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歷史資料分類

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  歷史證據(jù)是歷史研究的基本。歷史證據(jù)材料的分類對于研究是很重要的。作為高中歷史教學,應(yīng)當初步的把歷史材料的分類傳授給學生,讓學生樹立歷史的證據(jù)意識。下面是學習啦小編為大家整理的一些關(guān)于“歷史資料分類”,供大家參閱。

  歷史資料分類(一手、二手)

  第一手證據(jù)和第二手證據(jù)就是一種常見的分類方法。所謂第一手證據(jù)是指在所研究的歷史時期所產(chǎn)生的證據(jù),比如,曾左李張德文稿和所辦的工廠就是研究洋務(wù)運動的第一手資料。所謂第二手證據(jù)則指經(jīng)過了其他歷史學家或相近學者運用某種形式再加工后得到的證據(jù)。比如民國年間學者對曾左李張等人思想和人際關(guān)系得細致梳理和一些內(nèi)容的考證就是研究洋務(wù)運動的第二手證據(jù)。

  還有哪些分類方法呢?文字和考古證據(jù)是很有意義的證據(jù)分類,既可有單獨存在意義,又有二者相互印證的作用。

  書寫證據(jù)和印刷證據(jù)就是很有意思的分類,都能說明一些特殊的歷史,幫助進行特殊的歷史研究和表達。

  定量和定性的證據(jù)是有的,但搜集不宜,使用有力。

  歷史資料分類--詳細

  更為詳細的證據(jù)分類可以使這樣的:按照來源可把第一手證據(jù)分為日記、法律記錄、法庭記錄、報紙、選舉結(jié)果、商業(yè)記錄。按照證據(jù)材質(zhì)可以是文獻、建筑、陶器、青銅、木器等。按照作用來看可以有直接證據(jù)、物證、旁證等等。

  可是也有更聰明的要求,比如大量的瓷器如何分類呢?一種按照考古的年代或朝代,既時序分類,一種按照用途分類,一種按照地域分類,還可以按照制作技術(shù)分類,按照某些特征分類,這樣就可以為我們了解研究提供各種平臺。當然可以適用于書籍文獻、青銅器、建筑等方面的分類。

  那么,如果對一個古鎮(zhèn)作為研究對象,那要從自然、人文;物質(zhì)、人種、文化;土地、建筑、經(jīng)濟……在每一個大類別中按照多種方法進行定名或定性的分類,這就是已經(jīng)開展了研究和了解。

  恐怕有些資料難于定類,還有些需要綜合,還有些需要從綜合中分出新的個體,對資料證據(jù)進行重組,這個時候不知道給有多困難。比如一個古鎮(zhèn)的土地和土地占有者以及家庭構(gòu)成和家庭收入,再加上年序因素,那將是多么復(fù)雜,歷史分類不容易。

  繁蕪復(fù)雜的歷史首先是歷史證據(jù)的復(fù)雜:神話、傳說、文獻、遺跡、遺物、故事、文學作品、現(xiàn)代科技弄出來的基因、DNA、進化序列……歷史天地寬,耕耘無止境。

  歷史資料分類--證據(jù)

  證據(jù),歷史的命根。沒有證據(jù),歷史還能說個什么?

歷史資料分類

歷史證據(jù)是歷史研究的基本。歷史證據(jù)材料的分類對于研究是很重要的。作為高中歷史教學,應(yīng)當初步的把歷史材料的分類傳授給學生,讓學生樹立歷史的證據(jù)意識。下面是學習啦小編為大家整理的一些關(guān)于歷史資料分類,供大家參閱。 歷史資料分類(一手、二手) 第一
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