(jīng)驗嗎?也會對教師的專業(yè)知識有所懷疑，因此建議諸位盡量以端莊成熟的打扮為宜，事實上，及膝裙、西裝褲是不錯的選擇，如果對服裝搭配沒什么概念，我們建議你可以選擇連身洋裝，輕松又不失莊重。

　　配飾：在服裝上，如果搭配一些小飾品，會讓整體更亮眼。但是，學校畢竟是個書香味濃厚的地方，所以配飾不宜太炫麗奪目。其實，手表是教師們的最佳配件。

　　發(fā)型：發(fā)型以整齊、清爽為首要。時下許多教師們都會想為自己做些不一樣的變化，像染個與眾不同的頭發(fā)，但試想想，目前許多中學都對學生的頭發(fā)管制很嚴，如果為人師表的我們都不當表率，那么，我們還有什么權利管教學生呢?因此，較不建議教師們在頭發(fā)上做獨特、個性的改變。

　　鞋子：鞋子也屬服裝的重要一環(huán)，建議盡量不要選擇太新潮流行的鞋子，應避免馬靴，拖鞋，而高跟鞋、素面皮鞋、休閑鞋是較好的選擇。

　　化妝：事實上，化妝是一種基本禮儀，然而，因為教師在學校所面對的大都是學生，所以我們會建議女老師盡量以淡妝為主，忌濃妝。

　　男老師的“服裝儀容”

　　頭發(fā)：在頭發(fā)方面，身為老師應給人一種干凈、整齊的感覺，長度大概以耳朵、頸部上為主，不應太過于長。最重要的是，應該按時修剪，盡量保持適當長度，并且要經(jīng)常洗頭，維持干凈、舒爽的感覺。至于顏色，應以黑色發(fā)色為主，盡量不要染發(fā)，學校是一個單純的場所，教師的一舉一動都有可能成為學生模仿的對象，尤其是男老師，應該盡量避免染發(fā)，否則在學生心中的形象或有下降。

　　面部儀容：每天早晨刷牙洗臉時，應徹底把臉部清洗干凈，尤其是嘴角、眼睛部分，因為臉部是一個人外表的核心之處，如果能保持的干干凈凈，不僅給人一種舒服的感覺，同時，也顯得自己有精神些。此外盡量不要留胡子，應按時刮胡子。

　　領帶：在重要的場合穿西裝，應搭配一條合適的領帶，花色不應太過復雜，并配合襯衫、西裝的顏色選擇。

　　衣著：

　　1. 重要場合：

　　在重要場合，比如說是接待重要外賓、研討會等之類，應穿著正式的西裝，給人一種穩(wěn)重的感覺，在襯衫花色方面，應盡量以素面為主，搭配一條合適的領帶。同時在穿著之前，應燙好，保證不折皺。

　　2. 一般場合：

　　在一般場合，比如上課時，可以穿著較為輕便的衣著，像是米色牛仔褲、T-shirt或襯衫，并系一條皮帶，同時上衣應該要扎進褲子里，不要放在褲子外，很不美觀、整齊。

　　3.運動場：

　　當遇有體育課或者是運動會之類的活動時，應穿著體育服，在教學或活動時都比較輕松、方便。

　　*鞋子：在鞋子方面，應配合情況而定，比如正式場合穿著西裝時，則應搭配皮鞋;一般場合，穿著輕便時，則可搭配較為輕松的休閑鞋;至于體育課時，一定要搭配球鞋，在運動或跑步時都比較安全，保護雙腳。鞋子不僅是要搭配適合的服裝，最重要的是，不管何種類型的鞋子，一定要按時清洗或擦拭，將它保持干凈。

　　三點細節(jié)，助您搞定穿著!

　　教師穿著除了得體，還能有自己的個性。展示個性，并不是過分追求新奇，趕時髦，不顧社會規(guī)范，而是指穿戴要適應場所、地區(qū)的變化，要合乎時宜。例如我們在參加一些優(yōu)質(zhì)課評選時，男教師一般著正裝顯示沉穩(wěn)干練，女教師小西裝配長褲，彰顯簡約大方。

　　教師著裝還應注意色彩的搭配。調(diào)查研究表明，人們在觀察物體的時候，色彩的感覺占到五分之四。而服飾的協(xié)調(diào)主要是色彩的協(xié)調(diào)。一般說來，暖色調(diào)和中性色彩是我們經(jīng)常選擇的。比如白、蘋果綠、檸檬黃、天藍、粉紅、湖藍、橘黃等顏色,就是女教師的首選。

　　在此基礎上，我們還要注意服飾上的文字和圖案的信息。衣著傳遞的信息應該永遠是積極向上的，是與自己的風格相統(tǒng)一的宣言。在服飾上設計的文字和圖案是有一定意義的，我們要弄懂其涵義，否則可能會出一些不必要的麻煩。

　　此外，教師的著裝還應與所教學生的年齡階段相協(xié)調(diào)。例如幼兒教師的服飾色彩是明快鮮艷的、溫暖的。中學教師服裝色彩顯示溫暖足矣，無需鮮艷。教師的服裝還需結(jié)構完整，衣服的破損、紐扣的缺少等也是我們極易忽略的細節(jié)。所以教師在著裝時，要及時更換破損的衣服，要檢查紐扣是否完整，要保證衣著的整齊性。

　　俗話說,身教重于言教。有怎樣的老師就有怎樣的學生,在學生身上往往能看到教師的“影子”。教師服飾與學生發(fā)展并不是無關的，相反，學生對待教師的態(tài)度、師生關系的狀態(tài)與教師服飾是相關的。因此，在日常的教學活動中，教師著裝得體還是非常重要的喲!