火災真是時刻都存在我們生活當中，一點小小的火星也許一不小心就會釀成火災。如果在學校發(fā)生火災應該怎么辦呢?小編在這里給大家?guī)淼男@火災預防與自救知識，希望大家喜歡!

校園火災預防與自救知識

一、校園火災，如何預防

(組織學生討論)列舉校園火災案件及其隱患

(教師總結)歸納并提醒學生預防校園火災必須做到的以下幾點

1. 遵守學校用電規(guī)定，不亂接電源

2. 不吸煙

3. 不在蚊帳內點蠟燭看書

4. 不焚燒雜物，不輕易焚燒垃圾，更不要存放易燃易爆物品，如鞭炮、打火機等。

5. 不擅自使用煤爐、煤油爐等可能發(fā)生火災的器具

6. 使用蚊香要注意，點燃的蚊香要放在金屬盤，瓷盤或者水泥地、磚地上，同時還要注意遠離可燃物。

7. 教室宿舍，人走燈關。嗅到電線膠皮或其他焚燒糊味時，要及時報告，采取措施。

8. 教室宿舍，手機充電要注意用電安全。

———————講解滅火的器具

1.水是最簡單和實用的

2.要學會使用滅火器，常用的有干粉滅火器。

A.上下搖動 B.拔掉保險銷

C.噴嘴管朝向火焰的根部　D.壓下閥門，人離火不要太近，在噴射時人成弓步站立.

在此我還得提醒同學們,請保護好學校的消防設施，滅火器，消防栓，消防水龍頭、水管等?；馂囊坏┌l(fā)生，這些消防設施是我們的生命保障，我們寧可千日不用也不能一日不備，更不能隨意去破壞消防設施。

二、發(fā)生校園火災，如何自救?

——————火災發(fā)生，報火警的正確方法

1. 牢記火警電話“119”事發(fā)后可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2. 火災地址要報詳細，講清楚火災單位所在地，所在區(qū)(縣)、街道、門牌等確切位置。

3. 說明什么東西著火，火勢如何及周圍道路交通情況等。

4. 報警后，要及時安排人員到路口等候消防車

--------------------火勢蔓延，被困樓內，逃生自救的方法.

1、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

2、要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。

3、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

4、要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

5、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

6、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。

7、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

8、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

9、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

a、以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。

b、于無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。

c、若逃生途中經過火焰區(qū)，應先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。

d、煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采低姿勢逃生，爬行時將手心、手肘、膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊幽緣逃生，以免錯失方向。

e、火場逃生過程中，要一路關閉所有你背后的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度。

校園火災如何應對

有什么特點?

火災隱患多。校園內人員復雜密集，消防設施配置參差不齊，能夠正確使用設施的人較少，存在隱患。

發(fā)生時間有特定性。節(jié)假日、晚間和課余時間是火災的易發(fā)時間。

發(fā)生地點有特定性。校園火災多發(fā)生在學生宿舍區(qū)、實驗室、圖書館及其他人員往來頻繁的場所。

建筑物高大集中，滅火救災困難。

容易造成較大的人員傷亡和財產損失。

有哪些類型?

生活火災。生活用火一般是指炊事用火、取暖用火、照明用火等，由生活用火造成的火災稱為生活火災。學生生活用火造成火災的現象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內違章使用電飯鍋、火源位置接近可燃物、使用大功率照明設備等。

電氣火災。目前學生擁有大量的用電設備，如電腦、臺燈、電吹風，以及違規(guī)購置的電熱毯、“熱得快”等。學生宿舍由于所設電源插座較少，學生違章亂拉電線的現象較普遍，錯誤的安裝操作方式致使線路短路、斷路，引起電氣火災。

自然火災。這類火災基本有兩種，一種是雷電引發(fā)的火災，一種是物質自燃引發(fā)的火災。雷電放電時電壓可達幾萬伏，具有很大的破壞性，它可以摧毀建筑物，引發(fā)火災。

自燃是物質自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉等燃點低的物質在自然環(huán)境下就可燃燒。為避免物質自燃發(fā)生火災，一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。

哪些是火災多發(fā)區(qū)域?

◆學生宿舍區(qū)

學生宿舍區(qū)人口密度大，且因帶有一定的私密性，因此也是最難管理的區(qū)域。宿舍區(qū)發(fā)生火災的原因主要有：學生日常使用的充電器、電腦、“熱得快”等用電設備種類繁多，質量參差不齊;為圖方便，在宿舍內亂搭亂接電線、插座;學生們普遍缺乏防火意識;宿舍管理人員精力有限，失職情況時有發(fā)生。這些因素使得學生宿舍區(qū)蘊含著極大的失火風險。

◆食堂

隨著生活條件的改善，目前校園食堂使用的高溫、高壓和電氣設備普遍增多，增加了火災危險源數量。在現代生活節(jié)奏下，食堂的營業(yè)時間普遍延長，也延長了用火時段。更普遍的情況是，食堂引進外界承包商經營，管理責任被切割分散，增大了食堂火災風險。

◆存有易燃易爆危險品的實驗室

實驗是學校教學、實踐的基本環(huán)節(jié)。許多實驗室都存有大量的易燃易爆危險品，屬于典型的危險源。學生在實驗操作中，可能由于相關知識和技術欠缺，或受到心理、情緒、外界因素干擾，容易操作失誤。實驗室老師和管理人員也有可能存在工作上的疏忽。這些都有可能導致實驗室失火，甚至引發(fā)爆炸。

◆相對封閉的文娛活動場所

生性活潑、愛交際、熱衷于文娛活動，是當代學生的重要特征。為此不少學校建設了體育館、禮堂等集體活動場所，經常舉辦各類集會活動。由于使用了大量燈光照明、音響設備，使得供電線路經常處于高負荷狀態(tài)。加之學生自律性不強，有些場合為活躍氣氛，甚至燃放煙火。這些都在一定程度上增大了火災風險。

有哪些逃生方法?

濕毛巾、手帕捂鼻護嘴法。因火場煙氣具有溫度高、毒性大的特點，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經中樞中毒，因此在疏散過程中，應用濕毛巾或手帕捂住鼻和嘴。注意不要順風疏散，應迅速逃到上風處躲避煙火的侵害。由于著火時，煙氣大多聚積在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進。

遮蓋護身法。將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點，但要注意，捂鼻護嘴，防止一氧化碳中毒。

封隔法。如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內，將門縫用毛巾、毛毯、棉被等封死，防止受熱，并不斷往門上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到控制火勢蔓延的目的。

高樓層著火逃生法。處于高樓層時，不要跳樓，應退守安全部位，火勢逼迫時可用水冷卻門窗，以呼喊、擲物等方式向營救人員示意。有條件的可將繩子、床單等連接成長條，固定在門窗上順著滑下，但必須確保繩子、床單長度足夠。

被迫跳樓逃生法。如無條件采取上述自救辦法，時間又十分緊迫，處于低樓層的人可采用此方法逃生，但首先要向地面拋下一些厚棉被、沙發(fā)墊子，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

校園內火災常見原因

(一)教職員工和學生的消防安全意識淡薄。大學是教學、科研場所，許多教職員工和學生因潛心研究學問，對其他事情關心較少，消防安全意識往往比較薄弱，消防法制觀念不強，思想麻痹，缺乏防范意識和安全知識，紀律松弛，違反用火、用電等消防安全規(guī)定的情況時有發(fā)生。

(二)用火用電不尊安全規(guī)范，火災誘發(fā)原因眾多。如亂拉亂接電線和保險絲，因電線短路或因接觸不良發(fā)熱而引起火災;個別的因為用電經常超負荷常跳閘，圖方便用銅絲或鐵絲代替保險絲，使電路過載發(fā)生故障時不能及時熔斷而造成電線起火。或在床上點蠟燭，吸煙者亂扔未熄滅的煙頭和火柴等，在宿舍內焚燒雜物，在宿舍內使用煤氣、液化氣不當，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物不當等導致明火引燃。還有電燈泡靠近可燃物長時間烘烤起火;使用電熱器無人監(jiān)管而烤燃起火;長時間使用電器不檢修，電線絕緣老化、漏電短路而起火等。

(三)老式建筑多，先天性火災隱患多。在有著數十年甚至上百年歷史的高校中，有不少木結構建筑仍在使用中。一是這些木結構建筑年代久遠，屋面老化，破損嚴重，屋脊和封山脊開裂等現象隨處可見;二是由于當時建筑設計防火等方面的規(guī)范尚不完備、法制不健全，導致建筑留下布局不合理，消防通道不暢通，防火間距不夠，大型建筑無防火分隔，內部裝修和疏散走道大量使用易燃材料等許多先天性火災隱患;三是舊式建筑普遍存在著電源線明線鋪設的現象，有的電線還被直接固定在木梁或木椽上。同時這些老房子的電力配置也跟不上時代發(fā)展的需要。一旦房屋漏雨造成漏電或因發(fā)熱的電線烤燃這些已風干多年的木料，其后果不堪設想。

(四)大學校園情況復雜，人員流動性大?；馂膱鏊ń虒W樓、辦公樓、實驗室、食堂、體育館、賓館、家屬樓、學生宿舍、教職員工宿舍、校辦工廠、出租門面房等，可以說涉及到校園內的各種場所。大學校園是一個濃縮、開放的小社會，是一個復雜的公共場所。從建筑來看有高層、多層民用建筑，有廠房、倉庫，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學場所、公共娛樂場所、賓館、飯店、商業(yè)網點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學校中既有生活區(qū)、教學區(qū)，又有家屬區(qū)，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了大學校園內人員復雜、流動性大的特點。尤其是市場經濟體制的建立，為大學校園中多種經濟體制共存創(chuàng)造了有利條件，出租校園建筑或者沿街門面房的現象普遍，使消防安全管理工作難度進一步加大。

校園火災的危害有哪些

1、火災會造成慘重的財產損失

學校是綜合教學體的統(tǒng)稱，包括教學樓、寢室樓、實驗樓、圖書館等多種功能，一旦出現火災之后，會導致大量的經濟損失，及時有足夠的財力進行搶修，也需要一段時間才能恢復原貌。

2、火災會造成大量的人員傷亡

由于學生們的年紀比較小，尤其教學樓的樓層又比較高，一旦出現火災之后，很容易造成學生混亂局面出現，踩踏、煙霧等都會成為學生死亡的關鍵因素。相對于其他城市來說，學生死亡是校園火災最大危害。

3、嚴重擾亂教學秩序

校園火災出現之后，教學樓的重建以及各個方面都需要重新開始，很容易導致學生無心學習，或者懼怕再次出現校園火災而選擇退學，對正常的教學秩序有非常大的打擊。

校園火災預防宣傳標語

1. 消防通道勿阻擋，生命之路要順暢。

2. 消防演習常實踐，共建平安好校園。

3. 安全不是喊口號，落到實處更可靠。

4. 安全連著你我他，有人干活我牽掛——操作前，提個醒;完工后，幫復查。

5. 提高安全意識，加強安全學習，杜絕違章事件，提高全員素質。

6. 消防意識不提高，危險系數必定高。

7. 消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

8. 火災不留情，預防要先行。

9. 電器著火不要怕，快把電閘去拉下。

10. 預防和減少火災危害，維護公共安全和社會穩(wěn)定

11. 增強消防科學發(fā)展觀念，普及消防安全教育知識。

12. 講安全話千句不多，干違章事一次有余。

13. 安全生產是一首歌，而每一天就是一個音符，動不動聽，就在于你了。

14. 高拋物扔東西，莫對電線或電器;玩彈弓打瓷瓶，危害電氣欠文明。

15. 安全意識，不可淡化。安全思想，不可放松。