高中歷史,作為一門基礎(chǔ)性的人文學(xué)科,一直以來都得到人們極大的關(guān)注,不僅能有效促進高中生的全面發(fā)展,而且在學(xué)生情操的陶冶、人格的塑造等方面功不可沒。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的高中必修一歷史知識框架圖片，希望大家喜歡。

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　　必修一歷史知識點一

　　1、《十二銅表法》：

　　意義：

　?、倭_馬共和國第一部成文法典,是羅馬法的淵源。

　　②《十二銅表法》的條款雖然沒有給平民帶來多少好處，但法典的編篡仍是平民的勝利，因為有民成文法就得按律判決和量刑，貴族不能像過去那樣任意解釋習(xí)慣法。

　　2、查士丁尼法典/即《查士丁尼民法大全》：包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法學(xué)總論》、《查士丁尼學(xué)說匯纂》、《查士丁尼新敕》,標志著羅馬法發(fā)展到完備階段。

　　3、羅馬法的影響：

　?、俪蔀榫S系東羅馬帝國統(tǒng)治的有效工具。

　?、谝浴妒~表法》為開端，《查士丁尼民法大全》為總結(jié)的羅馬法，是世界上內(nèi)容最豐富，體系最完備，對后世影響最廣泛的古代法律。

　　必修一歷史知識點二

　　1、《權(quán)利法案》：1689年議會頒布——立法權(quán)向議會轉(zhuǎn)移

　　意義:

　?、僖苑傻男问酱_立了議會主權(quán)，國王的權(quán)利受到議會的明確限制，它標志著英國確立君主立憲制政體。

　?、?ldquo;光榮革命”后，英國實行議會與國王集體統(tǒng)治，統(tǒng)治方式從人治轉(zhuǎn)向法治，英國社會從此進入了長期穩(wěn)定發(fā)展的時期。

　　2、責(zé)任內(nèi)閣制的形成——行政權(quán)向責(zé)任內(nèi)閣轉(zhuǎn)移

　?、?ldquo;光榮革命”后，國王成為“統(tǒng)而不治”的國家元首，內(nèi)閣承擔(dān)實際行政職責(zé)。

　?、?721年，羅伯特·沃波爾成為英國歷史上第一任內(nèi)閣首相。

　　③19世紀中期，議會變成兩大政黨之間的權(quán)力角逐，大選中獲勝的多數(shù)黨上臺組閣，首相由多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，有行政權(quán)和立法創(chuàng)議權(quán)。

　　3、責(zé)任內(nèi)閣制特點

　　①內(nèi)閣全體成員對政府事務(wù)集體負責(zé)，并與首相在政治上共進退;

　?、谪?zé)任內(nèi)閣制是英國君主立憲制的核心，名義上是對國王負責(zé)，實際上是對議會負責(zé)。

　　4、英國君主立憲制特點：

　?、儆木髁椫埔载?zé)任內(nèi)閣為核心;

　　②英國國王“統(tǒng)而不治”，是國家元首，扮演儀式性的角色;

　?、塾呢?zé)任內(nèi)閣制名義上是對國王負責(zé)，實際上是對議會負責(zé);

　　④內(nèi)閣行使行政權(quán)，首相是最高行政首長，首相由議會多數(shù)黨的領(lǐng)袖擔(dān)任，有行政權(quán)和立法創(chuàng)議權(quán)，事實上成為國家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者;

　?、菡麄€政治制度以代議制民主為基礎(chǔ)。

1.歷史知識體系框架

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4.高考歷史知識點框架

5.七年級歷史知識框架