提綱，是一種概括地敘述綱目、要點的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領式地寫出來。而同學們在學習歷史時候就要提綱了，下面由學習啦小編為你提供高中歷史知識點提綱的相關資料，希望能幫到你。

　　高中歷史知識點提綱一

　　、現(xiàn)代中國的對外關系

　　一、新中國奉行獨立自主的和平外交方針。

　　1953年中國第一次提出了和平共處五項原則。在國際上產(chǎn)生深遠影響，成為解決國與國之間問題的基本準則。

　　1954年，中國以五大國之一地位出席了日內(nèi)瓦會議。

　　1955年，中國參加了亞非國家萬隆會議。

　　二.外交新局面

　　1971年中國恢復了在聯(lián)合國的一切合法席位.

　　1972年，尼克松總統(tǒng)訪問中國。雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報》，闡述了臺灣是中國領土的一部分和只有一個中國的原則。這樣，中美兩國結(jié)束了二十多年的對抗，兩國關系開始走向正常化。

　　1979年，中美兩國正式建立外交關系。

　　第八單元 當今世界政治格局的多極化趨勢

　　1947年，美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說，提出“遏制共產(chǎn)主義”主張，后來被稱為“杜魯門主義”。

　　“冷戰(zhàn)”——以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取除武裝進攻之外的一切敵對行動，稱為“冷戰(zhàn)”。

　　“冷戰(zhàn)”的主要表現(xiàn)：

　　(1)“杜魯門主義”——標志美蘇“冷戰(zhàn)”的開始。

　　(2)“馬歇爾計劃”是遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資本主義的重要政策。

　　(3)1949年，美、英、法等國在華盛頓簽訂了《北大西洋公約》，成立了北大西洋公約組織，簡稱“北約”。1955年，蘇聯(lián)等社會主義國家組成華沙條約組織，簡稱“華約”。歐洲出現(xiàn)了北約和華約兩大軍事政治集團對峙的局面，美蘇兩極格局形成。

　　1949年，在美蘇的主宰下，德國被分裂為東德、西德兩個國家。

　　1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。 1961年，美國發(fā)動越南戰(zhàn)爭。1973年美軍從越南撤軍。

　　蘇共黨領袖戈爾巴喬夫以“人道的民主的社會主義”取代科學社會主義，使蘇聯(lián)改革走入了誤區(qū)。

　　1989年，東歐國家發(fā)生劇變。

　　1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局也隨之瓦解。

　　1967年，歐洲共同體成立。1993年，歐洲聯(lián)盟正式成立。

　　世界格局呈現(xiàn)出“一超多強”的局面，多極化趨勢進一步發(fā)展

　　高中歷史知識點提綱二

　　中國古代史

　　先秦

　　1.西周的興衰。

　　2.分封制的內(nèi)容、實質(zhì)。

　　3.全面理解和說明春秋到戰(zhàn)國時期我國社會由奴隸社會瓦解到封建制度確立，分裂割據(jù)走向統(tǒng)一集權，民族融合局面出現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢在政治、經(jīng)濟、文化上的表現(xiàn)。

　　4.正確評價春秋戰(zhàn)國期間的兼并戰(zhàn)爭。

　　5.商鞅變法的背景，內(nèi)容，作用和實質(zhì)(是在經(jīng)濟，政治上確立了封建制度。是怎樣體現(xiàn)和完成春秋戰(zhàn)國以來的歷史發(fā)展趨勢)。

　　6.戰(zhàn)國時封建經(jīng)濟發(fā)展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業(yè)和商業(yè))。

　　7.百家爭鳴局面出現(xiàn)的原因，流派，內(nèi)容，結(jié)局。注意儒家，道家和法家。

　　8.天文、醫(yī)學和詩經(jīng)。

　　9.孔子(重點)、荀子，孟子，韓非和屈原。

　　說明：先秦時期多年未出大題，一定要注意復習到位，特別是百家爭鳴，春秋戰(zhàn)國的社會發(fā)展趨勢。此階段也可以和秦漢或者明清時期結(jié)合起來考察。

　　秦漢

　　秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂

　　1.秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。

　　2.秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權的措施。

　　3.從正反面分析秦亡漢興的原因。

　　5.秦皇、漢武多方面的活動。

　　6.理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。

　　7.自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響。

　　8.秦漢與匈奴，西域，越族的關系。

　　9.張騫和班超的貢獻：絲綢之路。

　　10.造紙術，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學和封建教育。

　　11.秦漢出現(xiàn)的封建社會的社會問題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專制)

　　12.秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本

　　格局、基本特點。

　　如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術為主的領先世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)

　　隋唐——封建社會的盛和衰

　　1.隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性。

　　2.隋承前啟后的歷史地位。

　　3.全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因，影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。

　　4.多方面(從統(tǒng)治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。

　　5.唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。

　　6.深入理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調(diào)制的實施原因、目的，作用和其間的聯(lián)系，后來的破壞。

　　7.全盛時期的表現(xiàn)(經(jīng)濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。

　　8.長安和揚州。

　　9.唐中央政權和邊疆民族關系的史實，共性。與漢民族關系的異同點。文成公主和金城公主入藏。

　　10.唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。

　　11.深刻理解兩稅法的實施和影響。

　　12.多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示。

　　13.唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫，書法，封建教育，醫(yī)學，孫思邈和《唐本草》。

　　說明：歷來是高考之重點和熱點區(qū)域，應注意。核心是盛與衰。

　　五代十國遼宋夏金元

　　五代十國遼宋夏金元——封建國家的分裂走向統(tǒng)一;中央集權的加強;多民族政權的對峙、交流和民族大融合;應用科技和封建文化的繁榮。

　　1.宋太祖加強中央集權的措施和積極消極影響。

　　2.正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰(zhàn)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

　　3.王安石變法的背景、內(nèi)容和作用。正確評價。

　　4.宋、遼、夏，宋金對峙圖，契丹，黨項，"蕃漢分治"的政治制度。

　　5.元朝的歷史地位(大統(tǒng)一，大融合，大制度)。

　　6.元朝對西藏和臺灣的管轄。

　　7.三大發(fā)明，沈括、郭守敬及其科學成就，理學，宋詞、元雜劇。

　　說明：此階段學習的重點一是中央集權的加強;一是民族關系;一是從宋太祖到王安石變法的內(nèi)在聯(lián)系;一是少數(shù)民族的封建化。

　　明清——統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉(zhuǎn)衰

　　1.明清君主專制的空前加強的原因、措施、實質(zhì)。八股文，軍機處。

　　2.明清經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn)，中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對資芽的阻礙。

　　3.理解一條鞭法和地丁銀制度。

　　4.辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開辟做比較。

　　5.明清歷史發(fā)展最突出的本質(zhì)趨勢在經(jīng)濟、政治、思想、外交上的反映。

　　6.明清對外交往的新情況和外交變化。

　　7.識記清朝前期鞏固多民族國家、捍衛(wèi)主權的措施。

　　8.明太祖，康熙，乾隆和雍正。

　　9.澳門問題，鄭成功收復臺灣和清統(tǒng)一臺灣。

　　10.黃宗羲的政治、經(jīng)濟主張的背景，評價。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。

　　11.科技和文化領域的雙重性和兩面性。小說，民主思想，總結(jié)性的科技巨著。教育。(文學繁榮科技落;總結(jié)居多創(chuàng)新弱;專制居主和民主思想并存;交流減少轉(zhuǎn)為弱勢文化。)

　　12.辨證看待康乾盛世與封建社會沒落的關系。

　　13.清朝的疆域。注意我國歷史上對東北，西北，西南(包括西藏)，臺灣的管轄。

　　說明：此階段應注意：統(tǒng)一，資芽，沒落，鞏固。

　　總之，一部中國古代史，統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家長期處于世界領先位置。統(tǒng)一與分裂，治世與亂朝，融合與隔閡，明主和昏君，交流和封閉

　　高中歷史知識點提綱三

　　1、從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華

　　鴉片戰(zhàn)爭(1840～1842)：簽訂《南京條約》，中國半殖民地半封建社會的開端

　　第二次鴉片戰(zhàn)爭(1856～1860)：簽訂《北京條約》。

　　甲午中日戰(zhàn)爭(1894～1895)：簽訂《馬關條約》中國半殖民地化程度大大加深了。

　　八國聯(lián)軍侵華(1900～1901)：簽訂《辛丑條約》中國完全淪為半殖民地半封建社會。

　　2、抗日戰(zhàn)爭

　　抗日戰(zhàn)爭開始標志：1937年的“盧溝橋事變”。

　　侵華日軍罪行：1937年12月，南京大屠殺。日軍在中國成立“七三一部隊”。等等。

　　抗戰(zhàn)勝利的歷史意義：

　?、偈侵袊嗣褚话俣嗄陙淼谝淮稳〉梅吹鄱窢幍耐耆珓倮?

　?、诖蟠笤鰪娏巳珖嗣竦拿褡遄宰鹦暮妥孕判?

　?、蹖κ澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻;④中國的國際地位得到提高。

　　3、辛亥革命

　　a主要史實：武昌起義首役成功;1912年，孫中山在南京宣誓就任臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國成立。

　　b意義：推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，創(chuàng)建了民主共和政體，頒布了中國第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的《中華民國臨時約法》，使民主共和觀念深入人心，是中國近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級革命。

　　4、五四運動

　　a主要史實：

　　巴黎和會上中國外交的失敗，成為五四運動的直接導火線。

　　1919年5月4日，五四運動爆發(fā)。第一階段，地點北京，運動主力為學生;第二階段，地點上海，主力轉(zhuǎn)為工人。

　　b歷史意義：是一次徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的愛國運動，是中國新民主主義革命的開端。

　　5、中國共產(chǎn)黨的誕生

　　1921年7月23日，中共一大在上海秘密舉行，宣告了中國共產(chǎn)黨的誕生。

　　1922年7月，中共二大明確提出了反帝反封建的民主革命綱領。

　　1924年1月，第一次國共合作，孫中山在廣州召開國民黨一大，將三民主義發(fā)展為新三民主義，新三民主義成為國共合作的基礎。

　　1926年7月，開始北伐戰(zhàn)爭，直接打擊的目標是北洋軍閥孫傳芳、吳佩孚和張作霖。

　　1927年8月1日，南昌起義，打響武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。

　　1927年10月，毛澤東領導秋收起義部隊到達井岡山，創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。

　　1934年10月，中央機關和紅軍離開根據(jù)地開始長征。

　　1935年1月，遵義會議。

　　6、解放戰(zhàn)爭

　　a主要史實：

　　1947年6月，劉鄧大軍挺進大別山。

　　1948年中共發(fā)動了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，基本上消滅了國民黨軍隊主力。

　　1949年春，中國共產(chǎn)黨在西柏坡召開七屆二中全會，毛澤東指出將黨的工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，并提出促進革命取得全國勝利的方針。

　　b意義：①國內(nèi)：標志著中國屈辱歷史從此結(jié)束和獨立統(tǒng)一的中國即將誕生。②國際：改變了世界政治力量對比;鼓舞了世界被壓迫民族解放斗爭的士氣;馬克思主義原理與中國革命的具體實踐相結(jié)合的毛澤東思想的勝利。

　　高中歷史知識點提綱四

　　1、維新變法

　　a維新派代表：康有為、梁啟超、嚴復，共同主張：維新變法，君主立憲。

　　康有為借助經(jīng)學的外衣，否定君主專制統(tǒng)治，《孔子改制考》和《新學偽經(jīng)考》

　　梁啟超發(fā)表《變法通議》，宣傳變法圖存的思想;嚴復嚴厲批判了君權論。

　　b作用：①是一次救亡圖存的愛國運動;②是一次思想解放的潮流;更是一次發(fā)展資本主義的改革運動。

　　2、新文化運動

　　a代表人物：陳獨秀、蔡元培、胡適、魯迅、李大釗

　　b內(nèi)容：①提倡民主科學，反對愚昧迷信;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學，反對舊文學。②十月革命后，先進的知識分子，宣傳馬克思主義，新文化運動進入新時期。

　　c影響：①動搖了封建思想的統(tǒng)治地位;②民主和科學的思想得到弘揚;③為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了有利條件。

　　3、三民主義

　　a“驅(qū)除韃虜，恢復中華”即民族主義思想;“創(chuàng)立民國”，即民權主義思想，是孫中山三民主義思想的核心;“平均地權”，即民生主義思想。三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級民主革命綱領，是辛亥革命的指導思想。

　　b1924年國民黨一大上，重新解釋了三民主義，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，新三民主義成為國共兩黨第一次合作的政治基礎，推動了國民革命運動的發(fā)展。

　　4、毛澤東思想

　　a早期思想(24-27)《中國社會各階級的分析》、《湖南農(nóng)民運動考察報告》

　　b“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想(27-37)

　　《中國的紅色政權為什么能夠存在》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》

　　c“新民主主義革命“思想(37-45)《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》

　　d 1945，中共七大，毛澤東思想確立為黨的指導思想

　　e《論人民民主專政》

　　1949，中共七屆二中全會(西柏坡會議)，黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市。

　　f《論十大關系》《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》