教師資格考試是進入教師職業(yè)的必要證書。近年來，報考人數(shù)不斷增加。在答題過程中，運用一些答題順序和各種題型的技巧，可以幫助你提高做題順序，有效提高成績。下面小編為大家?guī)斫處熧Y格證答題技巧與方法，希望對您有所幫助!

教師資格證答題技巧與方法

多項選擇題

從內(nèi)容上看，選擇題大多是重要的知識點或難題，命題方式也有規(guī)律可循。首先，是判斷因果關(guān)系問題，回答“是什么”。其次，對一些所謂的“基本問題”、“核心問題”或“基本問題”的辨析是多項選擇題的另一個突出特點。要解決多項選擇題，我們需要有相應(yīng)的解題技巧。例如：回憶法(直接從內(nèi)存庫中提取要填寫的內(nèi)容);填寫方法(填寫分析方法與答案);比較方法(比較兩個答案以找到最佳答案);排除方法(先排除明顯不正確的選項，逐漸縮小范圍，并集中于思考)。

分析問題

辨別題一般是給個說法，讓考生判斷是非。對于歧視性問題，考生的回答應(yīng)該分為兩個步驟。首先要判斷所給出的表述是否正確，然后給出判斷的依據(jù)。在這兩個步驟中，第一步的判斷非常重要，因為一旦判斷錯誤，無論答案有多全面，后一步的判斷依據(jù)都無法打分。因此，考生在做辨析題的過程中，一定要結(jié)合理論，首先做出準確的判斷。

簡短回答問題

簡短的回答問題可以解釋一個觀點，解釋一個理論，或提供系統(tǒng)的證據(jù)。答案應(yīng)清晰明了，論據(jù)或依據(jù)不應(yīng)遺漏。為了肯定現(xiàn)有的科學事實和觀點，澄清它們的具體表現(xiàn)，我們只需要解釋“如何”?；卮鸬倪^程要強調(diào)具體的操作性和操作性。厘清原因、回答“為什么”的關(guān)鍵在于對原因的明確解釋和論據(jù)的全面性。要界定和區(qū)分兩個混淆不清的概念或觀點，就需要語言簡潔，直接指出區(qū)別。如果是記憶問題，就要把握全局，涵蓋重點。

討論問題

議論文是一種得分較高的主觀題，難度較大?？忌诨卮鹫撟C題時一定要注意與簡答題區(qū)分開來。如前所述，我們只需要回答關(guān)鍵點，而討論問題不僅要回答相應(yīng)的關(guān)鍵點，而且要詳細闡述。沒有解釋是不可能得到要點的。因此，考生在做題時，首先要回答每一個相應(yīng)的理論知識，然后結(jié)合實際情況進行闡述。

材料分析問題

材料分析問題具有較強的理論性、實用性和實踐性，可以檢驗綜合運用所學知識、分析和處理具體案例的能力。材料分析問題的選擇基本上是教育案例，每一個案例都突出了一個鮮明的主題，這往往與教育改革的核心理念、實踐教育活動、教育管理活動中常見的問題以及容易引起混淆的事件有關(guān)。材料分析問題大致可分為描述評價型、分析決策型、方案設(shè)計型等。在回答時，要注意考題，有目的地閱讀問題。我們應(yīng)該注意問題的分析，找出任何教育信息。首先要確定材料內(nèi)容設(shè)計的知識點，然后把握關(guān)鍵點，然后明確思路，綜合考慮問題。回答問題時，要直接、簡潔地回答問題，列出科學的教育理論，根據(jù)案例的實際情況對理論進行分析和解釋。最后，要記住運用教育理論的專業(yè)語言。

寫問題

從作文題的內(nèi)容來看，作文題一般涉及教育理論和實踐。應(yīng)聘者必須有扎實的教育理論基礎(chǔ)，精通教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業(yè)道德和教育法規(guī)。在寫文章時，要結(jié)合自己的知識背景，掌握好理論知識和各種寫作材料。考生還需要結(jié)合已有的實際經(jīng)驗，使文章內(nèi)容深入透徹，而不是膚淺。寫作時，你應(yīng)該根據(jù)選定的文體寫作。根據(jù)物品中心的組織和裁切材料，合理安排物品的設(shè)計和結(jié)構(gòu)?？紙鲎魑慕Y(jié)構(gòu)可以“簡單”，大綱“快”，意圖“深”，情感“真”，語言“美”。

教師資格考試應(yīng)試技巧

進入考場時，收到監(jiān)考老師發(fā)來的試卷后，應(yīng)先瀏覽一遍，檢查試題名稱和頁次順序是否有誤，試卷每頁是否清晰完整。同時，要認真聽取監(jiān)考老師的要求，做好答題卡的填寫工作。之后，你可以再次閱讀試題，了解試題的結(jié)構(gòu)、類型和權(quán)重。當你讀到熟悉而自信的問題時，你應(yīng)該提醒自己，你可以在這里得分，建立自信，避免關(guān)注那些費力的問題。

回答問題時，要集中精力，冷靜處理，相信一定能成功完成。一般考生為了快速完成試卷題目，所以分秒必爭。做完一個問題后，他馬上做下一個問題。雖然檢查時間對檢查結(jié)果有很大影響，但這種方法并不合適?；卮鹆硪粋€問題不一定要冷靜下來，因為另一個問題不一定要冷靜下來。

為了用一種新的思維方式回答下一個問題，你必須停下來或10秒鐘在心里暗示自己，然后你才能成功地解決另一個問題。同時，你應(yīng)該仔細閱讀下一個問題來改變你的想法。表面上看，這似乎是浪費時間，但實際上，這是節(jié)省時間。如果你絕對不能回答問題，你就干脆放棄。這叫棄兵。長期努力是徒勞的。放棄你能做的問題就是確保你能做到。

如何決定是否放棄?經(jīng)驗豐富的教師認為，放棄的時間是分配給每個問題的三分之一的時間。如果每個問題都有10分鐘要解決，如果遇到應(yīng)該放棄的問題，就把問題做3-4分鐘左右，還覺得沒有辦法開始，你可以決定放棄。如果你在分配的時間用完之后放棄，那么整個時間都是浪費的。在考試中，放棄問題后剩下的三分之二的時間可以用來做其他問題來彌補被拋棄的分數(shù)。

當你想不出一個問題的答案時，你無法改變自己的想法。換個角度，就能簡單解決問題的無奈。如果你不能回答問題，你可以事先列出與問題相關(guān)的所有條件，然后根據(jù)需要確認問題。從多個角度檢查這些情況，也許就能找到解決問題的關(guān)鍵;。

當你想出幾個合理的答案時，把它們寫出來。不要只是在腦子里比較它們。當你在考試中緊張時，有些事情會變得難以確認。在這種情況下，你不妨把答案寫下來比較一下。把它們寫成文字后，每一個字都會直接刺激眼睛，然后用它們是否熟悉眼睛來判斷。它會更容易掌握。

如果你做不到，留下一個標記，繼續(xù)回答下一個問題。一旦遇到問題無法繼續(xù)，就應(yīng)該暫時放棄，先做其他的話題。然而，當你做下一個問題時，你應(yīng)該對前面的問題做一些筆記。下次再檢查時，可以節(jié)省時間重讀問題內(nèi)容，避免重復(fù)思考。

當你突然忘記的時候不要驚慌。這在考試中經(jīng)常發(fā)生：一個問題可以清楚地記住，但突然什么也記不住了。這時，切記不要驚慌，可以放松一下，或者想想書中的知識內(nèi)容，哪部分知識，還有什么知識。這樣的回憶會讓你有這樣的感覺。

抓住關(guān)鍵點的答案，沒有必要重復(fù)。有些考生擔心他們可能回答不了所有的問題。其實，在回答問題時，應(yīng)該抓住中心問題，畫出答題提綱，然后干脆揮揮手就可以了。這可以充分利用有限的時間。

不時抓住第一印象。在考試中，你經(jīng)常會遇到一個有幾個答案的問題，但你不能確定哪個是正確的。這個時候，你應(yīng)該先選擇你想到的那個。接觸到問題后，首先想到的答案往往是我們長期實踐所產(chǎn)生的本能反應(yīng)。如果我們選擇它，正確的概率會比較大。

如果一點信心都沒有，猜猜看。在回答問題時，如果你有幸猜到，你可以得到一些理解不清的問題和客觀問題的分數(shù)。多項選擇題有四分之一的機會得分。把紙空著真可惜。客觀題一定要寫，稍微合理一點就會給分。

教師資格證考試答題技巧

單項選擇題從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題;在命題方式上也有規(guī)律可循。

首先是表明因果關(guān)系的.問題判斷，回答“是什么”。

其次，關(guān)于對一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點。解答選擇題需要有相應(yīng)的解題技巧。

例如：

回憶法(直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容);

填入法(把答案填入分析的方法);

比較法(把答案兩兩比較，比出最佳答案);

排除法(把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。

辨析題

辨析題一般是給出一個表述，讓考生進行正誤判斷。

對于辨析題，考生的作答要分兩步，首先要判斷所給出的表述正確與否，然后還要給出判斷的依據(jù)。

這兩步中，第一步的判斷非常關(guān)鍵，因為一旦判斷錯了，后面的判斷依據(jù)答的再全面也不能得分。

所以考生在做辨析題的過程中，一定要結(jié)合所學理論，先做出準確的判斷。

材料分析題

材料分析題具有很強的理論性、實踐性和應(yīng)用性，考查綜合運用所學知識，分析和處理某一特定案例的能力。

材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個案例都突出一個鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實際教育活動、教育管理活動中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關(guān)。

材料分析題大致可分為描述評價型、分析決策型、方案設(shè)計型等。

作答時要注重審題，有目的性地去看問題、閱讀題干。

要注意析題，辨別任何一個有教育意義的信息，首先確定材料內(nèi)容設(shè)計的知識點，然后抓重點，再理清思路，全面考慮問題。

答題時要針對問題直接作答，簡潔明了;要列出科學的教育理論;要結(jié)合案例的實際情況對理論進行分析、說明。

最后，切記要用教育理論的專業(yè)語言解答。

考試過后

考后減少議論：不少考生考后喜歡議論、對答案，這是應(yīng)考大忌。

考生要從整體利益出發(fā)，放下包袱，把精力放到下一科的應(yīng)考上。

教師資格考試的內(nèi)容較多，考試所涉及的知識點幾乎遍及教材各有關(guān)章節(jié)，要記住全部內(nèi)容，顯然有些力不從心。

如果在成考補習的過程中養(yǎng)成讀書做筆記的習慣，則可以利用筆記將“厚”書讀“薄”，大大提高學習效率。