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寫作技巧:建立自信心,才能激發(fā)寫作創(chuàng)意

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寫作技巧:建立自信心,才能激發(fā)寫作創(chuàng)意

如果我們總是在懷疑自己,寫不出什么好作品。那么,好作品只能活在我們的內(nèi)心,無法被呈現(xiàn)出來。但你知道,在某個時刻,你強(qiáng)烈地感受到自己內(nèi)心的那股力量,能寫出點(diǎn)什么的力量。就是這樣的力量,讓我們選擇去相信自己,去相信寫作。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的寫作技巧,一起來看看吧!

  一、走近創(chuàng)意寫作

  經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)意寫作者往往會對其創(chuàng)作過程進(jìn)行思考:知道自己最好待在一個特定的房間寫作,或者最好在一天當(dāng)中的某個特定時間寫作。知道在寫作時自己需要盡量避免瀏覽新聞,或者為銀行轉(zhuǎn)賬之類的事情費(fèi)心。

  相形之下,很多寫作者仍處在努力建構(gòu)有創(chuàng)造力的主體身份的階段,他們尚未準(zhǔn)備好去應(yīng)對更多眼下,他們?nèi)栽诳嗫嗲笏饔谜Z言去虛構(gòu)和創(chuàng)造一些可以得到他人欣賞的東西究竟意味著什么,以及什么才是他們必須提供并能讓大家感興趣的獨(dú)特之物。

  我曾經(jīng)讓一些寫作者去互相交流他們在生活當(dāng)中所做過的最富有創(chuàng)意的事情是什么。藝術(shù)的邊界無疑是有爭議的,但是為了鼓勵他們,我愿意私自拓寬藝術(shù)的疆界——只要寫作愛好者們的行為有一丁點(diǎn)兒的創(chuàng)意,我都會稱之為藝術(shù)。

  你也試試這個吧,我敢打賭,你會跟我有一樣的發(fā)現(xiàn):你身邊愛寫作的朋友做過各種各樣的事情,各種各樣你從未想到去做的事情。他們完全可以對這些事情進(jìn)行藝術(shù)開掘,從而寫成十分有趣的作品給你和大家分享。

  二、練習(xí)方法

  1)花30~60分鐘的時間在你的寫作朋友圈中提問:

  有誰曾經(jīng)給自己做過衣服?誰玩樂器或者在某個唱詩班唱歌?誰寫同人小說?有誰畫畫,哪怕只是漫畫涂鴉?有誰做針織?誰會手工折紙?誰在鍍銀的食物器皿上扮過鬼臉?誰制作過網(wǎng)絡(luò)視頻?誰為朋友做過混音?誰拍攝那些他們在購物或走路時發(fā)現(xiàn)的稀奇古怪的事物?誰在網(wǎng)上上傳過虛假的自傳?誰開通過網(wǎng)站?誰喜歡為社團(tuán)制作宣傳海報?誰腦子里有一個全新的電子游戲構(gòu)想?

  這一群體會話的內(nèi)在價值在于:一旦寫作者開始覺得自己是一個富有創(chuàng)意的人,并且回顧自己在生活中所做過的那些具有創(chuàng)造性的事情時,他們就擁有了自信,進(jìn)而也就想成為更加強(qiáng)大的發(fā)明者和創(chuàng)造者。

  2)更進(jìn)一步的問題:

  你們將如何把自己的其他特長帶入寫作?你們能為自己所塑造的人物或者為偉大的歷史人物創(chuàng)建一個網(wǎng)上檔案嗎?會用照片或畫面去襯托故事嗎?能在一種藝術(shù)形式和另一種藝術(shù)形式之間搭起一座橋嗎?一篇用樂譜寫成的故事會是什么樣子?而一篇靈感來自針織或折紙的故事看起來又會如何?會深入你們所玩電子游戲的人物內(nèi)心嗎?你們當(dāng)然可以讓那些游戲人物不停飛奔和射擊火炮,但是能夠想象出一個傀儡生命可能會有的無限厭倦嗎?——同樣的事件,一遍遍地重復(fù)體驗(yàn),一次次地死亡,一次次地醒來,然后一切又要從頭來過。

  從一開始,寫作者就需明白:我們每個人都有一些獨(dú)特的東西要帶到寫作中去,這與我們那富有創(chuàng)造性的歷史相連,而非僅僅與在紙上碼字的經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。也就是說,寫作者要擁有一種敢于嘗試未知的自由。寫作者必須像冒險家一樣自由地去冒藝術(shù)之險。

  三、練習(xí)目的

  1.建立自信

  利用各自的特殊才能和經(jīng)驗(yàn),增加自己的信心,并且開始考慮如何將自己的獨(dú)到之處運(yùn)用到創(chuàng)意寫作中。

  2.找到認(rèn)同

  通過讓寫作愛好者一同分享他們那些富有創(chuàng)意的過去,本練習(xí)不僅能幫助他們相互了解,而且有助于他們在各自的創(chuàng)造力方面相互認(rèn)同。

  3.激發(fā)創(chuàng)意

  不同形式的創(chuàng)意嫁接可以成為特別豐富且充滿活力的源泉。在這之前,有些寫作者可能認(rèn)為創(chuàng)意寫作需要遵循某種特定的傳統(tǒng)形式;之后他們則會在發(fā)現(xiàn)新形式方面大有長進(jìn)。

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