通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，加深對(duì)外部世界的了解。中國(guó)歷史是是一座無(wú)比豐富的寶庫(kù)，下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的北師大版七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助!

　　北師大版七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)一

　　第1課 中華大地的遠(yuǎn)古人類

　　一、元謀人：1.距今時(shí)間：約170萬(wàn)年 發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：云南元謀(位于長(zhǎng)江流域)

　　3.歷史地位：是目前我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類

　　二、北京人:1、距今時(shí)間：約70—20萬(wàn)年 2、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京周口店龍骨山洞(位于黃河流域)

　　3、面貌特征：還保留著猿的一些特征 4、用火情況：使用天然火

　　5、生活情況：過(guò)著群居生活 6、使用的石器：打制石器

　　三、從猿到人的進(jìn)化中起了重要作用的是勞動(dòng)。人和動(dòng)物的根本區(qū)別是人能制造工具。

　　火的使用，提高原始人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展和腦的進(jìn)化。

　　第2課 星羅棋布的氏族聚落

　　一、半坡聚落：1.距今時(shí)間：約6000多年 2、遺址地點(diǎn)：陜西西安半坡村(位于黃河流域)

　　3.房屋結(jié)構(gòu)：半地穴式房屋 4.主要農(nóng)作物：種粟(我國(guó)是世界上最早種粟的國(guó)家之一)

　　5.飼養(yǎng)的家畜：豬、狗等 6.生活方式：過(guò)著定居生活和原始農(nóng)耕生活

　　7.使用的陶器：彩陶) 8.生活情況：過(guò)著氏族生活 9.使用的石器：磨制石器

　　二、河姆渡聚落：1.距今時(shí)間：約7000年 2.遺址地點(diǎn)：浙江余姚河姆渡村(位于長(zhǎng)江流域)

　　3.房屋結(jié)構(gòu)：干欄式房屋 4.主要農(nóng)作物：種水稻(我國(guó)是世界上最早種水稻的國(guó)家之一)

　　5.飼養(yǎng)的家畜：豬、狗、水牛等 6.生活方式：過(guò)著定居生活和原始農(nóng)耕生活

　　7.使用的陶器：黑陶 8.生活情況：過(guò)著氏族生活 9.使用的石器：磨制石器

　　北師大版七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)二

　　第3課 傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光

　　一、炎帝和黃帝

　　1、炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，生活在距今約4000多年前，被尊奉為中華民族的

　　人文始祖

　　2、炎帝的貢獻(xiàn)：相傳發(fā)明了醫(yī)藥和原始農(nóng)業(yè);發(fā)明了陶器;開(kāi)辟了集市。炎帝號(hào)稱“神農(nóng)氏”,是原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人。

　　3.黃帝的貢獻(xiàn)： 相傳黃帝造出了宮室、車船、兵器、衣裳和指南車;他的下屬官員發(fā)明了文字、歷法、算術(shù)和音樂(lè);他的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)。

　　4黃帝和炎帝曾聯(lián)合起來(lái)打敗了蚩尤。后來(lái)黃帝和炎帝在“阪泉之野”展開(kāi)大戰(zhàn)，炎帝

　　戰(zhàn)敗并歸服了黃帝，二部落走向聯(lián)合，后來(lái)形成了華夏族的主體。

　　二、堯舜“禪讓”：1.禪讓制：原始社會(huì)末期，黃河流域部落聯(lián)盟民主推舉聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法。

　　2.禪讓的情況：堯年老時(shí)，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人，舜年老時(shí)，又推舉禹為繼承人。

　　三、大禹治水：1.方法：采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合方法

　　2.感人故事：三過(guò)家門而不入 3.成功的原因：正確的方法、敬業(yè)的精神、依靠人民。

　　4.禹是傳說(shuō)中的“治水英雄”，是禪讓制下產(chǎn)生的最后一個(gè)部落聯(lián)盟首領(lǐng)，也是站在文明

　　門檻上的一位偉人。

　　北師大版七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)三

　　第6課 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家

　　一、西周的分封制：1.目的：為了鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治

　　2.內(nèi)容(1)周王對(duì)諸侯“授民授疆土”。(2)諸侯必須服從周王的命令，保衛(wèi)周王室。諸侯還要定期朝覲、納貢、服役和共同抵御“蠻”、“夷”、“戎”、“狄”的進(jìn)攻等。

　　3.主要分封對(duì)象：同姓宗室 4.主要諸侯國(guó)：魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉

　　5.作用：加強(qiáng)了周王室同各諸侯國(guó)之間的聯(lián)系;密切了西周同少數(shù)民族之間的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開(kāi)發(fā)。

　　二、1.夏商西周以血緣親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級(jí)。

　　2.西周時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)包括周王、諸侯、卿大夫和士。被統(tǒng)治階級(jí)包括平民和奴隸。

　　3.夏商西周時(shí)期，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)部門的主要?jiǎng)趧?dòng)者是平民。

　　4.夏商西周時(shí)期，處于社會(huì)最底層的是奴隸，他們主要來(lái)源于戰(zhàn)俘和罪徒。5.夏商西周國(guó)家統(tǒng)治人民的手段有暴力鎮(zhèn)壓和禮儀教化。

　　第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄

　　一、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(即東周時(shí)期)

　　1.春秋時(shí)期：公元前770年—前476年 2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：公元前475年—前221年

　　二、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、宋襄公和秦穆公。

　　1.齊桓公稱霸(春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主)

　　(1)能夠首先稱霸的原因：第一、他任用管仲為相，進(jìn)行改革，使齊國(guó)很快富強(qiáng)起來(lái)。第二、他提出“尊王攘夷”的口號(hào)，積極開(kāi)展外交活動(dòng)。霸主地位確立的標(biāo)志：葵丘會(huì)盟(公元前651年)

　　2.晉文公稱霸：決定晉文公成為中原霸主的一場(chǎng)戰(zhàn)役是晉楚城濮之戰(zhàn)。有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)是退避三舍。

　　3.楚莊王稱霸：楚莊王時(shí)，大舉北上，問(wèn)鼎中原。后來(lái)，楚國(guó)在邲打敗晉國(guó)，楚莊王一躍成為霸主。

　　5.在爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)中遭到徹底失敗的是宋襄公。6.集中力量向西部戎狄地區(qū)發(fā)展，稱霸西部的是秦穆公

　　7.越王勾踐滅亡吳國(guó)后，他成為春秋時(shí)期的最后一個(gè)霸主，與他有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)是臥薪嘗膽。

　　三、戰(zhàn)國(guó)七雄

　　1.戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)分為韓、趙、魏三國(guó)。 2.戰(zhàn)國(guó)七雄：韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦。

　　3.合縱：六國(guó)南北聯(lián)合，共同抗秦。 連橫：秦利用六國(guó)間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破。

　　4.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家：秦國(guó)的張儀、魏國(guó)的公孫衍

　　北師大版七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)四

　　第9課 甲骨文和青銅器

　　一、甲骨文：概念：商周時(shí)期，刻在龜甲、獸骨上的文字。又叫卜辭或殷墟文字

　　1.主要發(fā)現(xiàn)地：河南安陽(yáng)小屯村

　　2.意義①對(duì)研究商周時(shí)期的歷史有重要價(jià)值。 ②我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的。③甲骨文是一種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有淵源關(guān)系。

　　4.商周時(shí)期，鑄刻在青銅器上的文字，稱為銘文或金文。

　　文字演化的過(guò)程：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)

　　二、青銅器：1、商朝最重要的手工業(yè)部門是青銅鑄造業(yè)。

　　2.青銅器是銅、錫、鉛的合金，代表：司母戊鼎 地位是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。

　　第10課 思想的活躍和百家爭(zhēng)鳴

　　一、孔子：1.簡(jiǎn)介：孔子，名丘，字仲尼，春秋末年魯國(guó)人。他是我國(guó)偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他是中國(guó)第一個(gè)辦私學(xué)的人。

　　2.主要思想：“仁”和“禮”兩部分 政治主張：“為政以德”和“以禮治國(guó)”

　　3.教育貢獻(xiàn)：①創(chuàng)辦私學(xué)。②主張“有教無(wú)類”、“因材施教”。③鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持正確的意見(jiàn)。“當(dāng)仁不讓于師”。④教育格言：“三人行，必有吾師焉”;“溫故而知新”;“不恥下問(wèn)”等 4.記錄孔子及其弟子言行的一書(shū)是：《論語(yǔ)》