歷史知識(shí)的記憶法
很多歷史知識(shí)是需要記憶的,有了好的記憶方法,能夠做到事半功倍的效果,下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的歷史知識(shí)的記憶法,希望對(duì)大家有幫助!
歷史知識(shí)的記憶法一
濃縮”記憶法
“濃縮”記憶法,即把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、濃縮,提煉成幾個(gè)要點(diǎn),使我們能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點(diǎn)。而如果將要點(diǎn)擴(kuò)展,又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。
例一,第一次世界大戰(zhàn),可“濃縮”成如下要點(diǎn):
背景:帝國主義國家在重新瓜分世界的斗爭中所形成的兩大軍事集團(tuán),瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),加劇戰(zhàn)爭危機(jī)
時(shí)間:1914~1918年。
經(jīng)過:(1)三條戰(zhàn)線。即:東線、西線、南線。(2)五大戰(zhàn)役。即:馬恩河戰(zhàn)役、馬祖爾湖戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)。
性質(zhì)和后果:是帝國主義間掠奪性的、非正義的戰(zhàn)爭。它給交戰(zhàn)國人民帶來深重的災(zāi)難;出現(xiàn)了第一個(gè)社會(huì)主義國家—蘇聯(lián)。
例二,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的發(fā)展線索,主要抓住六點(diǎn):(1)爆發(fā):來克星頓槍聲。(2)建軍:第二屆“大 陸會(huì)議”決定成立大陸軍。(3)建國:《獨(dú)立宣言》發(fā)表。(4)轉(zhuǎn)折:薩拉托加大捷。(5)勝利:約克 鎮(zhèn)英軍投降。(6)和約:英美簽訂和約。
歷史知識(shí)的記憶法二
串線記憶法
通過串線,使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時(shí)期的活動(dòng),按歷史發(fā)展的線索,呈現(xiàn)于面前,便于理解和鞏固。例如,中國古代史中賦稅制度的演變可整理為:
(1)春秋時(shí)期魯國的“初稅畝”。
(2)西漢的“編戶制度”。
(3)北魏的租調(diào)和徭役制。
(4)隋唐的租庸調(diào)制。
(5)唐后期的兩稅法。
(6)明后期的一條鞭法。
(7)清朝實(shí)行攤丁入畝,征收地丁銀。
再如教材中有關(guān)李大釗的主要革命活動(dòng)的內(nèi)容散見于不同冊(cè)部分章節(jié)中。可按時(shí)間的先后把它整理為:(1)領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng);(2)領(lǐng)導(dǎo)“五四”運(yùn)動(dòng);(3)創(chuàng)辦《每周評(píng)論 》,宣傳馬克思主義;(4)參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨;(5)參與組建國共兩黨和各革命階級(jí)的統(tǒng)一戰(zhàn)線;(6)1927年在北京英勇就義。
歷史知識(shí)的記憶法三
趣味記憶法
有趣味的知識(shí)印象就深刻,記得也牢。因此,可聯(lián)系教材內(nèi)容,采用講述歷史故事,引用典故、成語、詩、詞、對(duì)聯(lián),編造謎語或用諧音等方法,使我們有一種新奇的感覺,引起興趣,可提高記憶效果。
例如談到巨鹿之戰(zhàn)時(shí),可關(guān)聯(lián)“破釜沉舟”成語典故。談楚漢戰(zhàn)爭時(shí)聯(lián)系“背水一戰(zhàn)” 、“四面楚歌”等典故。談赤壁之戰(zhàn)時(shí)朗誦蘇軾的《赤壁懷古》等詩篇。講商鞅變法可用“欠三壺酒 ”的諧音來記前359年這一時(shí)間,都能起到較好的效果。有人說,歷史就是現(xiàn)實(shí)。
也就是說歷史上發(fā)生過的事,現(xiàn)在還在繼續(xù)發(fā)生,只不過形式發(fā)生了變化,而現(xiàn)實(shí)中的很多事都有歷史的影子。這樣的例子很多,如我們現(xiàn)在的改革,歷史上多次發(fā)生過,現(xiàn)在世界各國的爭端和戰(zhàn)爭,回顧歷史,和中國的戰(zhàn)國時(shí)代、三國時(shí)代、歐洲和西亞的帝國時(shí)代,多么相似,歷史上的悲歡離合的悲劇、喜劇,我們的現(xiàn)實(shí)不也在一幕幕重復(fù)上演嗎。
所以要學(xué)好歷史,就不要把歷史與現(xiàn)實(shí)割裂開,要以現(xiàn)實(shí)去理解歷史,以歷史來關(guān)照現(xiàn)實(shí),那你就會(huì)學(xué)出樂趣了,那么對(duì)歷史就會(huì)有深入的體會(huì),對(duì)現(xiàn)實(shí)也會(huì)有更深刻的理解,仿佛打開了一片新天地。