如何記憶歷史知識
孩子記憶力不好、學(xué)習(xí)歷史知識死記硬背,無論如何努力歷史成績卻很難見起色;下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的如何記憶歷史知識,希望對大家有幫助!
如何記憶歷史知識一
1、數(shù)學(xué)代表法
即把某一歷史知識通過一個或幾個數(shù)字概括出來,形成要點。
如:中國共產(chǎn)黨過渡時期的總路線的內(nèi)容,可概括為“一化三改”即:工業(yè)化、對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
2、名詞五點法
即用五個要點概括名詞
即:①時間;②地點;③人物;④內(nèi)容;⑤評價或意義。
此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。
如:《孫子兵法》可這樣概括:
?、俅呵飼r期;
?、趨菄?
?、?a href='http://www.rzpgrj.com/news/junshi/' target='_blank'>軍事家孫武所著;
?、芸偨Y(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗寫成《孫子兵法》;
?、菔澜缏劽墓糯鴷?/p>
如何記憶歷史知識二
3、諧音趣味記憶法
即把某一歷史知識的幾個關(guān)鍵知識用諧音或組成有趣味的幾個字幫助記憶。
如:記蘇聯(lián)在1924年剛成立時的加盟共和國,可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強,記得快而牢。
4、提取字頭法
即提取某一歷史知識每一句的頭一個或幾個字為要點,組成另一個詞或一句話。
如:記646年日本大化改新的內(nèi)容時,可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民;田地不得買賣;土地屬國家;改革行政制度。
5、概括記憶法
就是將某一歷史知識加以概括,使之簡單化。
如:拉美革命的過程可概括為:
一場革命、二個階段(1810—1815;1816—1826)、三個中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個領(lǐng)導(dǎo)人(伊達爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對2個殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個拉美革命進程完全掌握。
如何記憶歷史知識三
6、關(guān)鍵字詞法
即抓住某一歷史知識的關(guān)鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。
如:我們可將形成的過程用幾個關(guān)鍵字掌握:即
?、匍_始;②進一步;③大大加深;④完全陷入。
然后聯(lián)系幾次列強侵華戰(zhàn)爭的影響:
?、?a href='http://www.rzpgrj.com/baijiajiangtan/daoguangyuyapianzhanzh' target='_blank'>鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地;
?、诘诙硒f片戰(zhàn)爭進一步加深;
③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化;
?、馨藝?lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。
七、濃縮記憶法“濃縮”記憶法,即把一些繁雜的內(nèi)容進行概括、濃縮,提煉成幾個要點,使學(xué)生能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點。而如果將要點擴展,又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。例一,第一次世界大戰(zhàn),可“濃縮”成如下要點; 背景:帝國主義國家在重新瓜分世界的斗爭中所形成的兩大軍事集團,瘋狂擴軍備戰(zhàn),加劇戰(zhàn)爭危機。
時間:1914~1918年。
經(jīng)過:(1)三條戰(zhàn)線。即:東線、西線、南線。 (2)五大戰(zhàn)役。即:馬恩河戰(zhàn)役、馬祖爾湖戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)。
性質(zhì)和后果:是帝國主義間掠奪性的、非正義的戰(zhàn)爭。它給交戰(zhàn)國人民帶來深重的災(zāi)難;出現(xiàn)了第一個社會主義國家─蘇聯(lián)。
如何記憶歷史知識四
八、串線記憶法通過串線,使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動,按歷史發(fā)展的線索,呈現(xiàn)于學(xué)生面前,便于學(xué)生理解和鞏固。例如,中國古代史中賦稅制度的演變可整理為:
(1)春秋時期魯國的“初稅畝”。
(2)西漢的“編戶制度”。
(3)北魏的租調(diào)和徭役制。
(4)隋唐的租庸調(diào)制。
(5)唐后期的兩稅法。
(6)明后期的一條鞭法。
(7)清朝實行攤丁入畝,征收地丁銀。
九、 奇特聯(lián)想記憶聯(lián)想越奇特,記憶越深刻,因人而異,因事而異。如:民主革命思想家陳天華有兩部著作《猛回頭》、《警世鐘》,記憶方法為“一個叫陳天華的人猛回頭撞醒了警世鐘,一邊轉(zhuǎn)頭動作,同時發(fā)出鐘聲響。
如何記憶歷史知識
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