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八年級(jí)上下冊(cè)歷史知識(shí)框架總結(jié)

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  走出課堂,來到社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,我們充分挖掘歷史資源,利用身邊的歷史,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的八年級(jí)上下冊(cè)歷史知識(shí)框架總結(jié),希望大家喜歡。

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  八年級(jí)上下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)一

  務(wù)運(yùn)動(dòng)

  1.背景:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,清朝內(nèi)外交困。

  2.時(shí)間:19世紀(jì)60年代到90年代,

  3.代表人物:奕訢、曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等(屬于:地主階級(jí)洋務(wù)派)

  4.目的:學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),維護(hù)清朝統(tǒng)治

  5.主張(口號(hào)):師夷長(zhǎng)技(前期:以自強(qiáng)為口號(hào),后期:以求富為口號(hào))。

  6.洋務(wù)派的主要活動(dòng):

 ?、偾捌趧?chuàng)辦軍事工業(yè)(安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等);

 ?、诤笃趧?chuàng)辦民用工業(yè)(李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等);

 ?、刍I建三支海軍(南洋、北洋、福建);

 ?、芘d辦新式學(xué)堂(第一所新式學(xué)堂是京師同文館)。

  7.性質(zhì):一場(chǎng)失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)

  8.破產(chǎn)標(biāo)志:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中,威海衛(wèi)戰(zhàn)役,北洋艦隊(duì)全軍覆沒。

  9.失敗原因:沒有觸動(dòng)封建制度的根基。

  10.評(píng)價(jià):它沒有使中國(guó)富強(qiáng)起來,但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),使中國(guó)出現(xiàn)了一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了技術(shù)力量,在客觀上為中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用,為中國(guó)的近代化開辟了道路。

  八年級(jí)上下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)二

  戊戌變法(性質(zhì):資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)起的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng))

  1.背景:民族危機(jī)的加重(表現(xiàn)為:《馬關(guān)條約》簽訂);民族資本主義初步發(fā)展。

  2.時(shí)間:十九世紀(jì)末的1898年(舊歷戊戌年)

  3.代表人物:康有為、梁?jiǎn)⒊⒆T嗣同等

  4.主張:學(xué)習(xí)西方,實(shí)行君主立憲制,進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng),以挽救民族危亡。

  5.過程:公車上書(揭開維新變法序幕)、成立強(qiáng)學(xué)會(huì)(維新派政治團(tuán)體形成標(biāo)志)、頒布《定國(guó)是詔》(變法開始)、戊戌政變(變法失敗)。

  6.失敗原因:一是脫離群眾,僅依靠沒有實(shí)權(quán)的光緒皇帝;二是資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性。

  7.意義:在社會(huì)上起到了思想啟蒙作用,有利于資產(chǎn)階級(jí)思想文化傳播,具有愛國(guó)和進(jìn)步作用。

  8.啟示:說明資產(chǎn)階級(jí)君主立憲道路在中國(guó)是行不通的;改良道路在中國(guó)行不通。

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