寫作技巧：什么是小小說？怎么寫才能吸引人？
寫作技巧：什么是小小說？怎么寫才能吸引人？
小小說被視為一個微型王國。它在幾頁紙的篇幅內構筑了整個世界。正是借由這種凝練，小小說以與長篇小說截然不同的方式有力地穿透和洞察了人類社會的生活。那要怎么寫才能吸引人?下面是學習啦小編為大家收集整理的寫作技巧，一起來看看吧!
要怎樣寫才會吸引人?
小小說被視為一個微型王國。它在幾頁紙的篇幅內構筑了整個世界。正是借由這種凝練，小小說以與長篇小說截然不同的方式有力地穿透和洞察了人類社會的生活。
查爾斯·巴克斯特在《國際瞬間小說》的序言中解釋了小小說為何如此流行，他認為這些故事如此吸引讀者的原因可能在于小小說臨界于多種體裁：既介于詩歌和小說之間，又介于詳述和速寫之間，還介于個體與群體之間。正是小小說的這種多面性構成了其吸引力的最重要的一個方面。獨具吸引力的第二個重要原因在于小小說的突然性。小小說就在于出其不意。
小小說它包含了所有短篇小說的元素，同時加入了“突發(fā)”這個元素。一切都有賴于凝練——一次洞見的閃現(xiàn)、一次奪人的創(chuàng)造。其形式可以千變萬化。
怎樣使小小說達到最佳效果?
首先，一般而言，故事要與突發(fā)的危機有關。這就是首先設定的情形，同時人物幾乎沒有從容地做出行動的時間。這種故事的容量太小，以至于沒有足夠的長度來塑造人物。所以通常情形下，故事本身是大于人物的。在緊張的壓力下，人物只是做出應激反應。這種突發(fā)的危機會導致意想不到的揭露事實真相的時刻來臨。
第二，小小說是介于詩歌和小說之間的體裁。這就需要關注那些具有詩性的想象力元素(意象本身要有隱喻，以便顯示出故事的內涵)、節(jié)奏和韻律(句子要有重音和非重音的不同音節(jié)，讀起來抑揚頓挫，詞語發(fā)音有節(jié)律)，以及精煉(整個故事作為濃縮的精華，用若干段落呈現(xiàn)出來)。與此同時，還要注意敘述元素：描寫性細節(jié)、對白、緊張感、情節(jié)(起伏跌宕)，以及某種程度的問題解決。
第三，小小說通常是開放式的，以一種建議的可能性而不是一個確定的結論結尾。故事的真相超越解釋，幾乎處在悖論的境地。小小說是一種瞬間的呈現(xiàn)。對這個瞬間沒有必要下定論，相反，要留給讀者足夠多的思索和想象空間。
被帶走
當那只老鷹飛來擄走小狗的時候，班尼正帶著他的小狗散步。沒準那根本就是一只獵鷹。或者是一頭大鳥，不管是什么吧，反正它抓走了班尼的小狗。
“嘿，”班尼喊了一聲，那只鳥一陣風似的掃過，然后從人行道上抓走了小狗，那可憐的小狗根本不知道發(fā)生了什么事情，甚至連叫都沒顧上叫一聲?！昂?，”班尼又喊了一聲。老鷹徑自飛走了，越飛越高?！昂?，”他再次喊了一聲，盡管自己知道再喊也沒什么用了。
班尼是求了父母一年多才得到這只小狗的。父親認為他不夠負責任?！澳悴攀粴q，”父親告訴他，“你媽媽還要在你的內衣上寫上你的名字呢?！钡牵辉賵猿?，毫不動搖。他無時無刻不在說狗的事情，在墻上貼滿了狗的照片，睡覺的時候學狗叫。
這樣，他們才給了他這條小狗。這是一條純種的、有證書的小狗，是班尼曾經見過的最棒的東西。他叫它芹芹，而且同意了父母為養(yǎng)狗制定的所有要求。他要負責自己喂狗，收拾整理它的物品，還要每天遛狗。“既然這樣，班尼，”他的父親說，“你已經得到了你的小狗，所以我不想聽到你再要求任何別的東西。不能要獨輪車，不能要上空手道課，不能要任何東西?！边@對班尼來說都不是問題，他只想要他的小狗。
現(xiàn)在，班尼眼睜睜地看著芹芹被從身邊帶走，越來越遠。皮帶還在小狗脖子上拴著呢。這讓班尼想起有一次他在公園放風箏，結果手柄掉了，風箏就那么飛走了。哦。爸爸又該埋怨了。他覺得自己簡直太蠢了，怎么就沒有握住皮帶呢。小狗就是他的責任啊。
他曾經為許多東西擔心過。擔心汽車，或者別的大狗，或者其他大孩子，還有他的父親。但是他從來，甚至在最可怕的噩夢里，也沒有想過一只巨大的、會飛的東西能從他身邊把自己的小狗帶走。
老鷹和小狗現(xiàn)在都不見了，從視野里消失了。但班尼還是在原地動都動不了。他在哭，他能感到淚水在臉上橫流。世界這種殘酷不公的方式簡直匪夷所思。
他知道父親再也不會給他另一條小狗了。他突然想到父親可能根本就不會相信鷹把狗叼走了這個故事。他一點兒也不想回家。他不斷想著那只鷹帶著他的小狗可能去的地方，某個遠離這條人行道的遙遠的地方，他什么都不想要，就希望能到那里去，跟它們在一起。
凱文·威爾森的小小說《被帶走》，發(fā)表于2003年
在這篇小小說中，一個危機事件突然發(fā)生。班尼在遛狗的時候，飛來一只老鷹把小狗芹芹捉走了。事情突如其來，班尼對這次事故沒有責任，老鷹是從天上來的，他有什么辦法?他只能回憶自己是多么地愛小狗，是怎么得到小狗，是怎么許諾為了小狗可以做任何事，以及他的父親是如何地不信任他，乃至現(xiàn)在他如何不想回家。故事以一種倒敘的方式展開，摻雜著回憶。
故事以詩意的細節(jié)巧妙地編織。班尼的“嘿，”重復了三次——“嘿，”班尼喊了一聲，“嘿，”班尼又喊了一聲，“嘿，”他再次喊了一聲——在小小說中，這種手法所起的作用就和詩歌里的重復一樣。小狗飛走時脖子上掛著皮繩的畫面使班尼想起放風箏的時候丟了手柄，這是這個故事的核心意象。作者將風箏消失的畫面作為班尼童年的一種隱喻，是班尼作為孩童的夢。
整個故事一氣呵成，運用了描述性的敘述細節(jié)、情節(jié)、對話和問題解決。起伏在閃回中呈現(xiàn)：當班尼得到小狗的時候，所有他對父親的承諾，所有他愿意為小狗做的事情，所有他的擔心。然而他從沒有擔心過一只大鳥會從天而降把芹芹捉走，越飛越遠。
最后，文章呈現(xiàn)了一種富有想象空間的結論，一個懸停的時刻：班尼想要與自己的小狗一同消失?？吹竭@個懸停的時刻，會飛的東西帶走了小狗而班尼希望與它們一起離開，你，作為讀者，同樣會想起自己孩提時代消失的夢。