普通高中歷史教科書是歷史教學(xué)的載體,是主要的課程資源,作為溝通歷史課程和課程實(shí)施的橋梁,歷史教科書的編寫體現(xiàn)著歷史教育和歷史課程的宗旨和發(fā)展趨勢(shì)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的岳麓版高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)框架圖，希望大家喜歡。

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　　岳麓版高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)框架圖1

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　　岳麓版高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)框架圖5

　　高中歷史知識(shí)點(diǎn)一

　　重點(diǎn)：西周的宗法制與分封制

　　1、夏是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，我國(guó)的早期國(guó)家政治制度始于：夏

　　2、王位世襲制的確立，是我國(guó)原始社會(huì)過渡到奴隸社會(huì)的重要標(biāo)志

　　3、分封制

　　特點(diǎn)：周天子是諸侯的共同主子，諸侯是周王的臣屬。

　　意義：加強(qiáng)統(tǒng)治，鞏固王權(quán)

　　4、西周宗法制最大特點(diǎn)是：嫡長(zhǎng)子繼承制;

　　影響：保證貴族的壟斷地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。

　　5、西周的宗法制是與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的制度。

　　6、王位世襲制、宗法制和分封制一起，構(gòu)成了夏商周時(shí)期的政治制度的主體，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　高中歷史知識(shí)點(diǎn)二

　　重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的形成

　　難點(diǎn)：秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度的作用和影響

　　1、秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、中央集權(quán)的封建國(guó)家。

　　2、中央集權(quán)制度的形成

　　(1)皇帝制度：①“皇帝”稱號(hào)的由來 ②皇帝制度：皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上、皇位世襲 ③皇帝制度的核心內(nèi)容：皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)裁

　　(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡縣制

　?、偾爻醒牍倭艡C(jī)構(gòu)的特點(diǎn)：

　　第一、它是以皇權(quán)為中心的中央行政體制

　　第二、充分體現(xiàn)出“家天下”的特點(diǎn)。(封建時(shí)代的統(tǒng)治特點(diǎn)——國(guó)與家同治)

　?、趶U除分封制，實(shí)行郡縣制，是建立中央集權(quán)制度的根本性變革。

　　郡是秦朝中央政府轄下的地方最高一級(jí)行政單位。

　　3、鞏固統(tǒng)一的措施：①頒布秦律②統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌③統(tǒng)一文字

　　4、秦朝中央集權(quán)制度的影響：

　　(1)對(duì)秦朝的影響：①有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展; ②初步奠定祖國(guó)疆域，鞏固國(guó)家的統(tǒng)一 ③形成以華夏族為主體的中華民族。 ④建立了地主階級(jí)對(duì)廣大人民的專制統(tǒng)治，秦朝的暴政造成人民處境的惡化。

　　(2)對(duì)后世的影響：

　　秦朝建立的中央集權(quán)專制統(tǒng)治的政治制度具有很大的開創(chuàng)性，它奠定了中國(guó)兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)與完善。

1.高中歷史知識(shí)框架構(gòu)圖

2.高中歷史知識(shí)框架新課標(biāo)

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