寫(xiě)作技巧：如何增強(qiáng)寫(xiě)作的信念？

對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，一些重要的事件節(jié)點(diǎn)構(gòu)成了你一生的路徑，對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，一些特殊的時(shí)刻激發(fā)著我們的創(chuàng)造潛能。留下那些讓我們認(rèn)為自己有難以置信的天賦的時(shí)刻，其他的統(tǒng)統(tǒng)忘記吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的寫(xiě)作技巧，一起來(lái)看看吧!

　　作家會(huì)在反復(fù)審閱自己所寫(xiě)的東西的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他想寫(xiě)什么。——《雷蒙德·卡佛：一位作家的一生》

　　回憶人生中的特殊時(shí)刻：

　　當(dāng)我讀十年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)了一篇文章，探討了T.H.懷特的《曾經(jīng)的和未來(lái)的王》的主題。在草擬結(jié)論的時(shí)候，我偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)：我以前并不理解這本書(shū)，也不了解人類生存的境況。這是我第一次瞥見(jiàn)，在寫(xiě)作這項(xiàng)勞動(dòng)背后還隱藏著這樣一條天機(jī)。

　　我自豪地把這篇文章遞給我的父親，當(dāng)他閱讀的時(shí)候，我則緊張地站在他的旁邊。他讀完，停頓了一下，然后他慢慢地?fù)u了搖頭。這個(gè)動(dòng)作嚇到我了。也許我對(duì)文章的判斷有誤，它終究是一篇很糟糕的文章。

　　然而，我父親帶著尊敬輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我親愛(ài)的女兒，你是一個(gè)作家。”我相信他，直到今天，我依然相信他。

　　我經(jīng)常驚訝這樣一個(gè)事實(shí)：即便是偶然拾得的只言片語(yǔ)，也可以對(duì)我們?nèi)松姆较虍a(chǎn)生如此大的影響，強(qiáng)有力地激發(fā)出我們的潛能。

　　文字可以帶著我們超越自我定位的界限，來(lái)到一個(gè)充滿各種全新的可能性的地方。或者，它也可以讓我們的夢(mèng)想因?yàn)樽晕覒岩啥殡S著一聲尖銳的剎車聲，半途而廢。

　　這些年，你聽(tīng)到了什么樣的關(guān)于你寫(xiě)作的議論?它們是正面的，還是負(fù)面的?它又是如何影響著你今天對(duì)自己能力的信念?

　　花些時(shí)間來(lái)清理你的記憶柜子吧?；貞浺幌履切┨厥獾娜撕吞厥獾臅r(shí)刻——那些能夠提醒你其實(shí)擁有怎樣不可置信的天賦的時(shí)刻，然后把其他的統(tǒng)統(tǒng)忘記。這樣，你才會(huì)留下更多的空間去接收那些等在前方的好消息和正面反饋。

　　清理記憶柜子的小技巧：

　　1、對(duì)比以前和現(xiàn)在的信念

　　●把你以前和現(xiàn)在對(duì)于自己寫(xiě)作的信念分別列出來(lái)，再把它們填入表格，使它們彼此參照。就像這樣：

　　我以前相信別人對(duì)我作品的批評(píng)?，F(xiàn)在我相信我有能力對(duì)自己的作品作出評(píng)估。

　　以前我認(rèn)為我自己寫(xiě)不出好的意象?，F(xiàn)在，在閱讀和練習(xí)了第四章和第十九章后，我相信我自己能寫(xiě)出令人驚訝的、有趣的意象了。

　　我以前認(rèn)為詩(shī)歌對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。現(xiàn)在我相信詩(shī)歌不是唯一的可能，但是有趣。

　　以前我覺(jué)得我不懂詩(shī)歌。讀了第三十七章后，現(xiàn)在我覺(jué)得并不是所有的詩(shī)都要從字面上去理解，除了理解字面意思，還有其他很多欣賞詩(shī)歌的方式。

　　2、寫(xiě)下最正面和最負(fù)面的評(píng)價(jià)

　　●寫(xiě)下人們關(guān)于你的作品所說(shuō)過(guò)的最正面的評(píng)價(jià)。再寫(xiě)下你聽(tīng)到的最負(fù)面的評(píng)價(jià)。寫(xiě)些句子描述一下對(duì)你作出這些評(píng)價(jià)的那些人，以及你得到這些反饋時(shí)的具體情境。

　　然后把他人給你的評(píng)論當(dāng)作鏡子，并把人們的這些觀點(diǎn)創(chuàng)造性地用起來(lái)。寫(xiě)一篇文章，讓這些最正面和最負(fù)面的陳述都出現(xiàn)在這篇文章里。

　　3、測(cè)試生活需要達(dá)到的深度

　　●賴內(nèi)·馬利亞·里爾克的《給一個(gè)青年詩(shī)人的十封信》里公開(kāi)了他寫(xiě)給那個(gè)青年詩(shī)人的鼓舞人心的十封信，里面包含著下面這樣的智慧：

　　進(jìn)入自己內(nèi)心并且測(cè)試一下你生活需要達(dá)到的深度;在它的源頭，你將發(fā)現(xiàn)你是否必須創(chuàng)作這個(gè)問(wèn)題的答案。接受它，就按它的字面意義去接受它，而不要探尋它為何如此。

　　也許有一天秘密會(huì)自動(dòng)揭曉，命運(yùn)召喚著你必須成為一名作家。那么就接受發(fā)生在你身上的命運(yùn)安排吧，承受它，它的重荷以及它的光芒，無(wú)須理會(huì)外在世界將會(huì)為此付給你什么樣的報(bào)酬。

　　4、給年輕作家寫(xiě)一封信

　　●就寫(xiě)作這件事，你希望曾經(jīng)的你接受過(guò)什么樣的指點(diǎn)?你又有什么樣的建議想要傳達(dá)給那些在這條道路上感到挫折、沮喪與迷茫的人?以“給年輕作家的信”為題寫(xiě)一篇文章吧。在這篇文章中，你邀請(qǐng)自己和他人一同進(jìn)入你的王國(guó)，并把你認(rèn)為的想要在這個(gè)國(guó)度自由而愉快地居住最為必要的建議告訴他們。