寫(xiě)作技巧：無(wú)法進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)該怎么培養(yǎng)好的寫(xiě)作習(xí)慣？

很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)是一種“靠運(yùn)氣”的事情。其實(shí)，這很有可能是你沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)特的寫(xiě)作習(xí)慣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的寫(xiě)作技巧，一起來(lái)看看吧!

　　一、為什么要培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣?

　　寫(xiě)作習(xí)慣對(duì)于建立及支撐腦海中的詩(shī)之國(guó)度，是大有裨益的。當(dāng)我們訓(xùn)練自己以某種特定的方式觸發(fā)和協(xié)調(diào)自己的直覺(jué)與靈感，我們有可能像“芝麻開(kāi)門(mén)”那樣輕松進(jìn)入大腦中的創(chuàng)作區(qū)域。現(xiàn)在，我們將愉快地體驗(yàn)一種開(kāi)啟你最佳創(chuàng)作狀態(tài)的方式。

　　寫(xiě)作習(xí)慣可以被視為對(duì)日常時(shí)間的清晰規(guī)劃，對(duì)寫(xiě)作的地點(diǎn)的選擇(臥室，前廊，公交車(chē)上，或咖啡廳)，這個(gè)地點(diǎn)的周?chē)h(huán)境(聲音，可以被目光搜尋到的線索，光線)，你的寫(xiě)作工具(筆記本，電腦，信封的背面)，甚至包括你所喝、所吃之物，乃至你寫(xiě)作時(shí)的穿著。你的創(chuàng)作習(xí)慣和你本人一樣是獨(dú)一無(wú)二的。

　　詩(shī)人艾德·梅斯說(shuō)他曾每天凌晨五點(diǎn)都在他自己家的地下室里寫(xiě)一首詩(shī)，以這種方式寫(xiě)了整整一本書(shū)。首先，他大聲朗讀字典的一頁(yè)，好讓自己創(chuàng)造力的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，然后他開(kāi)始輕松自如地寫(xiě)下一首詩(shī)，詩(shī)的長(zhǎng)度剛好占滿他活頁(yè)筆記本上的一頁(yè)。

　　《作家媽媽》的作者克里斯蒂娜·凱茲說(shuō)她童年時(shí)代臥室里那把拉茲男孩懶漢椅，成為了一塊魔法飛毯，載著她飛入她自己隱秘的夢(mèng)境，創(chuàng)作的靈感就從那里起飛。

　　寫(xiě)作習(xí)慣也不是固定的，它們可以像我們自己那樣善變。我的第一本詩(shī)集由三個(gè)部分組成，分別命名為“紐約”、“舊金山”和“波特蘭”。我把詩(shī)歌以這種方式分組，來(lái)反映我的三個(gè)界限清晰的人生階段。我在這三個(gè)地點(diǎn)的寫(xiě)作習(xí)慣都大相徑庭——而這顯著地影響了我的創(chuàng)作。

　　在紐約，我四處散步的同時(shí)，用一個(gè)微型卡帶錄音機(jī)記錄下我戲劇化的喃喃自語(yǔ)，然后在電腦上把語(yǔ)音轉(zhuǎn)錄為文檔。在這種寫(xiě)作習(xí)慣下誕生的詩(shī)歌往往是對(duì)陌生人擁擠間產(chǎn)生的親昵，以及城市街區(qū)叢林中的蕓蕓眾生相碎片式的探究。

　　在舊金山，我習(xí)慣帶著一個(gè)活頁(yè)本去音樂(lè)俱樂(lè)部，穿著寬松的衣服，喝一杯蘇打水，看著樂(lè)隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)演出，在紙上隨意寫(xiě)下令人激動(dòng)而又不假思索的即興片段，直到我的手寫(xiě)不動(dòng)為止。

　　第二天，我在有趣的短語(yǔ)下面畫(huà)線，然后把這些片段敲進(jìn)電腦。它們中的多數(shù)最終都會(huì)成為詩(shī)作。這樣生成的詩(shī)要么誕生于音樂(lè)俱樂(lè)部——要么會(huì)采納音樂(lè)的隱喻、主題、節(jié)奏，或以音樂(lè)為參照。

　　在波特蘭，我每天都在云霧繚繞、彌漫憂郁氣息的雨林間的空地上遛狗。我會(huì)隨身帶著用來(lái)記錄的卡片和鋼筆，把我腦海里冒出來(lái)的任何東西都潦草地記錄下來(lái)。

　　我也盡可能地出席了許多文學(xué)活動(dòng)——然后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我聆聽(tīng)他人的佳作的時(shí)候，自己也才思泉涌。在我的記錄卡上，我捕捉每一個(gè)想法，不加任何判斷。在我的書(shū)桌上，這樣的卡片已堆積如山。最后，我把這些記錄敲進(jìn)電腦，然后找一個(gè)合適的時(shí)間，把里面有趣的內(nèi)容收割下來(lái)，寫(xiě)成詩(shī)。

　　有的詩(shī)人需要持之以恒，有的詩(shī)人需要冒險(xiǎn)和改變。有的詩(shī)人需要他們周遭有噪聲和活動(dòng)，而有的詩(shī)人則需要寧?kù)o。你又是哪一種?

　　二、培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣的小技巧

　　1

　　情境!情境!情境!

　　試著體驗(yàn)一下不同的寫(xiě)作場(chǎng)所和精神國(guó)度，看看它們分別對(duì)你的詩(shī)作產(chǎn)生了怎樣的影像。試著在這些情況下寫(xiě)作吧：

　　●乘公交的時(shí)候

　　●裸睡時(shí)

　　●在一個(gè)朋友的廚房里

　　●在獸醫(yī)診所的等候室里坐著的時(shí)候

　　●害怕時(shí)

　　●在公共休息室里

　　●在雷雨的轟響聲中

　　●憂郁時(shí)

　　●在帳篷里

　　●在一個(gè)音樂(lè)節(jié)上

　　●在一個(gè)潛水艇里

　　●躲在遮蔽物下，打開(kāi)手電筒

　　●來(lái)點(diǎn)咖啡因助興

　　●撫摸你膝上的貓咪時(shí)

　　2

　　音樂(lè)自耳入，詩(shī)篇由筆出

　　伴隨著古典音樂(lè)寫(xiě)十分鐘，接著聽(tīng)著重金屬再寫(xiě)十分鐘——再試試福音音樂(lè)，鄉(xiāng)村民謠，嘻哈音樂(lè)等等。

　　在這個(gè)隊(duì)列中一定要加入一些你不喜歡的音樂(lè)，不舒服的感覺(jué)會(huì)促成令你驚喜的作品誕生。留意音樂(lè)施加于你的輸入怎樣在你的作品中成為了產(chǎn)出。

　　3

　　做有用的事

　　當(dāng)你體驗(yàn)著不同的環(huán)境和有助于激發(fā)情感的因素時(shí)，讓發(fā)揮了作用的不斷重復(fù)，把其他的棄之不用。

　　當(dāng)你坐在浴缸里有蓮花裝飾的位置，舔著一塊奧利奧夾心餅干，而這時(shí)前所未有的一首好詩(shī)降臨了腦海，你應(yīng)該馬上讓這個(gè)“偶然”成為寫(xiě)作的習(xí)慣，因?yàn)樗茏屇愕膭?chuàng)造力無(wú)拘無(wú)束地馳騁飛翔。