就歷史課而言，感性主要指感知具體史實以形成歷史表象，它是學生獲得歷史知識的基礎，以及進行抽象思維的前提。下面由學習啦小編為你提供的高中必修二歷史知識點框架圖，希望大家喜歡。

　　高中必修二歷史知識點框架圖欣賞

高中必修二歷史知識點框架圖1

高中必修二歷史知識點框架圖2

高中必修二歷史知識點框架圖3

高中必修二歷史知識點框架圖4

高中必修二歷史知識點框架圖5

　　高中必修二歷史知識點一

　　古代中國的農(nóng)業(yè)

　　了解從刀耕火種到鐵犁牛耕的農(nóng)業(yè)耕作方式的變革

　　(1)刀耕火種：原始農(nóng)業(yè)的主要耕作方法。即人們先用石刀、石斧把樹木砍倒，曬干后放火焚燒，然后再用石犁翻土播種。這種耕作方式被稱為“刀耕火種”或“火耕”。

　　(2)耜耕：隨著松土工具耒耜的出現(xiàn)和普遍使用，標志著我國農(nóng)業(yè)進入了“耜耕”或“石器鋤耕”階段。商周時期，出現(xiàn)了青銅農(nóng)具。由于青銅比較珍貴，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中很少使用。木制的耒耜和石鋤、石犁，仍是人們進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要工具。

　　(3)鐵犁牛耕：春秋戰(zhàn)國時期，人們開始使用鐵農(nóng)具和牛耕并將其逐步推廣。漢朝以后，鐵犁牛耕成為中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。

　　理解古代小農(nóng)經(jīng)濟(自然經(jīng)濟)的基本含義

　　(1)形成原因(條件)：春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具的出現(xiàn)和牛耕的逐步推廣，提高了社會生產(chǎn)力。伴隨著封建土地私有制的確立，以一家一戶為單位男耕女織的個體小農(nóng)經(jīng)濟逐步形成。

　　(2)特點：小農(nóng)經(jīng)濟以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結合，生產(chǎn)主要是為滿足自家的基本生活需要和交納賦稅。這種自給自足的自然經(jīng)濟，是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式。

　　(3)作用：小農(nóng)經(jīng)濟是推動精耕細作技術發(fā)展的主要動力;小農(nóng)經(jīng)濟是封建王朝財政收入的主要來源，它的興衰關系到封建經(jīng)濟的繁榮和封建政權的安危。

　　(4)地位和影響：自給自足的自然經(jīng)濟，始終在中國封建經(jīng)濟中占據(jù)主導地位。自然經(jīng)濟的牢固存在，是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因。

　　高中必修二歷史知識點二

　　古代中國的手工業(yè)發(fā)展

　　了解古代中國在絲織、冶金和制瓷等手工業(yè)部門取得的主要成就

　　(1)絲織業(yè)：

　　我國是世界上最早養(yǎng)蠶繅絲織綢的國家。距今四五千年，我國已養(yǎng)蠶并有了絲織品。商朝時已有了織機，能織出多種絲織品。西周時能生產(chǎn)出斜紋提花織物。唐朝絲織技術高，以輕盈精湛著稱，還吸收了波斯的織法和圖案風格。宋朝絲織品品種繁多，織錦吸收了花鳥畫中的寫實風格，圖案生動活潑。明清中央或地方官府設在蘇杭等地的織造局生產(chǎn)的絲織品超過前代，特別是細密精致的緞，成為清朝絲織品的代表。絲織工具有花樓機。

　　(2)冶金技術：

　?、僖便~技術：原始社會晚期，中國人就掌握了冶銅技術。商周時代，青銅鑄造進入繁榮時期，代表作有商朝的司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青銅禮器等。

　?、谝辫F技術：西周晚期，中國已有鐵器。東漢杜詩發(fā)明的水力鼓風冶鐵工具，南北朝的灌鋼法等，使中國在鋼鐵冶煉技術和產(chǎn)量，在16世紀以前一直領先世界。

　　(3)制瓷業(yè)：

　　中國是瓷器的故鄉(xiāng)。商朝時已燒制出原始瓷器。東漢燒出成熟的青瓷，北朝燒出成熟的白瓷。至唐朝，已形成南青北白兩大制瓷系統(tǒng)。宋代制瓷技藝大放異彩，瓷窯遍布全國各地，并出現(xiàn)了五大名窯。明清時期瓷器種類豐富，青花瓷、彩瓷、琺瑯彩爭奇斗艷。江西景德鎮(zhèn)是著名的瓷都。

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