初中七年級歷史知識點
七年級的學(xué)生從小學(xué)升入初中后,就要學(xué)習(xí)歷史知識了,在教學(xué)過程中應(yīng)充分應(yīng)用識圖教學(xué)方法來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和水平,下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理初中七年級歷史知識點的相關(guān)資料,希望能幫到你。
初中七年級歷史知識點一
1、夏商與西周 東周分兩段 春秋和戰(zhàn)國 一統(tǒng)秦兩漢 三國魏蜀吳
兩晉前后沿 南北朝并立 隋唐五代傳 宋元明清后 王朝至此完
2、現(xiàn)在世界上通用的公元紀(jì)年與____有關(guān),即把傳說中耶穌誕生的那一天定位公元元年,在這一年以前年代叫公元前XX年,在這一年以后的年代
叫公元XX年(公元可以省略不寫)。每10年是一個年代,每100年是一個世紀(jì)。習(xí)慣上把一個世紀(jì)的頭20年叫某世紀(jì)初,最后10年叫某世紀(jì)末
3、中國古代史:開始于170萬年前的元謀人,結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭前。
歷經(jīng) 原始社會、奴隸社會、封建社會三種社會形態(tài)。
王朝的更替:
(1)原始社會(170萬年前~前21世紀(jì) 即公元前2070年)(原始人群和氏族公社)
(2)奴隸社會(前2070年~前476年 )(夏、 商、 西周、 春秋)
——(形成、發(fā)展、鼎盛、 瓦解)
(3)封建社會(前475年~1840年 )( 戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、五代遼宋
夏金元、明清)
☆春秋時期是我國奴隸社會的瓦解時期 戰(zhàn)國時期是我國封建社會的形成時期
4、中國古代史的分期:
先秦時期:(史前和夏商周)、秦漢時期、魏晉南北朝時期:
隋唐時期、遼宋夏金元、明清時期:
5、我國各階段政權(quán)統(tǒng)治的基本特征 :階段特征
夏、商、周時期是國家的產(chǎn)生和社會的變革
秦漢時期是統(tǒng)一國家的建立
三國兩晉南北朝時期是政權(quán)分立與民族融合
隋唐時期是繁榮與開放的社會
遼宋夏金元是經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展
明清時期是統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)
初中七年級歷史知識點二
6、國家統(tǒng)一與暫時分裂
三大分裂時期:
春秋戰(zhàn)國時期、三國兩晉南北朝時期、五代遼宋夏金時期
四大統(tǒng)一時期:
秦漢時期、西晉時期、隋唐時期、元明清時期
分裂走向統(tǒng)一時期:
秦朝:結(jié)束戰(zhàn)國分裂時期實現(xiàn)統(tǒng)一;
西晉:結(jié)束三國分裂時期實現(xiàn)統(tǒng)一
隋唐:結(jié)束南北朝分裂時期實現(xiàn)統(tǒng)一
元朝:結(jié)束南宋和金的對峙實現(xiàn)統(tǒng)一
局部統(tǒng)一時期:曹魏、前秦、北魏、北周、北宋
7、自秦朝創(chuàng)立封建專制主義中央集權(quán)制度以來,多個朝代的統(tǒng)治者不斷采取措施以強(qiáng)化君權(quán)。請根據(jù)所學(xué)知識,以思想方面的措施為例,列舉4位統(tǒng)治者所采取的措施:
秦始皇:焚書坑儒; 漢武帝:罷黜百家,獨尊儒術(shù);
明太祖:八股取士; 康熙帝:大興文字獄。
8、中國歷代王朝采取了許多措施,加強(qiáng)了對地方的管理?;卮鹣铝袉栴}。
請寫出秦、西漢、元、明這四個朝代加強(qiáng)地方行政管理的主要措施或政治制度。
秦朝:推行郡縣制
西漢:頒布推恩令:允許諸侯王將自己的土地分封給子弟,建立較小的侯國
元朝:創(chuàng)建行省制度 明朝:廢除行中書省,設(shè)立直屬中央的三司
9、中國古代政治制度的發(fā)展趨勢
中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化和君權(quán)的不斷加強(qiáng)。
9、用史實說明新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分
(1)公元前60年,西漢政府設(shè)置西域都護(hù),總管西域事務(wù)。今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄,成為我國不可分割的一部分。(2)唐朝唐太宗和武則天,在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事(3)清朝乾隆帝時,平定了大小和卓分裂祖國的叛亂,設(shè)置伊犁將軍,管轄包括 巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。(4)阿古柏侵入新疆,左宗棠率清軍收復(fù)新疆。清政府在新疆設(shè)立行省
10、絲綢之路和新航路的起止點
絲綢之路(起點:長安;終點:大秦)
新航路(起點:西班牙;終點:古巴、海地或印度)
11、張騫通西域和哥倫布遠(yuǎn)航在作用上有何異同
同:促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的交流。
異:加強(qiáng)了漢朝與西域的聯(lián)系;
促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展;給亞非拉人民帶來深重災(zāi)難。
初中七年級歷史知識點三
1、云南元謀人 是我國境內(nèi)已知的最早人類,距今約一百七十萬年。
2、人和動物的根本區(qū)別是 會不會制造工具。
3、距今約70—20萬年的北京人生活在 北京西南周口店龍骨山的山洞里,使用打擊石器,使用天然火,還會保存火種,過著群居生活,是早期人類原始社會。
我國是世界上發(fā)現(xiàn) 遠(yuǎn)古人類遺址 最多的國家。
3、山頂洞人 距今約三萬年前,在北京人活動過的地區(qū)生活,仍用打擊石器,但已掌握 磨光和鉆孔技術(shù),會人工取火,靠采集、狩獵為生。他們生活的集體也進(jìn)入母系氏族公社時期。
4、氏族:是由 血緣關(guān)系 結(jié)合起來的,由一個共同的祖先繁衍下來他們居住在一起,共同勞動、共同生活,沒有貧富貴賤的差別的這樣一種集體。
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67、生活在長江流域的河姆渡原始居民(距今約七千年)和生活在黃河流域的半坡原始居民(距今約五六千年)使用磨制石器,開始原始農(nóng)耕的定居生活。河姆渡人住著 干欄式房
子 便于通風(fēng)防潮;半坡人 住在半地穴式 的房子里。
8、炎帝和黃帝是我國傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng), 涿鹿之戰(zhàn) 中兩部落聯(lián)合起來,大敗蚩尤,隨后結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)過長期發(fā)展,形成了日后的 華夏族。
部落是指在原始社會中許多近親的氏族共同組成部落,若干部落又組成部落聯(lián)盟。 黃
帝 被后人尊稱為“人文初祖”。
9、堯舜禹時期采用“禪讓”的方法推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
約公元前2070年,禹 建立夏朝;夏朝是我國歷史上第一個王朝,從此,我國漫長的原始社會結(jié)束,奴隸社會開始,世襲制代替了禪讓制,“公天下”變成了“家天下”。
10、約公元前1600年黃河下游的商部落國君——湯 戰(zhàn)勝桀,建立商朝。
商王盤庚 遷都到殷,故后人又稱商朝為殷朝。
周文王任用賢人姜尚,重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),使國力逐步強(qiáng)大起來。公元前1046年,文王的
兒子周武王伐紂, 牧野之戰(zhàn) 滅亡商朝建立西周,定都 鎬京。
11、西周的分封制:
目的:為了鞏固統(tǒng)治
內(nèi)容:把土地、平民、奴隸分給親屬、功臣等,封他們?yōu)橹T侯
諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品,平時鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨天子作戰(zhàn)
作用:開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),加強(qiáng)了統(tǒng)治,使西周成為一個強(qiáng)盛的國家
初中七年級歷史知識點四
12、公元前771年,西周滅亡。公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開始。
13、世界上現(xiàn)存最大的青銅器是司母戊鼎 。
14、舉世聞名的“三星堆”文化是與商周同期的我國 成都平原 盛行和一種獨特的青銅文
化,著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等。
15、我國是世界上最早 發(fā)明瓷器 的國家。商朝早期就開始燒制原始青瓷。
16、東周分為春秋 和戰(zhàn)國 兩個時期。春秋時期從公元前770年—公元前476年;17、戰(zhàn)國時期從公元前475年—公元前221年。
18、春秋五霸是指先后稱霸的齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭 和越王勾踐。
19、公元前7世紀(jì)后期,晉楚城濮大戰(zhàn),晉軍大敗楚軍,晉文公成為中原霸主.
20、戰(zhàn)國七雄是指 齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦 七雄并立的局面。
21、公元前260年,秦、趙之間長平之戰(zhàn) 后,東方六國再無力抵御強(qiáng)秦的進(jìn)攻。
22、我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具、使用牛耕去向都始于 春秋時期;
23、戰(zhàn)國時期,秦國蜀太守李冰 在岷江修筑都江堰,使 成都平原 成為的“天府之國”。
24、甲骨文是指商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。我國現(xiàn)在的漢字就是從甲骨文發(fā)展而來
的。
25、我國有文字可考的年代是從 商朝 開始的。
26、我國歷史上第一次有確切日期的日食記錄 是公元前776年9月6日發(fā)生的日食。 一年有24個節(jié)氣始于 戰(zhàn)國時期。
27、春秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲,總結(jié)了望、聞、問、切 四珍法一直被中醫(yī)沿用。
28、我國古代著名的愛國詩人 屈原,他的代表作抒情長詩《離騷》被譯成多國文29、字處理;世界和平理事會把屈原定為世界文化名人。
初中七年級歷史知識點
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