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高中歷史知識結構框架圖表

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  高中歷史知識結構框架圖表欣賞

高中歷史知識結構框架圖表1

高中歷史知識結構框架圖表2

高中歷史知識結構框架圖表3

高中歷史知識結構框架圖表4

高中歷史知識結構框架圖表5

  高中歷史知識點一

  隋唐——封建社會的盛和衰

  1、隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性。

  2、隋承前啟后的歷史地位。

  3、全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因,影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。

  4、多方面(從統(tǒng)治者作為,從制度,從科技,從水利,從民族交往,從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。

  5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。

  6、深入理解三省六部制,科舉制,均田制,租庸調(diào)制的實施原因、目的,作用和其間的聯(lián)系,后來的破壞。

  7、全盛時期的表現(xiàn)(經(jīng)濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。

  8、長安和揚州。

  9、唐中央政權和邊疆民族關系的史實,共性。與漢民族關系的異同點。文成公主和金城公主入藏。

  10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。

  11、深刻理解兩稅法的實施和影響。

  12、多方面分析唐朝由盛轉衰的歷史原因和啟示。

  13、唐文化:唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟,繪畫,書法,封建教育,醫(yī)學,孫思邈和《唐本草》。

  高中歷史知識點二

  五代十國遼宋夏金元——封建國家的分裂走向統(tǒng)一;中央集權的加強;多民族政權的對峙、交流和民族大融合;應用科技和封建文化的繁榮。

  1、宋太祖加強中央集權的措施和積極消極影響。

  2、正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰(zhàn)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

  3、王安石變法的背景、內(nèi)容和作用。正確評價。

  4、宋、遼、夏,宋金對峙圖,契丹,黨項,"蕃漢分治"的政治制度。

  5、元朝的歷史地位(大統(tǒng)一,大融合,大制度)。

  6、元朝對西藏和臺灣的管轄。

  7、三大發(fā)明,沈括、郭守敬及其科學成就,理學,宋詞、元雜劇。

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