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高考語文重要答題技巧

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普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試,簡稱“高考”,是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面小編為大家?guī)砀呖颊Z文重要答題技巧,希望大家喜歡!

高考語文重要答題技巧

一、理解句子的含義談?wù)勛约鹤x句子的體會——字面+中心+生活所謂“字面+中心+生活實(shí)際”指的是,先理解句子的字面意思,解釋句中的關(guān)鍵詞語,連詞成句;聯(lián)系文章前后的內(nèi)容來解釋句子,聯(lián)系文章中心來理解句意,最后要結(jié)合自己的生活實(shí)際來談感受,作者寫文章的目的是表達(dá)自己的情感,或者說明一個道理,希望與我們達(dá)到共鳴,我們要聯(lián)系自己的生活,來談體會。

二、理解文章中心的方法

1、寫人是為了表達(dá)人物的思想、品質(zhì)、精神,自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達(dá)一下,提醒自己這幾點(diǎn)在回答問題的時候不能忘記寫。

2、寫景的文章多半是表達(dá)自己的情感,對祖國,對家鄉(xiāng)……的愛或者懷念。

3、寫事情的文章,主要表達(dá)的目的是情理,自己讀時要多想幾點(diǎn),盡量考慮周全,從文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考問題。

4、詩歌閱讀多半抒情,自己看看作者是向誰抒情,根據(jù)不同的對象抒發(fā)什么樣的情感,表達(dá)要清楚。

5、說明的閱讀多半是提醒我們該怎么做,日后要注意什么,要考慮多一些。

6、寓言、童話多半是說明一個道理,一定藏在文中,自己要好好領(lǐng)悟。

三、回答問答題的方法

1、回答“為什么”的題型:

寫清楚因?yàn)椤浴?,這是答題的習(xí)慣。因?yàn)榈脑蛴袃煞矫妫皇俏恼聝?nèi)容,二是文章中心,每一方面至少都要考慮兩點(diǎn)以上,或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點(diǎn)。

2、回答“從哪里看出來……”的題型:

首先找到問答中的關(guān)鍵詞語,要就是“抓手”,然后在文中中間勾畫出來,再在這個關(guān)鍵詞語的前后找語句回答,跟著記住一定要先把語句抄下來,最后寫自己的理解。

四、概括段意(內(nèi)容)的方法

1、組合法:將每一段(層)的意思疊加起來,就是這一段的意思。用誰干什么的語句來表達(dá)。

2、摘抄法:找到這一段的中心句,一般是總起句或者總結(jié)句來概括段意。

3、拓展法:文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意,找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤,用拓展法來概括即可。

五、聯(lián)系上下文理解詞語——瞻前顧后

所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義,在具體語境中揣摩詞義的變化,用自己最通俗的語言表達(dá)出來。

其實(shí)解釋詞語的方法有很多,找近、反義詞;抓住關(guān)鍵詞解釋等,在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時大家一定會注意的。

高考語文常見答題技巧

我們都知道,做語文選擇題首先要審清題意,其次要方法,比如采用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感,不要輕易改動,相信自己的第一印象。那么有沒有技巧呢?答案是肯定的,語文選擇題也有很大的技巧性,能夠幫助大家提升做題速度和提高做題準(zhǔn)確率。

一、語文選擇題的原則和技巧

題目暗示原則、預(yù)言精確度原則

語文純考查知識點(diǎn)的題,最好能夠先去排除迷惑選項(xiàng)。像病句題、詞語填充題等,這么做有助于提高準(zhǔn)確率。但是如何排除呢?很簡單,假設(shè)你什么都不懂,由“試卷”表述信息,你認(rèn)為說清楚什么事了,就基本無誤,如果可能會讓你誤解,那么出錯的可能性非常大。也就是你把句子表述的意思(第一印象)得出后,看看有沒有其他的解讀,如果有其他的解讀,那么,出錯率較大。

例如:下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是[ ]

A.先分裂后統(tǒng)一是無法通行的死胡同,分裂與統(tǒng)一不能共存,猶如魚與熊掌,不可兼得。

印象解讀:分裂統(tǒng)一像魚與熊掌。明顯覺得不對

B.入春以來,長春市一些小販走街串巷上門收購陳米、陳面,盡管價格低廉,每公斤有1元多錢,但生意做得很紅火。

印象解讀:小販以1元多收購陳米、面,盡管價格低廉,但生意紅火?!氨M管”和“但”別扭。

C.遠(yuǎn)古時代,地球上的某個角落,有一個部落,以狩獵為主,但知獵獸,不知捕魚,更不知稼穡種植為何物。

印象解讀:某個角落以狩獵為主,不知到種植。“角落”不會狩獵也不會種植,明顯用錯主語。

D.簡單是一種富足和從容,只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。

印象解讀:簡單是一種…… 只有寒磣和自卑才需要…… 比較通順。

通過這種方式去解讀,能解決這一類題型。

語文選擇題命題中,因?yàn)槊}的一些特殊性,可以給我們利用,特別是“序列差”。什么叫做“序列差”呢?有一些選擇題,有雙重序列,題干上有1、2、3、4,選項(xiàng)里面有A、B、C、D,兩個序列之間的矛盾,就是序列差。迷惑選項(xiàng)總是要“露馬腳”的。前面說過,各人的知識情況都不一樣,在各個考生眼里,迷惑選項(xiàng)“露馬腳”的先后次序也不一樣。找到了一個“露馬腳”的迷惑選項(xiàng),就可以否定一兩個選項(xiàng);再找到了一個“露馬腳”的迷惑選項(xiàng),又可以否定一兩個選項(xiàng)。一個選項(xiàng)被否定,就造成了另一個選項(xiàng)的不可能,于是題干序列和選項(xiàng)序列之間互相映襯,互相“揭老底”,產(chǎn)生了空檔,正確答案往往就出來了,這類題常見于選詞填空題。

當(dāng)然,在實(shí)在不會的情況下,我們也有一定的技巧。

比如字音辨析題常見多音字標(biāo)次讀音正確的可能性大,形聲字標(biāo)不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會標(biāo)錯音,這時候用排除法是較好的方法。

比如字形辨析題,逐個審讀容易出錯的字,可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個是別字,可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個字的含意,再放到這個詞語中去判定是否相符。多使用結(jié)構(gòu)分析法:字形結(jié)構(gòu)及詞語結(jié)構(gòu)分析法??丛~語不宜太長久,時間長了對的都象錯的。

還有實(shí)詞辨析題,重點(diǎn)分析理解不相同語素,可以通過組詞來理解,也可以找出反義詞來理解,還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語,重點(diǎn)從用法方面考慮。采用排除的方法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項(xiàng)。

以及一些詞語運(yùn)用題,特別是虛詞辨析題。主要是憑語感(即語言表達(dá)意思),可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來分析它的正誤,其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析,先分開解釋,后組合理解;二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語,前后聯(lián)系來確定虛詞的含義;采用排除法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項(xiàng),同時也要做記號。

熟語(含成語)辨析題第一,不能望文生義。第二,體會熟語的感情色彩;第三,要注意熟語使用范圍,搭配的對象;第四,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。正確理解熟語的整體意義,要注意語境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。

病句辨析題重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。

對于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。

對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測,再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。

有多重否定或還有反問的句子,要將否定換成肯定來理解。

對因不明詞義而造成前后矛盾的語句,應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。

對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào),可以憑事理推斷。注意題干的要求,究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項(xiàng)。

做題思路通常是:檢查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲詞語運(yùn)用,是否搭配 →→ 心里默讀,看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考,是否符合邏輯思維,特別注意以下幾種情況:

①介詞關(guān)于對于對等開頭的句子,注意主語的殘缺。

②類似于A是B的句子,注意AB的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅。

③動詞后有很長的修飾詞語,注意是否賓語殘缺。

④用和或以及頓號連接的并列成分,注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了能否可否等雙面詞語,注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

標(biāo)點(diǎn)符號題重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性。

二、逐一辨析排除。

語言連貫題先從語句形式方面考慮,要求話題一致,陳述對象一致,敘述角度一致,情調(diào)保持一致,上下文句式保持基本一致,與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。

再從語句內(nèi)容方面考慮,在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口,用排除法。做題思路是:考查陳述對象(主語)是否一致→→話題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節(jié)是否和諧等。

現(xiàn)在具體說一下文言文較為科學(xué)的做法:

一、整體略讀,不必過細(xì)的探究每件事,大概弄明白這篇文章說了哪些人哪些事即可

二、對話部分做標(biāo)記,略讀過程中將對話做標(biāo)記,因?yàn)楹芏嘤^點(diǎn)及說明都是根據(jù)對話內(nèi)容來的

三、看題細(xì)讀,注意句意關(guān)聯(lián)轉(zhuǎn)折性,常見文言文關(guān)聯(lián)或轉(zhuǎn)折詞有,然、則等一些虛詞。注意文中問句。

四、選項(xiàng)對比,文言文選項(xiàng)之間也能比較,而且必須比較。

語文考試實(shí)際上就是調(diào)動已有的積累來回答命題者問題的過程,在此過程中我們不僅要善于回憶,更需要我們懂得在理解題意的基礎(chǔ)上選擇答案。其中30分(有部分省份為42分)的選擇題,是語文考試中不可小看的題型,所考查的知識點(diǎn)較多,所以一定要慎重,同時也要提高速度,為后面的主觀題和作文贏取更充足的時間。選擇題要找到在效率優(yōu)先的前提下提高速度的策略勢在必行。

雖然經(jīng)過細(xì)分,語文選擇題的答題技巧看似很多,但歸根結(jié)底,其實(shí)還是看語言表述意思和客觀思想。接下來玖久高考中心會根據(jù)大量例題,來教會大家如何精確讀題,如何快速答題。

今天就和大家就分享到這,祝愿同學(xué)們用辛勤的汗水去收獲美好的未來吧!

高考語文重要答解題技巧

新課標(biāo)卷的一個重大改變就是有了選考題,而選考題多是小說閱讀和傳記閱讀。小說閱讀常設(shè)的一個題就是“分析人物的性格特點(diǎn)”。怎樣準(zhǔn)確、全面把握文本中人物的性格特點(diǎn)呢?教學(xué)中我們試著采用多種方法。

1、可以借助聯(lián)想與想象,讓作品中的人物在自己的頭腦里“活”起來,讓作品中的人物走到我們面前與我們做心靈的對話。

2、從人物描寫切入,看人物性格的具體表現(xiàn)。比如魯迅先生的《祝福》,我們從祥林嫂的肖像描寫中就可以看出她的命運(yùn)變化和性格特點(diǎn)。

3、可以從環(huán)境切入,看人物性格成長的背景。小說中的環(huán)境是指人物成長、活動和事件發(fā)生、發(fā)展的場所,它可以交代背景,渲染氣氛,推動情節(jié),揭示人物的精神世界,烘托人物的思想性格??梢哉f環(huán)境是人物性格成長的'基石。

4、緊扣小說文體知識去答題。小說的三大要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是小說的核心,情節(jié)是小說的骨架,環(huán)境是小說的依托。小說中的人物,可以通過人物的肖像、動作、語言、心理、神態(tài)等方法來進(jìn)行描寫。

學(xué)生使用這樣的方法,確實(shí)對答題有很大的幫助。學(xué)生能很快地從文章中找到相關(guān)的文句段落,找到人物相關(guān)的描寫句子,也能答出一些要點(diǎn)。但是,往往不夠全面,容易遺漏要點(diǎn),白白丟了很多分,很是遺憾。有沒有一種方法能幫助學(xué)生少遺漏要點(diǎn)或不遺漏要點(diǎn)呢?我在教學(xué)中采用了這樣的辦法,感覺效果很是不錯?,F(xiàn)權(quán)且把它叫做“分析人物形象的答題流程”。

具體流程如下:①確定小說主人公;②以主人公為敘述對象,理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò);③抓住每一個情節(jié)過程中的人物描寫方法,把握人物性格特點(diǎn)。

一、確定小說主人公,把握人物形象。

主人公是文學(xué)作品的主要人物,即作者所著力刻畫的一個或幾個在作品中占據(jù)主導(dǎo)地位的中心人物。作品的矛盾沖突和故事情節(jié)緊緊圍繞主人公展開,其他次要人物的出現(xiàn)及其活動,也以主人公及其活動為中心,并對主人公起一定的映襯作用。

①第一人稱有可能是主人公

②著墨多的人物有可能是主人公

③焦點(diǎn)人物有可能是主人公

④主題思想涉及的人

⑤細(xì)節(jié)刻畫的人物

⑥次要人物襯托的人物

文學(xué)作品中的主要人物,是矛盾沖突的主體。主人公性格的形成和發(fā)展,直接體現(xiàn)著作品的主題思想??偟恼f來,判斷小說的主人公,主要看人物在小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)、矛盾沖突中是否占中心地位,是否通過他來表現(xiàn)小說的主題思想。

二、以主人公為敘述對象,理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。

1、以主人公為敘述對象,明確線索,把握情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。

一般來說,故事情節(jié)從前到后都有著某種內(nèi)在聯(lián)系,這種內(nèi)在聯(lián)系也就是貫穿整個作品的情節(jié)線索。只要找到了這條貫穿整個作品的線索,情節(jié)的來龍去脈也就容易把握了。這是我們鑒賞情節(jié)的首要任務(wù)。不過,小說的情節(jié)線索并不是指一般所說的時間線索或空間線索,而是指作品里的基本矛盾沖突所構(gòu)成的情節(jié)發(fā)展線索。以《藥》為例,確定“藥”為線索,華家是主人公之一,可以概括為:

①華家華老栓買藥

②華家華小栓吃藥

③華家茶館茶客談藥

④華家華大媽上墳

2、以主人公為敘述對象,分解結(jié)構(gòu),理清情節(jié)的發(fā)展過程。

小說的情節(jié)一般有個固定的結(jié)構(gòu)模式,即開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。一般來講,開端需要交代故事的起因,為故事的敘述來蓄勢;發(fā)展部分人物性格得以初步彰顯,人物之間的矛盾初步展開;高潮部分人物之間的矛盾得以激化,人物性格得以充分展現(xiàn);結(jié)局部分故事已近尾聲。以《祝福》為例,祥林嫂是主人公:序幕——交代祥林嫂生活的環(huán)境;結(jié)局——祥林嫂寂然地死去;開端——祥林嫂初到魯鎮(zhèn);發(fā)展——祥林嫂被迫改嫁;高潮——祥林搜再到魯鎮(zhèn);尾聲——再寫祝福的景象和“我”的感受。

小說中的人物形象往往是隨著故事情節(jié)的逐步展開而逐漸清晰并完善起來的,所以理清楚故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò),就不會出現(xiàn)人物的性格形象特點(diǎn)及答題要點(diǎn)遺漏的現(xiàn)象。

三、抓住每一個情節(jié)過程中的人物描寫方法,把握人物形象性格。

分析文本中的各種人物描寫方法是鑒賞情節(jié)的進(jìn)一步深入,也是全面準(zhǔn)確把握人物形象的深入,同時也只有深入細(xì)致,人物鑒賞才顯得具體、充分、中肯、全面。例如《林黛玉進(jìn)賈府》中從熙鳳“以帕拭淚”的動作細(xì)節(jié),我們可以看出王熙鳳的虛偽;從黛玉的三次對于“讀了什么書”的回答中,可以看出林黛玉是一個小心謹(jǐn)慎、敏感的人。通過分析人物描寫的方法可以準(zhǔn)確判斷人物的性格特點(diǎn)。

以上是對這一閱讀流程的分項(xiàng)解說,下面以王安憶的《洗澡》為例,再對這一閱讀答題流程做一整體說明。

問題:小說中“他”是一個怎樣的人?請簡要分析。

答案:

①精明,節(jié)儉,有些小氣甚至吝嗇;

②敏感、細(xì)膩、謹(jǐn)慎、多慮;

③心地較為善良,通情達(dá)理。

閱讀答題流程:

1、確定小說主人公。

小說一共出現(xiàn)兩個人物:小伙子和他,根據(jù)作者用筆墨的多少可以確定“他”是主人公。

2、以主人公為敘述對象,理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。

①他要搬書回家。

②他和小伙子在回家的路上。

③他回到家里。

3、抓住每一個情節(jié)過程中的人物描寫方法,把握人物性格特征。

①他要搬書回家,砍價的過程。(他和小伙子的語言描寫——小伙子就說:“十五塊錢?!彼f:“十塊錢?!毙』镒佑终f:“十二塊錢?!彼贍帲@時候,知了忽然鳴了起來,馬路對面原來有一株樹,樹影團(tuán)團(tuán)的。)——主人公小氣、節(jié)儉、吝嗇。

②他和小伙子回家的路上,關(guān)于“洗澡”的問答。(他的含含糊糊地作答、女人囑咐的心里描寫)——他敏感、多疑、警覺。

③他回到家里,拿出自制的橘子水——主人公善良的一面。

小說的人物性格多是在情節(jié)的逐步展開中完善和清晰的,確定小說主人公是把握人物形象的前提,理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)是把握人物形象的基礎(chǔ),關(guān)注人物描寫方法是把握人物形象的關(guān)鍵。經(jīng)過這樣的分析思考,我們發(fā)現(xiàn)要做到分析人物形象全面而準(zhǔn)確,并不是那么困難和毫無頭緒的。

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