一二九運動的意義是什么
一二九運動是什么?一二·九運動，又稱為一二·九抗日救亡運動，是中國共產(chǎn)黨領導的一次大規(guī)模學生愛國運動。一二九運動的意義是什么?面就是學習啦小編給大家整理的一二九運動的意義，希望對你有用!
一二九運動簡介
1935年12月9日，北平(北京)大中學生數(shù)千人舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，要求保全中國領土的完整，掀起全國抗日救國新高潮。12月12日，北平學生舉行第5次示威游行，高呼"援助綏遠抗戰(zhàn)"、" 各黨派聯(lián)合起來"等口號。這是中國共產(chǎn)黨領導的一次大規(guī)模學生愛國運動。
在“冀察政務委員會”計劃成立的12月16日，北平學生和各界群眾1萬余人又舉行示威游行，迫使冀察政務委員會延期成立。之后，天津?qū)W生又組成南下擴大宣傳團，深入人民中間宣傳抗日救國。杭州、廣州、武漢、天津、南京、上海等地相繼舉行游行示威。北平學生的愛國行動，得到了全國學生的響應和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。
一二九運動為什么不受重視
發(fā)生于1935年北平的一二九運動在中共歷史上曾經(jīng)十分重要，在其1949年奪取政權(quán)后，也曾列為重大節(jié)日，很多高校都有與一二九相關的社團。但是，從1990年代開始，一二九運動被刻意淡化。原因微妙。
而就一二九運動歷史本身，也一直有很多隱秘的事實沒有揭出來。
中共與一二九運動密切相關的幾個人，后來官做的最大的，是姚依林。姚依林回憶一二九運動，主要見于兩分資料。一是《中共黨史資料》2007年04期曾刊發(fā)《姚依林關于一二九運動的一次談話》。該文起因是：1982年8月12日,胡耀邦的指示范瑾、蘭鐵白等人拜訪了姚依林,請姚回憶一二九運動以及一二九運動領導人黃敬的情況(黃敬一事與胡耀邦平反冤案有關)。另一資料是中共黨史出版社在2008年12月出版的《姚依林——百夕談》，該書是姚依林與其堂妹姚錦所作的跨時兩年、長達43次談話的實錄。
1，一二九運動是中共策劃并領導的
首先要明確一二九運動的性質(zhì)。這不是一起自發(fā)的學生運動，而是中共策劃并領導的。這是在各種文獻中都公開承認的。
根據(jù)姚依林回憶，一二九運動主要領導人應該是彭濤(未公開出面)，現(xiàn)場領導人是黃敬，助手是姚依林、郭明秋。在他們領導下，1935年12月9日，北平(北京)學生數(shù)千人舉行了示威游行，并在隨后不斷進行活動。所以一二九運動不是一天的事。如果順延下去，可以看做延續(xù)了一年多。
2，當時各派政治勢力的背景
日本方面：1935年下半年，日軍發(fā)動華北事變，進一步控制察哈爾。殷汝耕在冀東成立傀儡政權(quán)。
中共方面：同時，中國共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國際代表團由王明起草《八一宣言》，發(fā)出停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的號召，宣言在莫斯科和巴黎發(fā)表，并迅速傳回國內(nèi)。在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯(lián)合會成立。隨后，學聯(lián)決定游行請愿。
國民政府方面：不希望激化同日軍的矛盾，希望日軍北上進攻蘇聯(lián)。蔣介石認為中日必有一戰(zhàn)，而中國實力太差，他一方面大力加強軍事防線和軍備武裝，一方面希望拖延中日開戰(zhàn)時間。
蘇聯(lián)方面：最壞的結(jié)果是日本北上進攻蘇聯(lián)。一定要想辦法讓中日開戰(zhàn)，拖住日軍。
3，策劃一二九的目的是什么?
其實，會讀書的人能讀出字面背后的意思。中共資料描述一二九的目的，多次出現(xiàn)這樣的字眼：“配合了紅軍北上抗日”，“給國民政府帶來壓力，緩解了中共在陜北的困境”，這應該是第一個目的。
另一目的就是響應蘇聯(lián)號召，落實“武裝保衛(wèi)蘇聯(lián)”。關于武裝保衛(wèi)蘇聯(lián)，大家去查一下吧，這方面的資料現(xiàn)在越來越多地被揭出來了。
我們來看姚依林的回憶，在設計游行口號時候，他們發(fā)生了分歧——“打倒國民黨”便無法提，“擁護蘇維埃政權(quán)，保衛(wèi)蘇聯(lián)”便無法提，只能提出為廣大學生群眾能接受的口號。于是，雙方爭執(zhí)不下，在口號問題上發(fā)生激烈爭論，彭濤成為臨委會議上的極少數(shù)派。他們所研究提出的口號，如：“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”，臨委多數(shù)派則認為這是右傾口號;又如：“要求言論、出版、結(jié)社自由”，臨委多數(shù)派則認為國民黨不會給自由，這是社會民主黨的口號;又如提出：“蔣委員長如抗戰(zhàn)就擁護，不抗戰(zhàn)就不擁護!”更加被臨委多數(shù)派認為是右傾投降的口號。凡是提出為當時廣大學生群眾可以接受的口號，以小王為代表的多數(shù)派都不贊成。臨委會議上意見分歧，無法決定行動。彭濤只好在會后找姚依林和黃敬、郭明秋多次研究，又找周小舟去商量。
關于口號的分歧，姚依林的回憶說：后來回想，這問題實質(zhì)上就是跟第一次王明路線的斗爭。
后來，游行的口號是：“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日!”“反對華北自治!”“反對成立冀察政務委員會!”“反對華北特殊化!”等等。姚依林特別強調(diào)——沒有提“打倒國民黨”，“打倒蔣介石”，“保衛(wèi)蘇聯(lián)”的口號。
4，毛澤東當時不知道一二九運動?
根據(jù)姚依林的回憶，當時美國朋友斯諾以名新聞記者身份在燕京大學任新聞系講師……大家在斯諾家里議論過學生運動的事，斯諾請他們吃飯，支持學生運動。1936年斯諾和前一位夫人尼姆·威爾斯去陜北時見到毛主席，談起“一二·九運動”，毛主席說“不知道”。因當年河北尚未和黨中央聯(lián)系上。
這個不奇怪，當時中共內(nèi)部派系很多，分散在各地的勢力溝通不順。北京的中共黨員根本不懂中共內(nèi)部領導人的變化，他們那時候主要還是接受王明的思想，因為王明是蘇聯(lián)派來的，大家覺得他正宗。王明是最積極呼吁“武裝保衛(wèi)蘇聯(lián)”的，這也正是一二九運動的蘇聯(lián)因素。
毛澤東與王明有分歧，毛認為怎么有利于奪取政權(quán)怎么來，至于是否保衛(wèi)蘇聯(lián)，毛并不是最關心。
不過，毛澤東后來對一二九運動評價十分高：一二九運動“是抗戰(zhàn)動員的運動，是準備思想和干部的運動，是動員全民族的運動”，“有著重大的歷史意義”。如果允許猜測，我傾向于認為毛非常感激一二九運動。
5，蔣介石支持一二九運動?
大陸教科書鐵了心要把蔣介石塑造成投降派，所以抗日救國的運動當然是要針對蔣介石的。但實際情況不是這樣，甚至有人得出結(jié)論：蔣介石支持一二九運動。這個結(jié)論有一些道理，也有一些勉強。
姚依林的回憶：12月18日，國民黨北平市黨部負責人楊立奎正式向師大學生會提出，找北平市學聯(lián)代表談判——他大談蔣介石“關懷”北平學生運動，愿意給北平學生運動“幫助”，認為北平學生運動抗日，反對華北特殊化。楊立奎跟我們談判時，中心是強調(diào)蔣介石的“關懷”，第二則希望我們接受“中央政府”“領導”，三是經(jīng)濟上“支持”，要把我們拉過去。
姚依林的回憶與大陸教科書是矛盾的，他認為：國民黨蔣介石在一定條件下贊成這個運動，企圖把學生運動納入他許可的軌道。
6，當時新聞是怎么報道的?
姚依林回憶：一二九運動發(fā)生后， 《南京日報》在12月10日頭版頭條登載：《北平學生示威游行，反對華北特殊化》，但是我們有些口號如“言論出版結(jié)社集會自由”、“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”沒有登。蔣介石政府強調(diào)登北平學生運動反對華北特殊化，反映出蔣介石和日本、宋哲元有一定的矛盾。宋哲元靠日本搞華北特殊化。蔣介石政府想把學生運動納入他的軌道。“反對華北特殊化”這口號我們也有，是我們口號的一部分。報紙總是有階級性的。我們看報時注意到，北平日報全部開天窗，叫宋哲元查禁了。
7，當時軍警對學生運動是如何“鎮(zhèn)壓”的?
教科書描寫12月9日的事情——大批警察手執(zhí)大刀、木棍、水龍頭，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續(xù)前進。這時，警察打開水龍頭，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏斗，有百余人受傷。
這與姚依林的回憶是矛盾的。姚依林非常明確地說：12月9日當天沒有人受傷被捕，國民政府宋哲元方面的情況是“他沒有準備，就是水龍頭”。12月16日的游行時，“他出動大刀隊，用刀背砍，沒死人，傷幾十個人”。
一二九運動的歷史意義
北平學生的愛國行動，得到了全國學生的回應和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。
一二•九運動公開揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策，大大地促進了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日，促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)。它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。正如毛澤東所指出的，一二•九運動“是抗戰(zhàn)動員的運動，是準備思想和干部的運動，是動員全民族的運動”，“有著重大的歷史意義”。
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